七年级语文下册《鹧鸪天》教学设计 北师大版.doc_第1页
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文档简介

鹧鸪天教学设计一、教学目标 1、 了解词人李清照及其作品 2、 结合时代背景，准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思 3、 把握李词白描手法的运用 二、教学重点 1、 准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思 2、 白描手法的运用 三、教学难点 工于造语，白描手法的运用 四、教学方法和教学手段 多读法，讨论法，多媒体 五、教时安排及教学安排 二课时 第一课时 教学要点：导入，了解李清照及其作品，赏析鹧鸪天 一、导入 我们知道，一直以来，在我国无论是政坛还是科学或其他方面，一直以来就是男子的天下，女子少有出头的，在文坛也是这样。当然，也有例外的，比如说唐代有个女皇帝，而在南宋就有个著名的女词人李清照。 二、李清照简介 李清照(1084-1155?)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较高的艺术造诣。 父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有易安居士文集、易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今人有李清照集校注。 三、赏析鹧鸪天 1、听配乐朗诵，整体感知 通过咏桂花表现自己独特高尚的人格理想 2、自由读，分析字词 3、学生讨论本诗的艺术手法，教师再作归纳 （1）善于在咏物词中议论 （2）在议论的过程中表达作者情志 4、齐读鹧鸪天 二、小结 李清照词的特点: 1、既是正宗的婉约词派的典型代表，又有豪放之作 2、善用多种表现手法 （1）化虚为实，设喻尖新
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