小学三至六年级英语知识点归纳总结.doc

做教育 做良心 三至六年级英语知识点归纳总结： 三年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型字母26个字母的大，小写和五个元音字母26个字母的正确发音与前后顺序的记忆。5-8分填空题名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的复数形式，如:tooth-teeth，mouse-mice.8-10分单词分类介词in，on,under等介词的用法对介词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5分选择题；看图选择正确的单词。冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。1-2分选择题特殊疑问词what, how,where, what colour, how many的用法在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分选择题；按实际情况回答问题。There be句型There is和there are的用法there are后面接名词复数，学生常常忽视。2-4分选择题；按实际情况回答问题。Be动词am,is ,are的正确运用不能随着人称的变化而变化，如：Are you tall?Yes,I am.are常忘了改成am.you常忘了改成I.3-5分选择题；填空题情景对话日常问候语中，差生对情景对话不够熟练，易失分。5-8分选择正确的句子完成对话。单词有关身体部分，学习文具，颜色，交通工具，数字的单词。大部分学生对颜色，交通工具，数字的单词掌握不了。8-10分单词分类；听力题；看图写单词句型有关用特殊疑问词如：what colour, how many提问的句子，以及一般疑问句对特殊疑问句掌握不透，导致选择错误。3-5分按实际情况回答问题听力重要单词，短语，句子。听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。40-50分选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。 三年级下册英语有关家庭成员的称呼husband,wife,brother,sister,uncle,aunt,son,daughter的记忆。不理解家谱的关系，不能写出正确的称呼。2-3分选择题；填空题。形容词Beautiful,old,pretty,tall,short,cute,strong,slim,long等形容词的正确运用。难以区分tall和long，pretty和cute。1-2分选择题；填空题。名词名词的单，复数中，差生对名词复数的不规则变化掌握不透。3-5分选择题；看图写单词；用名词的正确形式填空。近义词some,any,have,has的用法。学生常忽视了陈述句改为一般疑问句时，some要改为any。主语为三单时要使用has。2-4分选择题；填空题。国家与国籍国家与国籍名称的区分；国旗的区分。难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志。2-3分选择题；听力题；看图回答问题。有关家具的名称bed,wardrobe,door,chair,floor,lamp,fridge等名词的单，复数。有关家具名词的单，复数难以掌握。2-3分选择题；单词分类；看图写单词。介词against,by,in,on,in front of,beside,behind的用法。对against, in front of,beside,behind的用法不够灵活。2-3分选择题；看图写单词。There be句型there is 与there are的用法。学生常忽视了名词复数要用there are。2-3分选择题；按实际情况回答问题。有关家庭各功能室的名称kitchen,living room,bedroom,bathroom,study的区分。对有关家庭各功能室的名称分不清，导致用词不当。2-3分选择题；单词分类；看图写单词。有关公共场所的名称building,headmasters office,library,playground,teachersroom的区分。对单词记忆不牢，难以区分各公共场合的名称。2-3分选择题；听力题；看图写单词；单词分类。名词的所有格名词单数与复数的所有格形式。大部分学生不能掌握名词复数的所有格，如：headmasters office, teachersroom。1-2分选择题；听力题。特殊疑问词what,where,who等特殊疑问词的用法。学生对特殊疑问词的用法掌握不透。2-4分选择题；按实际情况回答问题。听力重要单词，短语，句子。听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。40-50分选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。 四年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型数词数词的用法数词的区分，如： fourteen与forty,twelve与twenty.3-5分听力题；选择题；单词分类。名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的复数形式，如:child-children3-5分听力题；选择题；单词分类。名词的所有格名词的所有格形式以 s 或不以 s结尾的复数名词的所有格形式易写错1-2分选择题介词in,on,with,for,at的用法对介词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5分选择题冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。2-4分选择题形容词形容词的用法学生对一些形容词的近义词或反义词掌握不好1-3分填空题；选择题。一般现在时态动词的三单形式主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化1-3分选择题；选择正确的词填空。时间的表达法考查学生对时间的表达学生对时间的表达容易和数词混淆2-4分填空题；听力题。特殊疑问词What, how,where,what colour, how many等的用法在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分选择题；按实际情况回答问题。情景对话有关谈论购物，职业，日常活动及作息的话题。对问价格的句子和it,them的使用；日常活动及作息的话题不熟练。5-8分选择题；选择句子把对话补充完整。短语fromto,want to be,helpwith学生不能正确使用短语3-5分选择题；选择正确的词填空。句型有关问价格，职业，日常活动及作息的句子。差生对句子不熟练，导致在做选择题和听力题中失分较大。8-10分听力题；选择句子把对话补充完整；按实际情况回答问题。听力重要单词，短语，句子。40-50分选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。四年级下册英语现在进行时态动词的形式；句型转换。对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。5-10分听力题；选择题；按实际情况回答问题；用动词的正确形式填空。一般现在时态动词的三单形式对动词的三单形式掌握不透2-3分选择题；用动词的正确形式填空。名词名词的单，复数形式。以o结尾的名词，有生命的加es, 无生命的加s。学生常忘记这一点。3-5分选择题；用名词的正确形式填空。特殊疑问词how old,what,who,which,how many,where,what time,how much的用法。在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分选择题；填空题。近义词too,also,either,still,yet的用法。学生对also和either,still和yet的用法会混淆。1-2分选择题。冠词a,an,the的用法。在乐器前常忘了使用定冠词the，如：play the guitar.1-2分选择题。名词的所有格名词的所有格形式。对无生命的名词所有格掌握不透，如：the pupils of Class One,a setter of a world record.1-2分选择题。形容词interesting,boring,fun,great的正确运用。对形容词的运用不够灵活。1-2分选择题；单词分类。名词名词的单，复数形式与不可数名词。难以区分可数与不可数名词，对一些可数名词的复数形式掌握不透。3-5分选择题；单词分类；选词填空。情景对话邀请与购物用语。对邀请与购物用语不熟练。3-5分选择题；选择正确的句子把对话补充完整。短语year(s) old,listen to,be good at的灵活运用。在大于数字1时，学生常忘了在year后面加s，be good at后面的动词常忘了改为ing形式。2-3分选择题；填空题。句型有关问年龄，运动的句子以及邀请和购物用语。对句型不够熟练。3-5分选择题；按实际情况回答问题。五年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型一般现在时态行为动词变化方式主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化5-8分选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。数词基数词与序数词：区别、拼写用动词的适当形式填空；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。（学生易出错）3-5分用动词的适当形式填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等；选择日期，月份日期的表达，十二个月份的掌握中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好3-5分选择题；填空题。情态动词Can的用法句型转换；按实际情况回答问题.（学生易出错）2-3分句型转换；用所给单词连成句子；找出不同类单词； 按实际情况回答问题。介词in,on,at,by,with的用法对介词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5分选择题；完型填空；阅读理解。一般将来时态be going to用法be going to的用法不够灵活3-8分选择题；句型转换；阅读理解；写作。时间的表达时间的直接与间接表达法学生易把past和to的用法混淆2-4分选择题；填空题；按实际情况回答问题。特殊疑问词what,how,where,what time的用法在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分选择题；填空题；句型转换。问路句型问路的句型大部分学生对问路用语掌握不透。5-10分选择题；情景对话；看图写句子。祈使句Dont 易忽视Dont接的是动词原形1-2分选择题。行为动词变化方式一般现在时动词的第三人称单数；助动词，Dont；be going to后面的动词形式学生常常对一般现在时态动词的三单形式掌握不透。3-5分选择题；用动词的适当形式填空。听力重要的单词，短语，句型。听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。40-50分选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整；听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误。单词有关数词，月份，植物，动物，公共场所的单词。学生对一些序数词，月份，公共场所的单词记忆不牢。5-8分单词分类；选择题；填空题。句型有关问路，谈论计划，日常生活等的句子。学生在问路和指路的句子中易失分。3-5分选择题；情景对话。作文有关写日常生活，动物，植物，计划，问路与指路的作文。学生不懂得日常生活，动物，植物，计划的作文该从哪些方面写。问路与指路的句子不够熟练。5-8分写作题。五年级下册英语一般现在时态行为动词变化方式主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化3-5分选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。近义词other和others,many,much和a lot of的用法。学生常把other和others混淆。1-2分选择题。有关看病的短语与用语have a cold,have a fever,see a doctor等短语与用语。中，差等生对短语会混淆。2-3分选择题；情景对话。情态动词can,should,need的用法。对情态动词的用法不够灵活。1-2分选择题。形容词形容词的比较级与最高级大部分学生对形容词的比较级与最高级的不规则变化掌握不好。3-5分选择题；填空题。代词代词的灵活运用。学生对形容词性物主代词和形容词性物主代词会混淆，如：their和theirs.1-2分选择题；填空题。名词有关动物，食物，公共场所等名词的掌握。学生对可数与不可数名词难以区分。3-5分听力题；单词分类。有关问天气的用语问天气的句型和形容天气的词汇。不能区分形容天气的词汇，如：windy,cloudy,rainy.2-3分选择题；看图写单词。短语each other,beworried about,do well in,have to等短语的灵活运用。学生对短语的运用不够灵活。2-4分选择题；填空题。语音一些字母或字母组合在单词中的发音。学生不能辨别字母或字母组合在单词中的发音，如：food,foot中oo的发音。5-10分选择题。作文有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。学生不懂得日常作息，季节的作文该从哪方面写。5-8分写作。知识模块示范六年级（上册）知识总汇专题考点存在主要问题分值比例常见题型时态：一般将来时1）能用will和be going to 将来的事情。结构will + 动词原形或者 be going to + 动词原形有的学生会用will going 表示将来时，或者 be 动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断。 期末考：5-8 分小升初：4-6分。 选择题、中译英、用动词的适当形式填空由普通名词组成专有名词专有名词首字母需大写，除了部分介词如 of等。如：the Six Banyan Temple ， the Pearl River 翻译的时候往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候用大写期末考：4-6 分小升初：4-6分。选择题、中译英以when引导的状语从句能理解以when引导的状语从句，when 作为连词有的学生不懂when 表示为“当.的时候”期末考：1-2 分小升初：3-4分。单选题，完型填空 不定代词，谓语用单数还是复数someone, anyone, no one, everyone等的用法。谓语动词用单数most of 名词复数 + 谓语动词复数形式someone, anyone, no one, everyone谓语，很多学生认为是复数形式。期末考：1-2 分小升初：1-3分选择题、中译英、根据中文意思填空百万位的数词能听、读、说出百万位的数词听力题要注意听,考生往往决得数字教复杂期末考：1-2 分小升初：1-2分 听力，选择题、阅读，完形填空形容词比较级，最高级掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用much,more, most学生不懂得much + 比较级表示程度加深，以及much + more 含多音节词的形容词期末考：3-5 分小升初：3-6分听力，选择题、中译英、用词的适当形式填空，根据中文或图画的提示填空。bored, boring这两个词的区别和使用方法bored“感到厌烦的”, 主语是人，boring“厌烦的，无聊的”主语是事物，事情考生容易把它们混淆期末考：1-2 分小升初：1-2分选择题、中译英国家，国籍，首都，城市的话题知识掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市。澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市是悉尼，以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽约。纽约是最大的城市。期末考：3-8 分小升初：2-6分听力，把下列单词按要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空时态：一般过去时1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去时的时间状语。2) 能初步掌握更多的动词的过去时形式（见104页的不规则动词）。 学生容易忽视this morning 表示过去时已及was 与were 之间混淆期末考：2-10分 小升初：5-10分 选择题、中译英、用动词的适当形式填空打电话用语掌握打电话的固定句型。“是.”应该表达为“This is .speaking Whos that,please?学生常使用“Im . Who are you ?这是错误的。期末：2-5 分 小升初：2-4分 选择题、中译英、对话填空邀请话语邀请话语的几种句型以及其相应的回答。例如：Would you like to .? 回答 “Yes, Id love to 或者 ”No，thanks.回答别人的邀请话语的时候不客气，不够婉转。期末：2-4 分 小升初：1-5分 选择题、中译英、对话填空节日名称以及人们在节日的活动分清楚中国的节日及西方的节日。节日的名称需大写，学生容易忘记。以及各节日人们的活动需要背记。期末：2-6 分 小升初：1-6分 听力、选择题、中译英、作文本册书的短语结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时学生容易忽视时态，直接把短语写下去，导致失分。也会忽视人称的单复数问题。期末：10-15分 小升初：10-15分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整词法1) 表示在第几层楼介词用on，以及序数词的用法。2）help sb. (to) do或者help sb.with sth.3)介词 的用法。需要熟记各种用法，做题的时候审题需谨慎。期末：10-15分 小升初：10-25分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整作文1. 用将来时写写周末或假期计划。2. 用一般过去时写上周做的事情。3. 看图写话。4. 写你喜欢的节日。5. 写你喜欢的城市。6. 编写打电话对话。7. 书写邀请信。学生句法比较糟糕，常会出现中式英语，按照自己的思维写句子，忽视句法知识。另一方面容易忘记时态，动词用适当的形式。期末：3-5 分 小升初：5-8分 作文：看图写话，根据给出的关键词写作，应用文写知识模块示范六年级（下册）英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。考题常把时态与比较级的知识结合起来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况。期末：5-8 分 小升初：4-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、选择题、阅读、 作文知道both和all的区别。both 表示两者都all 表示三者或三者以上 “都”分辨主语是两者还是三者或三者以上。以及both .and. 搭配期末：2-3 分 小升初：2-4分 选择题不定代词someone, anyone, no one, everyone等的用法。谓语动词用单数someone, anyone, no one, everyone谓语，很多学生认为是复数形式。期末：1-3 分 小升初：3-5分 选择题、完型填空、阅读、 学习一些名人的故事掌握下面“四会”的句型：When he was born?When did he die? Why was he so important?问“某人什么时候出生”是使用过去时，学生会忘记。还有需要牢记某位名人擅长于做什么事。期末：5-10分 小升初：5-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整用过去时态谈论人的过去。用过去时态谈论人的过去。需要识记一些不规则动词过去式。某人做的事情一般使用一般过去时，学生往往会忘记用适当的动词形式。期末：4-8 分 小升初：5-8分听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整Stories and Fables学习 故事和寓言熟记课文里边的短语及句型学生一定要结合一般过去时讲述故事内容。期末：3-8分 小升初：5-8分听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整用英语说自己的希望和幻想。能正确使用hope 和wish 表达自己的希望和幻想。能够实现的愿望是用“I hope. 而表达自己的幻想的时候用“I wish I could .“I hope. 而表达自己的幻想的时候用“I wish I could . 学生会把两者混淆。并且 I wish 后用could ,不是 can 期末：3-8 分 小升初：5-8分听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、作文情态动词归纳情态动词must, should, may, can等的用法。情态动词 + 动词原形。情态动词 + 动词原形。当第三人称单数做主语的时候，并且有情态动词，学生会加三单式，这是错误的。期末：3-5