幼儿的情绪和情感发展医学PPT.ppt

幼儿教育心理学,是这样的心情呢？,还是这样的心情呢？,你更愿意选择哪种心情呢？,我们要快乐！,快乐大部分时候非常简单,但有时候也会有意想不到的麻烦,快乐的感觉大多数来源于比较,当你在埋怨自己没有鞋子穿的时候,那就是我饿了，看到你手里拿个肉包子，那么你就比我幸福；我冷了，看见你穿了一件厚棉袄，那么你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了；那么你就比我幸福！原来幸福就是,穿着棉袄拿着肉包子蹲茅坑!,幸福是什么？,最幸福,睡觉睡到自然醒数钱数到手抽筋,中医情绪养生理论,喜,怒,忧,思,悲,恐,惊,七情,“思则气结。”由于思虑过度，使神经系统功能失调，消化液分泌减少，即可出现食欲不振、形容憔悴、气短、神疲力乏、郁闷不舒等,怒则气上，伤及肝而出现闷闷不乐、烦躁易怒、头昏目眩等，亦是诱发高血压、冠心病、胃溃疡等疾病的重要原因。,忧是与肺有密切牵连的情志。人在极度忧伤时，可伤及肺，出现干咳、气短、音哑及呼吸频率改变、呼吸功能受损。,惊恐可干扰神经系统，出现耳鸣、耳聋、头晕、并可致人于死地。,喜可使气血流通、肌肉放松，易于恢复身体疲劳。但欢喜太过，则损伤心气。,喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧/悲伤肺,恐/惊伤肾,三、幼儿的情绪和情感发展,四、情绪表达与控制,三、幼儿的情绪和情感发展,一、情绪和情感的概述,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,（1）在客观事物中，有些事物能引起人的情绪反应，而有些事物却不能引起人的情绪反应。因为事物是否引起人的情绪反应，是以人的需要为中介的，而客观环境中存在的很多与人们的需要基本没有关系的事物，所以，它们并不引起人们的反应。,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,情绪和情感的区别是相对的，而两者的联系是紧密的。情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；相反，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。可以说，情绪是情感的基础和外部表现，而情感是情绪的深化和本质内容。,三、幼儿的情绪和情感发展,二、情绪识别与理解,大部分幼儿能够很容易识别高兴、愤怒、生气、悲伤等基本面部表情。有证据表明，幼儿能够准确地理解他人的情绪体验，而不只是辨别不同的情绪表情。,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,孟昭兰研究发现基本情绪的发生有时间顺序，如表8-1所示。,四、情绪表达与控制,1.情绪以外露性为主，向内隐性发展婴儿期的孩子，意识不到自己情绪的外部表现。幼儿逐渐能够在一定范围内调节自己的情绪及其外部表现。幼儿晚期情绪已经开始具有内隐性，成人要细心观察和了解其内心的情绪体验。,三、幼儿的情绪和情感发展,幼儿园里打预防针，小班幼儿打针时哇哇大哭。而大班幼儿虽然也很疼，却忍住不哭，并且打完针后还在小弟弟、小妹妹面前表现出“不疼”“不怕”的勇敢样子。,三、幼儿的情绪和情感发展,好疼啊，但我一定要忍住，不能哭，我是大哥哥啊,三、幼儿的情绪和情感发展,2.情绪以不稳定为主，向稳定控制发展婴儿和幼儿初期儿童情绪是非常不稳定的，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿情绪的易变性与幼儿情绪易受感染与暗示也有关系。幼儿晚期儿童的情绪比较稳定，受情境支配和易受感染的情况逐渐减少。,三、幼儿的情绪和情感发展,三、幼儿的情绪和情感发展,3.情绪以易冲动性为主，向自我控制发展情绪的易冲动性在婴儿和幼儿初期儿童身上表现特别明显，随