八年级语文上册 第六单元《高新科技》高效课堂教学案（无答案）苏教版.doc

学习内容26 从小就要爱科学 第1学时学习目标1、了解序言的一般特点和要求2、品析严密准确的语言。3、懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。学习重难点1、懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。2、品析严密准确的语言导 学 过 程自主空间一、课前先学1、了解作者、文体等材料。本文是著名数学家 为21世纪中国少儿科技百科全书所写的 。它是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。 2、通读课文，扫清字词障碍。（可以借助工具书，反复读课文，由学生独立完成）（1）给下列加粗字注音：编撰（ ） 猕猴 （ ） 如火如荼（ ）文盲（ ） 遨游（ ） 受益匪浅（ ）病入膏肓（ ）（2）解释下列词语（要联系上下文）立身之本 蓬勃发展 图文并茂 如火如荼 受益匪浅 曾几何时 3、预习过程中的疑问。（多问几个为什么，你会对高科技有更深的理解）二、课堂探究：（一）课堂自学1、整体感知课文自读课文，勾画圈点下列内容：（读课文时，运用勾画圈点读书法将自己的答案在文中划出来）（1）划出揭示科学的意义，科学飞跃发展的形势，对青少年殷切希望的句子。（2）划出苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”的句子。2、研读课文，品析严密准确的语言。（1）引导学生了解序言基本特点。 问：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了21世纪中国少儿科技百科全书。既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？（先由学生读课文再分析，然后主要靠教师归纳序言的基本特点）（2）阅读文章，体会语言的准确性特点，回答下列问题：（要联系文中的具体句子，结合自己的理解，先在小组内交流，再在全班交流）1、首段中能否删去：“从一定角度上看”？为什么？2、第二段中“如果说，在20世纪那么，今天”中“如果那么”这个关联词是不是假设和结果的关系？3、末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？（二）组内交流将自学得到的成果在小组内加以展示、交流。（三）组际交流1、组织学生回答问题，学生评议，教师作适当的补充与归纳。2、师生相互质疑，加深理解。（四）拓展延伸1、在学习本文的基础上，就“文盲与科盲”问题认真思考，发表自己的看法。（有自己的看法，要及时的记录下来）2、科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？（这一项要靠学生已有的知识积累，否则只能到课后再去查阅资料来完成。）三、达标检测：（一）改正句中的错别字。（1）今天扫除“科盲”，也应成为国家着力提唱之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。（ ）（2）但曾几何时，什么机器人干活，太空熬游之类，早已成为活生生的现实。（ ）（3）一批热心少年科学普及工作的专家和学者，放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发，投注了许多精力和心血，为青少年朋友编篡了这套丛书。（ ）（二）下列句中横线上所填词语最恰当的是（ ）1今天_“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。2这些新成就，既为广大少年朋友_奔向新世纪的理想翅膀，也为他们_了眼界和思路。3我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国_新发明，作出新成就。A排除 提供 创作 B排除 提倡 创造C扫除 提供 创造 D扫除 提倡 创作（三）、阅读课文1-3段，回答问题。1引用文中最有典型意义的两句话，说明科技知识的意义。（1）_（2）_2文中第一段加粗词“从一定角度上看”能否删去？为什么？_360年代初的一些科学幻想，现在有很多都成为现实，请你也写出你的一些科学幻想（至少三条）。_4第3段中提到了“电脑网络全球通”、“无性繁殖”等反映科技发展的新成果，请你也写出两例科技发展的新成就。_5从现在起，你如何做一个爱科学的好学生？_学习反思学习内容27 在太空中理家 第 1学时学习目标1、了解太空生活，感受宇航员的探索、牺牲精神。2、巩固实践所学的读书方法。3、品味准确、严谨的语言。学习重难点1、太空生活所表现出来的探索、奉献和牺牲精神。2、学习课文情况叙述与事理解说紧密结合的写法。导 学 过 程自主空间一、课前先学1、注音并识记词语吮（ ）吸拖拽（ ）铠（ ）甲臀（ ）部牙龈（ ）着（ ）陆胡茬（ ）萎（ ）缩纯粹（ ）瞥（ ）见脉（ ）搏沮（ ）丧灼（ ）烧褡裢（ ）（） 2、根据意思写出相应词语：某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。（ ）没有时间来欣赏注意，没有时间来管或关心这些人或事物了。（ ）3、“理家”主要指的是什么？文中从哪些方面叙述他在太空中理家的？（在文中圈点批注。）4、阅读中我还发现了这些有价值的或不懂的问题：二、课堂探究：1、 快速浏览课文，说说作者从哪些方面叙述他在太空中理家的？（联系课文内容，用最简洁的词语进行概括）2、设想一下，我们就在这样的太空生活是什么样的感觉呢？3、组内交流讨论：（1）这些看似很平常的事情，在太空中做这些事情与在地球上有哪些不同呢？（2）宇航员是怎样面对太空生活中的困难的？体现他们身上什么精神？4、交流展示：宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，请找出体现太空生活乐趣的地方。由此可见，他们身上还具有什么精神？5、拓展延伸：文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章解说，谈谈你学到了哪些科学知识？三、达标检测：1.本文作者是 国宇航员 ，文章选自 2.本文写的是在哪一个空间轨道站“理家”的趣事 （ ）A、胜利者号 B、阿波罗号 C、和平号 D、前进号3.下面横线上依次填上的词是（）我需要运动。人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧_。骨质_，肌肉_。锻炼是克服失重造成的体能 _的一种方法。A虚弱 松散 萎缩 衰弱B虚脱 松散 萎靡 衰退C虚弱 疏松 萎缩 衰退D虚脱 疏松 萎靡 衰弱4运用你学到的物理知识，说说有的宇航员在睡觉时为什么会到处漂浮？学习反思知识链接：神舟系列飞船发射大事记让我们沿着历史的脉络，重温并铭记一个个辉煌时刻，聆听中华民族迈向伟大复兴的铿锵脚步声1960年11月5日，东风一号近程导弹首次飞行试验成功。1966年10月27日，我国发射导弹核武器试验成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红”一号在酒泉发射成功。1980年5月18日，第一枚运载火箭发射成功。1988年9月7日，长征4号运载火箭在太原成功发射了风云一号A气象卫星。1999年11月20日，我国成功发射第一艘宇宙飞船“神舟”试验飞船。2001年1月10日，我国成功发射“神舟”二号试验飞船。2002年3月25日，我国成功发射“神舟”三号试验飞船。 学习内容28、奇妙的克隆 第1学时学习目标1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 2、进一步了解说明顺序和说明方法。 3、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。学习重难点1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。导 学 过 程自主空间一、课前先学1、认真朗读课文，借助字典词典，给加点字注音，扫除字词障碍。濒临（ ） 雌性（ ） 鲫鱼（ ） 锦囊 ( )繁衍（ ） 胚胎（ ） 脊椎（ ） 两栖（ ）2、解释下列词语：（1）就绪： （2）率 先： （3）濒临： （4）悲喜交集：3、把自己在读课文时发现的不认识或不理解的字词写下来。（可以先独立完成，再小组讨论，统一“课前先学”答案）4、收集一些有关有关“克隆”这一高新科技成果方面的图片和文字资料，以备课堂上在班级交流展示。（注意课前收集资料是很有必要的哟！）二、课堂探究：1、快速通读课文，回答下列问题。（1）课文使用了四个小标题，有什么作用? （2）在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?举例说明。（3）找出二、三部分表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。（4）“多利”的诞生有什么重大的意义和影响? （5）“克隆鲫鱼出世前后”这部分说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处? （6）克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?（快速浏览课文后，小组讨论交流）2、再次浏览课文，质疑解答。能根据文章进行质疑，同学互相解答问题，组织交流评价。（善于提出问题并尝试解答，往往比发现一个真理更重要。）三、达标检测：1下列加点字注音正确的一项是 （ ）A繁衍（yn）分泌（m）B胚胎（p）蟾蜍（chn ch）C乳腺（xin）卵子（lun）D囊胚(lng）鲫鱼（j）2下列句子中没有错别字的一项是 （ ）A无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。B一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁植方法就叫有性繁植。D孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。3下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ）A既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？B鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。C张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。4“伦理”，指人与人相处的各种道德准则。文中说，克隆人可能产生伦理上的问题，你认为可能产生一些怎样的伦理问题？四、拓展延伸课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。可是书上最后一节又说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”这样看来文题是否恰当？据此展开分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆? （辩论的要求： (1)语言清晰、流畅，声音洪亮； (2)观点鲜明，论据充足； (3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。） 学习反思学习内容29 送你一束转基因花 第1学时学习目标1、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性； 2、学习课文总分总的结构形式； 3、小组交流体会亲切而富有感情的语言。学习重难点新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性导 学 过 程自主空间一、课前先学1、认真朗读课文，借助字典词典，给加点字注音，扫除字词障碍。花 卉（ ）梦寐（ ）以求华裔（ ）凋（ ）零康乃馨（ ）天竺（ ）葵贮（ ）运蓬勃（ ）2、 理解下列词语的含义：（1）花 卉： （2）凋 零： （3）华 裔： （4）梦寐以求：3、把自己在读课文时发现的不认识或不理解的字词句写下来。（可以先独立完成，再小组讨论，统一“课前先学”答案）4、收集一些有关有关“转基因花卉”这一方面的图片或文字资料，以备课堂上在班级交流展示。（注意课前收集资料是很有必要的哟！）二、课堂探究：（一）展示师生课前收集的一些有关“转基因花卉”这一方面的图片或文字资料，了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。（二）快速通读课文，讨论、合作，理清文章的思路，借助小标题，掌握文章框架结构。（三）再次浏览课文，思考：1、什么是转基因花？你能结合文中对转基因花的研究原理，提取其中的关键词，用某种方法介绍“转基因”技术吗？2、转基因花有哪些优良特性呢？书上是如何说明的？你能结合资料，进行补充说明么？3、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？ 4、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？ （小组内讨论、交流并组际交流，不能解决的提交老师，共同讨论解答。）三、达标检测：阅读课文第一部分，回答问题。1送花是一门艺术，你知道下列情景下该向对方送什么花吗？为什么？（1）给友人祝贺生日，宜送：_，理由_（2）节日期间看望亲朋，宜送：_，理由_（3）朋友远行，宜送：_，理由_（4）拜访德高望重的老者，宜送：_，理由_（5）新店开张，公司开业，宜送：_，理由_2第1段中 “梦想”的含义是什么？_3试析第2段中的关联词在表达上的作用。_4在文中，“花花世界”的含义应该是_。5请根据课文内容，注释“转基因花”的含义。_6用图画的的形式来展现你需要的转基因花。 四、拓展延伸1、任何新科技的诞生总是要经过很多波折的，有人担心，基因研究打开的或许是潘多拉的盒子。你看，比尔盖茨也遇到了这样的麻烦。盖茨善举引来非议 据英国卫报10月15日的报道，盖茨最近通过其成立的比尔盖茨和梅琳达基金会宣布，他们夫妻俩准备捐