心理咨询师考试典型题.doc

心理咨询师(三级技能)考试章节练习题1.初诊接待中要求心理咨询员注意的事项包括（）。A.避免紧张情绪B.承诺保密原则C.吐字清晰，语速恰当，避免误解D.不夸大心理咨询的功能【答案】ABCD2.心理咨询员选择谈话内容的原则是（）。A.符合心理咨询员兴趣B.符合求助者兴趣C.适宜求助者接受程度D.心理咨询员便于操作【答案】BC3.减少求助者自我探索的因素是（）。A.依赖B.倾听C.责任转移D.提问过多【答案】ACD4.在整理个人成长史资料时，青年期要收集的包括（）。A.最崇拜的人是谁B.爱情生活状况（有无失恋）C.就业有无挫折D.有无最好的朋友，朋友的状况如何【答案】ABCD5.提交给上级心理咨询师报告的内容包括（）。A.求助者心理问题的可能原因B.对所获取资料的分析及诊断C.求助者临床表现和家属评价D.对求助者的初步印象与理由【答案】ACD6.判断心理诊断具有科学性的依据是（）。A.任何单项测定均应该有可以比较的常模B.诊断是对多项测定进行综合分析的结果13.关于确定咨询目标时的常见错误观念包括（）。A.咨询师应当保持完全中立态度B.将求助者能否适应环境作为咨询目标C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标D.咨询师应该给求助者灌输正确、健康的价值观【答案】ABCD14.（）是心理咨询员的咨询技能。 A.把握心理咨询要解决的主要问题B.能进行心理咨询失误的处理C.能启发引导求助者独立思考D.能进行咨询效果的初步判定【答案】ABCD15.心理咨询员在咨询过程中容易犯的倾听错误是（）。A.急于下结论B.转移求助者话题C.重复问题D.作道德性评判【答案】ABD16.解释技术的正确做法是（）。A.凭感觉，凭经验，不必注重理论B.了解情况，把握准确C.因人而异D.不把解释强加给对方【答案】BCD17.非理性观念的主要特征是（）。A.绝对化的要求B.追求完美C.过分概括化D.糟糕至极【答案】ACD18.适宜的咨询对象应具备的条件包括（）。 A.人格正常B.内容合适C.信任度高D.匹配性好【答案】ABCD19.在进行WAIS-RC的数字广度测验时，施测的具体要求是（）。A.顺背数和倒背数两测验分别进行B.念出数目的速度均按每一秒钟一个数字C.任何一项1试背得正确，便继续进行下一项D.如果1试有错误，便进行同项的2试【答案】ABCD20.在进行WAIS-RC的算术测验时，施测的具体要求是（）。A.如果3和4题均得0分，便进行1和2题B.如果3、4、5题均得0分，便进行1和2题C.如果1和2题也失败，便停止此测验D.如果3、4、5题任何一项得0分，便进行1和2题【答案】AC1.初诊接待中工作人员的仪态应（）。A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离求助者B.坐姿端正、服饰整洁，表情平和，保持正常社交距离C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者【答案】B2.在临床交谈提问中，（）对求助者能产生很大的威胁感，所以在咨询中应严加杜绝。A.多重问题B.多重选择性问题C.责备性问题D.“为什么”的问题【答案】C3.修饰性反问引起的不良后果是）。A.谈话内容过于具体B.常使谈话陷入僵局C.对求助者好坏参半D.对方自我探索过多【答案】B4.当心理咨询员不表明自己的态度会谈就无法进行时，心理咨询员也应当（）。A.持批评态度，但语言上要诚恳B.持中性态度，但语言上要诚恳C.持批评态度，前提是求助者能授受批评态度D.持批评态度，前提是求助者不能接受批评态度【答案】B5.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（）。A.在个体中持久存在，不随环境变化改变形势B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系C.在临床诊断中找关键点是相对重要的技能D.该因素无论形势如何改变其本身性质不变【答案】D6.有关心理诊断的说法错误的是（）。A.心理诊断是通过观察、会谈、实验、测量等多种方法获取资料，对当事人进行综合判断B.心理诊断有广义和狭义之分C.心理诊断是心理咨询必不可少的条件D.心理诊断又称心理评估【答案】D7（）是对心理咨询员最起码的要求。A.改变求助者B.教育求助者C.改造求助者D.尊重求助者【答案】D8.心理咨询师体现热情时，不恰当的做法是（）。A.初次来访时热情询问各种问题B.耐心倾听求助者叙述C.对求助者作指导解释时不厌其烦D.流露真情实感【答案】A9.对真诚概念的理解不正确的是（）。A.真诚是让对方感到心理咨询师表里一致和真实可信B.心理咨询师不应该有防御式的伪装和假面具样色彩C.要体现在既恰如其分又灵活多变的角色扮演上D.心理咨询师以真正的自我投身于与求助者的关系中【答案】C10.咨询中选择优先解决的问题的原则正确的是（）。A.从求助者最不重要的问题入手B.从求助者最易解决的问题入手C.从求助者最为困难的问题入手D.从心理咨询师希望解决的问题入手【答案】B11.关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中错误的是（）。A.人本主义学派将求助者的自我实现作为咨询的目标B.行为主义学派学习建设性的行为以改变、消除适应不良的行为C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化，重组基本的人格D.完形学派在于帮助求助者成为自主性的人【答案】D12.咨询方案中需要明确的求助者的权利包括下列选项的（）。A.尊重咨询师B.提供真实资料C.提出中止咨询D.完成商定的作业【答案】C13.咨询中封闭式询问的运用范围不包括（）。A.常用来收集资料并加以条理化B.常用来获取重点缩小讨论范围C.可用来避免会谈过分的个人化D.可用来促进求助者作自我剖析【答案】D14.如果心理咨询员过多地说“你感到很伤心，觉得受到了很大的侮辱”，这是不适当地使用了（）技术。A.行为反应B.评判反应C.情绪反应D.结论【答案】C15.自我开放的含义是（）。A.借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放B.咨询师谈出自己的经验与求助者分享C.咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D.咨询师公开自己的困扰让求助者分担【答案】B16.评估咨询效果时，首先应明确（）。A.问题的类型B.问题的性质C.咨询的目标D.问题的严重程度【答案】C17.咨询转介的不正确做法是（）。A.征求并尊重求助者的意见B.对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况C.对新求助者提供个人分析的意见D.完全不干预新咨询师的咨询活动【答案】B18.小红今年5岁，测得心理年龄4.5岁，那么她的IQ是（）。A.90B.100C.111D.80【答案】A4.团体测验始于第一次世界大战，（）是第一个团体测验。A.比内西蒙智力量表B.陆军甲种和乙种智力测验C.明尼苏达多项人格调查表D.瑞文测验【答案】B19.下列智力测验中，属于非言语类测验的是（）。A.比纳西蒙智力量表B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福比纳智力量表D.瑞文推理测验【答案】D20.韦氏成人智力量表适用于（）。A.16岁以上的成人B.17岁以上的成人C.18岁以上的成人D.19岁以上的成人【答案】A20.不属于人格测验的是（）。 A.EPQB.WAISC.MMPID.16PF【答案】B1.会谈技术的要点包括（）。A.听比说重要B.评判性的态度C.区分谈话内容的性质D.鉴别谈话内容的真假【答案】ACD2.为确定非情境性症状的性质，应选择（）。A.MMPIB.16PFC.EPQD.CRT【答案】ABC3.心理咨询员对求助者的疑点进行深入考察分析时，采用的是（）。A.归类对照法B.浮现综合法C.心理测验法D.迹象分析法【答案】ABD4.关于心理诊断不正确的说法是（）。A.“心理诊断”这一概念是由弗洛伊德最早提出的B.对各种心理障碍进行确诊的测量工作被称为狭义的心理诊断C.专门针对正常人和儿童进行的心理测量工作被称为广义的心理诊断D.“心理诊断”这一概念是由罗夏最早提出的【答案】AC5.“完整地接纳”的含义是（）。A.与持不同价值观的求助者平等交流B.欣赏求助者的全部优点和缺点C.对求助者的错误见解持不批判态度D.接受求助者的光明面和消极面【答案】AD6.对因人而异的表达通情达理（共情）正确的理解是（）。A.其程度应与求助者问题程度成对比B.其程度越高越得到求助者的接纳C.其程度越高越能得到求助者的理解D.对心理咨询效果的客观回顾【答案】AD7.寻找切入点时问题行为的构成因素是（）。A.文化的差异B.家庭的背景C.思维和信念D.特殊的事件【答案】CD8.求助者的主要问题往往是（）的问题。A.最先提出B.最后提出C.最困扰自己D.最需要解决【答案】CD9.关于倾听技术，正确的做法是（）A.认真、有兴趣地听B.不做价值评判C.不仅用耳，更要用心D.不做任何反应，以免干扰求助者【答案】ABC10.在心理咨询过程中，如果求助者有阻抗，心理咨询师应（）。A.帮助求助者建立新的行为模式B.解除求助者的戒备心理C.态度诚恳积极应对D.反复疏通，耐心解释【答案】BCD11.求助者知觉的认知歪曲和错误有（）。A.自我标签B.两极化思维C.武断下结论D.过分泛化【答案】ABCD12.以下说法正确的是（）。A.求助者依赖很强时，应立即终止咨询关系B.在咨询关系结束前，心理咨询师应做一次较全面的总结C.心理咨询师和求助者都认为基本达到了咨询目标时可结束咨询关系D.在咨询结束阶段心理咨询师逐渐退居到被动角色，而让求助者处于主动角色【答案】BCD13.韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有（）。A.测验原始分解释B.测验1O个分量表分解释C.3个智商解释D.测验总分解释【答案】BC14.在斯坦福比内量表的发展过程中，其主要特征为（）。A.将测试成绩用“智力年龄”表示B.首次引用智力商数概念C.用离差智商替代比率智商D.采用L型和M型两个等值量表【答案】BCD15.客观测验包括（）等。A.句子完成测验B.瑞文测验C.韦氏成人智力测验D.主题统觉测验【答案】BC16.艾森克人格问卷的测查可得到（）因素的结果。A.忧虑性B.神经性C.敏感性D.精神性【答案】BD17.SCL-90的筛选阳性，说明（）。A.可能患有心理疾病B.可直接下诊断C.一定患有心理疾病D.只能参考不可直接下诊断【答案】AD18.SDS是一种（）量表。A.智力量表B.人格量表C.心理评定量表D.自评量表【答案】CD19.社会支持量表的统计指标主要包括（）。A.客观支持分B.总分C.主观支持分D.对支持的利用度【答案】ABCD20.应对方式问卷可以用于（）。A.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助B.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助C.各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导D.各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助【答案】ABCD 1.在下列MMPI的量表中，只有（）是临床量表。A.说谎B.诈病C.疑问D.偏执【答案】D2.社会支持从性质上可以分为两类，其中主观的支持是指（）。A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.对社会支持的利用度D.社会网络、团体关系的存在和参与【答案】B3.在咨询开始时，心理咨询员应首先向求助者说明心理咨询的（）。A.收费标准，咨询次数，效果评估B.保密原则，不能解决的问题，咨询失误的处理C.能解决的问题，心理测验的选择，咨询过程D.咨询的性质，咨询的过程，能解决的问题【答案】D4.控制谈话方向最常用的方法是（），即征得求助者的同意后，把求助者的话重复一下并作解释，解释完以后，立即顺便提出另一个问题。A.中断B.释义C.情感的反射作用D.引导【答案】B5.心理咨询员分类填写收集到的全部临床资料时，不包括（）。A.家属报告B.临床观察C.心理测验D.自己的判断【答案】D6.对热情的理解正确的是（）。A.非言语行为往往比言语行为更能让对方感到热情B.开始时使用关切言语时间越长越能体现热情C.依照求助者的不同，表达热情的程度也不同D.只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握热情【答案】A7.关于积极关注的描述不正确的是（）。A.要无选择地对求助者进行正面评估，以激发他们的价值感B.能让求助者关注自己的积极方面C.促进求助者自我发现与开发潜能D.对求助者的言语和行为的积极面予以关注【答案】A8.关于心理咨询三个阶段的主要工作内容，下列说法中不正确的是（）。A.诊断阶段包括收集信息，做出诊断、建立咨询关系B.咨询阶段重点在于制定实施方案C.诊断阶段包括确立咨询目标D.巩固阶段是咨询的总结、提高阶段【答案】B9.对待求助者的阻抗和掩饰，心理咨询员应采取的态度是（）。A.批评对方的不合作B.灵活地转变咨询方式C.劝说对方放下面具，坦率说明问题D.不予理会，继续咨询工作【答案】B10.韦氏智力测验的离差智商平均数为100，标准差为（）。A.15B.16C.17D.18【答案】A 11.（）不属于咨询师应遵循的限制观点。A.心理咨询和治疗的理论取向限制B.咨询目标限制C.职责限制D.情感限制【答案】A12.求助者经几次心理咨询，感到效果明显，到心理咨询员家中向他赠送礼物表达谢意。假如你遇到这种情况你会（）。A.批评求助者B.欣然接受C.婉言谢绝D.接受，但说明下不为例【答案】C13.民营心理咨询机构需要扩大业务时，可以（）。A.向潜在的求助者承诺咨询效果B.暗示同行的能力不如自己C.采用价格竞争手段，降低咨询费用D.通过媒体宣传心理咨询有关知识扩大影响【答案】D14.在方法论上，以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是（）。A.精神分析主义B.行为主义C.人本主义D.认知主义【答案】B15.（）是认识领悟疗法的创始人。A.华生B.弗洛伊德C.沃皮D.钟友彬【答案】D16.弗洛伊德的发展观点中，恋母和恋