小学五年级下册语文第三四单元测试题.doc

小学五年级下册语文第三四单元测试题学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分：积累与运用（40分）一、 我能拼读拼音写词语。（8分） gu j do zi qi fn zho di ( ) （ ） （ ） ( )po xio chn f ho xio yn( ) （ ） （ ） ( )二、给加点的字选择正确的读音,对的打（）。（3分）应声（yngyng）为难（wiwi）大夫晏子（did）腔调（diotio） 堵塞（sis） 完好无损（snshn）三、辨字组词。（8分）粱（ ） 距（ ） 禽( ) 脂（ ）梁（ ） 矩（ ） 离（ ） 诣（ ）四、把下面的词语补充完整。（3分）艰苦（）绝（）公移山 雪中送（）任劳任（） 百折不（） （）汤蹈火五、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。（3分） 使：用 派遣、访问 让、令、叫 假若、假使晏子使楚（ ） 使劲（ ） 使人高兴（ ） 即使（ ）1、为设果 （）：A、假设B、摆放C、假使2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是六、按要求完成。（10分）1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）3、补充完整。（6分） （1）、 ，天连碧水碧连天。 （2）、一夜五更， ; ,中秋八月之中。 （3）、翠翠红红，处处莺莺燕燕， 。七、判断下列说法的对错，对的里打“”，错的打“”。（5分）1、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。”句子在表达上没语病。（ ）3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。（ ）4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。5、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（ ） 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。（11分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不该色，站起来，说：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了。”1、“臣”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ），字义是（ ）。2分2、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。（2分）近：（ ）（ ） 反：（ ）（ ）3、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是： 。（2分）4“没想到反让大夫取笑了。”晏子是这样取笑楚王的： 。（3分）5、我认为晏子是一个 的人。（2分） (二)阅读短文，回答问题。（19分）蹲下的不只是身子多可爱的一个，虎头虎脑的孩子，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口玻璃 上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说 爸爸 你放心 像往常乘公交车一样是不是 孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1、给第5段加上标点符号。（2分）2、结合课文理解下列词语的意思。（4分）感染：毫无顾忌：3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是 他这样做“滑稽”动作目的是 （4分）4、“我觉得十分难过”的原因是 ； （3分）5、你赞成父子俩的行为吗？为什么？（3分） 6、下面是我想对他们父子俩说的话： （3分） 第三部分：作文。（30分）二、习作。（35分）在你的周围，有让你感动