九年级语文下册2孔乙己导学案（无答案）北师大版.doc_第1页
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文档简介

孔乙己学习目标：理解本文思想； 2.体会精巧含蓄的布局； 3.理解环境描写的作用； 4.学习本文刻画人物形象的方法。背景链接-孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。预习案：复习小说的相关常识。 2、回忆鲁迅的相关文学常识。3、复习前一课学习的有关科举制度的相关知识。4、注音 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ） 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） 探究案：1、整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？（即按照小说故事情节的展开划分层次）2、自主学习课文开头3段，说说孔乙己生活在怎样一个社会环境（找出根据句子），思考这对于孔乙己的出场有何作用？说说为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？（即这篇小说为何用第一人称“我”小伙计的口吻来写？ 3、默读课文，找出文章中描写孔乙己的语言，分组合作，完成孔乙己履历表 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历 身体状况 特 长 工作单位 家庭成员 主要社 会关系 工作生活经历 主要工作成就 主要优点 主要缺点 总评价 填表说明：社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 4、品味文中孔乙己的语言、动作、神态描写，概括其性格特征，并分析造成孔乙己悲剧命运的各种原因
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