三年级科学练习题doc.doc

第一单元植物复习题（一）1、在一棵真正的大树前，你看到过什么？（树瘤、叶片、果实、小动物、鸟巢、小鸟、小草、藤蔓、苔藓、掉落的果实、树叶、蜂巢等。）2、树的整体形态一般由（树冠、树干、树根）三部分组成。3、树的器官包括（根、茎、叶、花、果实、种子）这六个部分。4、拓印树皮图案的方法：(把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。)5、树的生长需要什么条件？(阳光、空气、水分、空间、营养。)6、树的相同之处：(它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、都有树干、树冠，一般都是多年生的。)7、树的不同之处：（树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片的大小颜色也不一样。）8、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。9、树是（木本植物）。草是（草本植物）。10、木本植物有：（柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树）等。11、草本植物有：（狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵)等。12、大树和小草的相同之处和不同之处：大树相同小草植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物。生长在土壤里，需要阳光，水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。植株矮小，茎细，较软，寿命短，是草本植物。13、常见的水生植物有：(水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍)等。14、水葫芦能浮在水面的原因是(它的叶柄中有气囊，里面冲满空气)。15、水葫芦和金鱼藻的相同点：(生长在水中，有适应水生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水、阳光、空气)。16、水生植物与陆生植物的相同点：生长在一定的（环境）里，都需要水分、阳光、空气和营养；都有根、茎、叶；都会生长发育、繁殖后代、衰老死亡。17、水生植物与陆生植物的不同点：（生长环境不同）。18、一片完全的叶由（叶片）、(叶柄)组成，叶片上有(叶脉)。叶脉对叶片起(支撑)作用，是传递营养和水分的（通道）。19、新鲜的叶和落叶的不同：生命活力的不同。20、叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的（嫩叶），又慢慢地（长大），（变老）。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽、生长、开花、结果）等方面。22、植物按生存的（环境）不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。陆生植物的生长需要（水分、阳光、空气、土壤和营养）。水生植物的生长需要（水分、阳光、空气和营养）。23、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子、发芽、幼苗、开花、结果）。24、大树的生长变化：（树苗、小树、茂盛的大树、落叶的树、枯萎的树、枯死的树）。25、植物的一生经历哪些变化：（种子、生根、新芽出土、子叶张开、长成幼苗、长出花蕾、开花、结果、果实成熟）。26、植物是有（生命周期的），每种植物都有一定的(寿命)。27、植物的相同特点：(：都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气和营养；都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。)28、（猪笼草）会捕虫，生长在潮湿的热带雨林里；世界上最大的花是（大王花），生长在印度尼西亚的热带森林，(无根、茎、叶)。29、植物的繁殖方式：种子繁殖（如：桃子、麦子、狗尾草）孢子繁殖（藻类、蕨类）茎繁殖（柳树）地下茎（马铃薯、大蒜）根繁殖（蒲公英、甘薯）叶繁殖（秋海棠、茶花）还有的用芽尖繁殖。30、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，几百年才长成一棵树，几十年才开一次花，往往能活上几千年。三年级科学第一单元植物（二）一、填空题。1、植物的叶是由( )和（ ）组成的，叶片上有（ ）。2、观察各种各样的叶，不同形状的都有，有像( )、( )、( ) 等。3、观察大树的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，他们分别用到的人体器官是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。4、用放大镜观察树的（ ），用绳子观察树的（ ）。5、写出两种一年生植物（ ）、（ ）写出两种多年生植物（ ）、（ ）。6、写出两种以上木本植物（ ）写出两种以上草本植物（ ）。7、写出两种以上水生植物（ ），写出两种以上陆生植物（ ）。8、植物一般都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9、水生植物和陆生植物最大的区别是（ ）10、小草和大树一样具有生命体的（ ）。二、选择题：1、我观察到红色树叶是（ ）的叶子。A枫叶 B银杏 C柳树2、下在是观察大树粗细的工具是：（ ）A量筒 B放大镜 C绳子和尺子3、下面哪些不能做为辨别两片树叶是否是同一片树叶依据。（ ）A叶片的大小 B 叶片的形状 C 叶片的颜色5、我想把树皮的图案弄到纸上，我一般用（ ）方法。A 拓印 B图画6、要想得到更多的资料，我们可以（ ）A 看照片 B 到校园里观察真正的树7、狗尾草和水葫芦的不同点是（ ）（多选题）A 果实不同 B 叶子不同 C都有根8、观察植物的哪些变化会很明显（ ）（多选）A 发芽 B 开花 C 结果 D 树叶枯黄三、小法官：请你把对的画上“”，错的画上“”。1、放大镜是长用的观察工具。（ ）2、植物的叶是由叶片、叶柄和叶脉构成的。（ ）3、叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。（ ）4 、要想详细的了解一棵大树，通过大树的照片便能得到有关的资料。（ ）5、为了观察的方便，我们可以任意的从各种树上摘取树叶。（ ）6、大树和我们一样有生命，我们要像爱护自己一样爱护大树。（ ）7、大树有生命，小草太小了，所以没有生命。（ ）8、水生植物是不能生长在陆地上的。（ ）9、水生植物生活在水里，所以它们不需要阳光、温度等。（ ）10、随着季节的不断变化，所有植物的变化都是很明显的（ ）。一、我知道（共22分）1、蜗牛的背上有一个（ ），身体软软的，头上有（ ）对触角，用（ ）爬行，用气孔呼吸。2、蚯蚓的身体由一节一节的（ ）组成。3、金鱼的全身都长有（ ），用（ ）游泳。4、蚂蚁的身体可以分为头、（ ）和（ ）三部分，蚂蚁长有（ ）只脚，都长在（ ）部。5、蚂蚁太小了，我准备用（ ）来仔仔细细地观察它。二、判一判（对的打“”，错的打“”，共30分）1、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（ ）2、金鱼是水中的动物，不要呼吸。（ ）3、蜗牛是用腿爬行的。（ ）4、蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。（ ）5、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（ ）6、蜗牛的两对触角一对长一对短。（ ）7、蜗牛的壳很硬是不能长大的。（ ）8、放大镜是常用的观察工具。（ ）9、蜗牛的触角长在一对长触角的顶部。（ ）10、蚯蚓喜欢潮湿的环境，所以可以把蚯蚓长时间放在水中饲养。（ ）11、蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。（ ）12、金鱼吃食是先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼的。（ ）13、我们在寻访时应要做到安静、细致，不打扰小动物。（ ）14、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。（ ）15、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都能对危险作出反应。（ ）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共28分）1、蚯蚓一般生活在（ ）。A、松软的土壤里B、较硬的土壤里 C、石头缝里2、蜗牛遇险后，会（ ）。A、逃跑B、把身子缩进壳里 C、打滚3、观察就是（ ）。A、随便看看 B、随便写写 C、有目的地看并记录4、下边能用来观察大树粗细的工具是（ ）。A、量筒B、放大镜C、绳子和尺5 、蜗牛爬过的地方（）。A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下6、金鱼在水里不停地张嘴是因为（ ）。A、它要不停地喝水B、它在寻找食物 C、它在呼吸水中的氧气7、蚯蚓喜欢的生活环境是（ ）。A、干燥B、明亮C、潮湿阴暗8、蜗牛用来爬行的足叫（ ）。A、软足 B、腹足 C、腹部9、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（ ）。A、早上B、中午C、傍晚10、给金鱼喂食的方法正确的是（ ）。A、每次放少一点 B、在鱼缸里倒入一大袋的鱼食 C、每天喂五次11、金鱼的呼吸器官是（ ）。A、鳍 B、鳃 C、鳞片12、我们可以用（ ）方法叫醒正在睡觉的蜗牛。A、把蜗牛放进水里 B、大声喊叫 C、半空坠落13、下面做法正确的是（ ）。A、把食物给正在找食的蜗牛吃 B、把手伸进洞中找小动物 C、观察时轻轻靠近小动物14、观察完蚂蚁后,我们应该( )。A、把蚂蚁的腿弄下来，看它怎么样 B、把蚂蚁扔掉 C、把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的四、我的研究。（每小题10分，共20分）1、动物都有些什么共同特点？2、你能画出一只蜗牛吗？并在蜗牛的身体上标出各部分的名称。第三单元我们周围的材料复习题1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）4、硬度大的材料能在硬度小的材料上留下划痕，材料硬度越大越能防止物体破坏它的表面。5、硬度大小排列：金属塑料木头卡纸6、金属的种类有：金、银、铜、铁、铝、锡、镍等7、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。8、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。9、铝罐的生产是利用了金属有延展性的性质。10、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。11、比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：准备好相同宽度相同厚度的金属条、卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放在水平桌面的边缘，一端用重物压住，另一端伸出桌面的长度相同，并在下面挂相同重量的物体，结果发现塑料条的弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最强。12、塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利用。13、塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。14、吸水性从强到弱排列：纸片木片金属塑料。15、我们可以用看、撕、揉等方式观察纸。16、古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。17、我们来造一张纸：把一小块面巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸屑好水调成稀浆状3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，把纸晾干。18、下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷。档案袋：轻便、柔韧、可印刷纸巾：柔软、吸水、报纸：轻便、可印刷书本; 轻便、可印刷19、材料在水中沉浮; 沉的物体：纸、金属、回形针、橡皮浮的物体：木头、塑料20、木头的特性：较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、不太重21、下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便船：能浮水上桌椅：易加工、有承重性、较硬、不易传热桥墩房梁：较硬、有承重性22、一棵树成长需要几十年甚至上百年，但由于环境污染和人工采伐，森林正在急剧减少，人们现在正用其他材料代替木材，甚至把木屑和边角料制成人工板材，广泛使用。23、砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色、24、陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬25、砖是用粘土烧制而成的，用粘土制成的砖很容易碎裂，砖坯经过加热，粘土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。陶瓷是用特殊的粘土制造的，也必须经过烧制。砖和陶瓷都要消耗大量的粘土、煤和其它燃料，会对环境产生影响。26、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。27、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（皮革）、（石头）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。28、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。22、材料性木条卡纸铁片砖瓷塑料尺指甲能划出划痕吗能能不能能不能不能浮还是沉浮先浮后沉沉沉沉浮易折弯吗能能能不能不能能易吸水吗易易不易易不易不易24、纸是东汉蔡伦发明的。人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来刻录文字，东汉时期，人们用竹片、木片、丝绸来书写。25、辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料（PE.PP）的方法:（1）能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。（2）无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。（3）有颜色的食品一般不能包装食品。第四单元测试题一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（ ）7、水能流动，空气也能流动。（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（ ）三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。液体 固体 气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。轻重颜色黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。 千克 公斤 毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。能流动 有重量 能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。风扇 轮胎 瓶子 四、研究与发现（14分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。五、实验与研究。（20分）1、通过观察与实验，你