八年级语文上册《第3课 老山界》学案（无答案） 苏教版.doc

老山界教案部分教学思路【学习目标】1.整体感知课文，掌握生字词。2.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。【学习难点】1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。【学法指导】学习本文时，要通过反复朗读课文，引导学生掌握按时间变化和地点转移记叙一件完整的事情的方法通过多种方式，欣赏具体生动的描写，体会优美的语言。背诵精彩的语段。【学时安排】二课时【预习导学】1.阅读有关资料，简介作者。 2（1）给加点字注音、根据拼音写汉字并认真抄写一遍。蜷缩（ ） 呜咽（ ） 点缀（ ） 澎（ ）pi( ) 咀（ ）ju( ) 篱（ ）b( )酣然入梦（ ）苛捐杂税（ ） 矗（ ）立 骨碌（ ）落（ ）队（2）解释下列词语：惊惶： 苛捐杂税： 攀谈： 酣然入梦： 呜咽： 澎湃： 3.（1）老山界记叙红军翻越老山界的故事，熟读课文，完成下面表格。时 间地 点人 物事 情第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。 面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 【学习过程】 第一课时一、新课导入：二、检查预习导学三、整体感知，根据表格划分课文段落层次。1.课文分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过： 2.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化? 3.找出登山过程中的三处景物描写部分，熟读，体会从多方面描写景物来表达中心意思。 4. 怎样理解第一段描写中的“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？文中还有哪些语句体现了红军顽强的斗志和艰苦乐观的情绪？ 四、 小组讨论： 浏览课文122段，初步认识翻越老山界的“难”体现在哪几方面？ 五、课堂小结。六、课堂巩固。阅读老山界选段，回答问题 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 1“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？ 2这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：_；老山界山势的特点是： _。 3读第二段景物描写，填写下列内容。 观察点：_ 观察角度：先_后_ 4.这一部分主要运用了什么描写方法？体现了红军什么精神? 第二课时一、复习巩固二、课堂助学：1.有感情朗读课文 23自然段2赏析精彩片段。这篇文章在记叙红军翻越老山界过程中，有几处还作了具体生动的描写，请同学们细读文章找出来，加以分析。(1)半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物？用了什么修辞？ (2)作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了哪些比喻？ 3.有感情地朗读，练习背诵。4.释疑解难。5.小结。三、赏析含义深刻的语言，品味划线词的作用。1.男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 2.她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。 3.不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。 4.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 5.远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢？ 四、课堂总结。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， ， ， 。不知什么时候又睡着了。 快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。1按原文在横线上填入语句。2第一段文字按触觉、视觉、听觉分为三个层次，试用“”在文中标出。3联系上下文想一想：为何会“忽然醒来”又“不知什么时候又睡着了”？ 4上文中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的正确理解应是：（ ）A前后矛盾 B以声衬静 C静中有动 D动中有静5品味下列句子，说说你体会到的意思。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。6“黑的山峰像巨人一样矗立在