反对自由主义课堂展示PPT课件.ppt

此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,.,2,反对自由主义,CombatLiberalism,01,3,目录contents,02,-毛泽东反对自由主义,提出问题分析问题解决问题,4,ThebackgroundofCombatLiberalism,反对自由主义的文本背景,03,5,时代背景抗日战争,-毛泽东反对自由主义,1937.07.07卢沟桥事变,1936.12.12西安事变,1935.0102月华北事变,1931.09.18“九一八”事变,1927.06.27东方会议,04,日本东方会议制定征服满蒙方针,中共发表抗日宣言,中日矛盾正式成为中国社会主要矛盾,国共两党由内战到和平由分裂对峙到合作抗日,日本全面侵华中国全面抗日,6,时代背景王明左倾错误,-毛泽东反对自由主义,05,1937.09.07毛泽东反对自由主义,7,时代背景整风运动-毛泽东反对自由主义,瞿秋白、李立三、王明等三次左倾错误，其中王明左倾教条主义危害最大，导致第五次反围剿失败，但由于环境和条件的限制，思想上政治上的路线问题并未作出正确的结论。,06,遵义会议,只解决了最迫切的军事和组织问题,政治局会议,1935年1月,1940年12月,试图彻底否定左倾政治路线，但失败,皖南事变,1941年1月,毛泽东延安整风运动的导火线,整风运动,1941年5月,反对自由主义被中共中央列为整顿三风的22个必读文件之一,由于教条主义在党内的思想基础仍然根深蒂固，没有获得完全成功，但使毛泽东意识到开展整风运动的必要性。,新四军遭到惨重损失，是毛泽东决心改变与共产国际的关系，从实质上摆脱共产国际对中国革命的干预，必须开展一次全党的争风运动，从思想根源上破除将共产国际指示神圣化和教条化的氛围。,在中国共产党的历史上具有深远的历史意义，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大的提高一步，使党达到了空前的团结。,8,-毛泽东反对自由主义,写作时间及地位,反对自由主义写于1937年9月7日，是毛泽东为中国人民抗日军事政治大学政治部编辑的思想战线撰写的发刊词。最初载于1942年4月10日延安解放日报。后收入毛泽东选集第二卷，毛泽东著作选读（新编本）。延安整风运动中被中共中央列为整顿三风的22个必读文件之一。,07,9,-毛泽东反对自由主义,写作目的,为批判和肃清这种错误倾向，毛泽东发表了这篇文章，对自由主义的表现、性质、危害、产生的根源和反对自由主义的重大意义等都作出了极其深刻的分析和论述。文章列举了自由主义的十一种主要表现；指出了自由主义的严重危害，说它是革命集体组织中的一种腐蚀剂，它使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧；文章还分析了自由主义的来源，指出它的来源在于小资产阶级的自私自利性，以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位。文章最后还号召全体党员和革命同志起来反对自由主义。这篇文章后来成为延安整风运动和历次党内教育的重要学习文献，成为从思想上建设党的锐利武器和党员党性修养的座右铭。,08,10,ThestructureofCombatLiberalism,反对自由主义的文本结构,09,11,提出问题,1-2段,“每个共产党员和革命分子，都应该拿起积极的思想斗争这个武器。”,“自由主义使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。”,10,12,“自由主义”的表现,.,“自由主义”的实质,分析问题,11,3-18段,18-20段,13,“一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使他们改变到正确的方面来。”,解决问题,12,21-22段,14,我们将重点解读十一种自由主义的表现。,认识自由主义的社会根源、思想方法和本质特征,自由主义是破坏党和革命队伍团结与统一的大敌,开展积极的思想斗争，反对自由主义，是思想战线上的一项重要的长期的任务,13,15,“因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。”,14,红军经过万里长征，远离家乡和亲人，因而亲情感情代替了原则。,许多革命者从四面八方奔赴延安，远离故乡和亲人，当他们在革命队伍中会到熟人时，自觉不自觉地放弃了原则，保持一团和气。,16,“不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。这是第二种。”,严重影响党和革命团体的团结，造成同志间的矛盾对立，削弱党的战斗力，使党无法肩负起领导抗战的重任。,15,根源：小资产阶级无政府主义思想,无组织无纪律的无政府主义者,17,16,18,“命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。这是第四种。”,17,错误观念：只要民主，不要集中；只要自由，不要纪律；只要求尊重个人意见，不执行集体的决定。,19,18,“不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。”,毛泽东早在1929年关于纠正党内的错误思想中，就对这种非组织观念进行过严肃的批评，指出:“(一)党内批评是坚强党的组织、增强党的战斗力的武器。但是红军党内的批评有些不是这样，变成了攻击个人。其结果，不但毁坏了个人，也毁坏了党的组织。这是小资产阶级个人主义的表现。.(二)许多党员不在党内批评而在党外去批评。这是因为一般党员还不懂得党的组织(会议等)的重要，以为批评在组织内或在组织外没有什么分别。”党和红军纠正了这种个人主义的错误，增强了团结，提高了战斗力，发展了红军，扩大了根据地。党要肩负起领导抗日战争的重任，也必须克服这种自由主义。,20,19,“听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事。这是第六种。”,思想政治觉悟低，没有正确的政治观点，是非不分，黑白不辨的表现,使越来越多的群众被欺骗，受蒙弊,21,20,“见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。这是第七种。”,这种自由主义的表现，毛泽东早在1929年关于纠正党内的错误思想中作为单纯军事观点进行了分析批评。以为红军的任务也和白军相仿佛，只是单纯地打仗的。不知道中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团。特别是现在，红军决不是单纯地打仗的，它除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。,22,“见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。这是第八种。”,21,以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位。,这种自由主义发展下去会脱离人民，背离人民的利益，甚至走向人民的对立面。极不利于党的建设。,23,“办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。”,严重影响党和革命团体的团结，造成同志间的矛盾对立，削弱党的战斗力，使党无法肩负起领导抗战的重任。,22,小农意识的反映,24,丧失革命积极性,根源是思想政治觉悟不高；,骄傲自满，固步自标，不求进取；,22,“自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。”,23,25,根源是小资产阶级的虚荣性,24,“自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。这是第十一种。”,知错能改，善莫大焉，知错不改，十分危险。,26,25,小结-毛泽东反对自由主义,27,ThehistoricalpositionandmeaningofCombatLiberalism,反对自由主义的历史地位和意义,26,28,历史地位和意义,反对自由主义是中国共产党进行思想、政治和组织建设的锐利武器和基本材料。,反对自由主义问世以来，对于共产党人和革命分子坚持无产阶级的革命精神，提高政治思想素质，增强全党在马克思主义的原则基础上的团结与统一，推动中国革命和建设事业的发展，起了重要的作用。,27,邓小平给予反对自由主义极高评价。,反对自由主义仍然常学常新，对社会主义现代化建设具有重要的启迪和指导作用。,29,TherelationshipbetweenCombatLiberalism,反对自由主义与思想政治教育的关系,28,30,与思想政治教育对个人,29,勇于自我剖析,勇于展现集体主义精神,加强思想政治学习,加强思想政治学习提高自身素质克服自由主义,-毛泽东反对自由主义,31,与思想政治教育对社会,-毛泽东反对自由主义,30,关于建国以来党的若干历史问题的决议,“八个为荣八个为耻”,2006年3月4日胡锦涛总书记在全国政协民盟民进联组会上提出“八个为荣、八个为耻”的讲话。“八荣八耻”的提出，对引导全社会遵守基本的道德规范提供了一个准绳。,“优先发展教育建立人力资源强国”,十七大报告提出“优先发展教育，建立人力资源强国”，这充分体现了人才的重要性，大学生党员是中国共产党的后备力量，保证共产党的执政地位，就必须加强对高校党的建设，以党的十七大精神为统领，紧密结合实际。,32,思考题,