九年级语文上册《武陵春》导学案（无答案）苏教版.doc

词五首第三课时武陵春导 案【教学目标】 1、学会抓住意象欣赏诗词。 2、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。【教学重点】：引导学生品味词的意境与语言。【教学难点】1、鉴赏词作的意境。2、领会作者的思想感情及创作风格。【教学过程】：一、导入上课之前，我们先放松一下，猜个谜语。请看这副对联：“上联：大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。下联：词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。猜一人名。“对，正是这位宋代婉约派女词人，以她卓尔不群的气质与横空出世的才华，在中国古典文学中独树一帜。今天我们就要走近这位旷世才女，感受她的芬芳。二：初读愁词1.教师范读 （1） 提示字音 舴艋 （2） 标节奏2.请大家带着对这首词的初步体会，吟诵这首诗，体会作者情感。a告诉我你的朗读是想传达出一种什么情感？b.你从诗词中体会到了哪些情感？3、.大家一定好奇作者为何有如此愁怨呢？这和作者当时的经历有很大关系 介绍背景：金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。4、.联系作者的生活经历，请你再次动情朗读读这首词。三：品悟愁情1.请你用散文话的语言，描述一下这首词。【恼人的风雨总算停歇了，枝头上美丽的花朵也凋零尽了，只有沾花的泥土还散发着缕缕花的余香。太阳虽然升的很高、很高了，可我仍无心梳妆打扮。春去了，明年还会回来，花谢了，明年春天还会盛开，惟独那牵挂的人、伤心的事一直萦绕在心头，挥之不去，令我愁肠百结，一想到这些，还没开口说话，泪水就情不自禁地洒落。听人说，双溪那个地方的春色还不错，我计划着到那里去划划船、泛一泛舟，以排遣心中无尽的忧愁！可是，我真担心那双溪上的舴猛舟般的小船太小了，恐怕载不动我内心沉重的哀愁啊！”】2.通过现代散文的描述，我们更了解了这首词。如果让你提炼一个关键字，你会提炼哪个字?这个字就是愁。请细读该词，哪些词句细致传达出旷世才女如泣如诉的愁情3、师生合作赏析词句：（1）风住尘香花已尽交待季节特征说明已是暮春时节。暗指：自己年老珠黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。日晚倦梳头。此句是什么描写？典型的生活细节描写。通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？心灰意懒浓重的哀愁由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含蓄手法进行间接抒情。）（2）物是人非事事休，欲语泪先流。这两句紧承上句叙述了什么内容？叙述了哀伤的原因、程度。“人非”具体指词人的什么遭遇？国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。其抒情方式是直接抒情（3）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟“闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？比喻，词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是化虚为实“闻说”、“也拟”“只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。（三）师生共同小结这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。【知识拓展】你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜虞美人2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”李白登宣州谢眺楼饯别校书叔云3、离恨恰似春草，更行更远还生李煜清平乐4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案6、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。辛弃疾摸鱼儿7、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。辛弃疾丑奴儿 词五首 武陵春学 案【学习目标】 1、学会抓住意象欣赏诗词。 2、在诵读品味的过程中，提高审美情趣。【学习重点】： 品味词的意境与语言。【学习难点】1、鉴赏词作2、领会作者的思想感情及创作风格。【自主学习导航】：1、吟读 （1）准确地朗读 注音 ： 舴艋 （2）顺畅地朗读 ，想象画面 （3）了解写作背景，有感情地朗读2、品读 结合文章内容，围绕“愁”字说一句话。如：“物是人非事事休”我知道了词人哀愁的原因。【点拨探究】【学法小结】这首词采用 的手法，表达女词人因种种不幸遭遇而万念俱灰的 之情。【知识积累】你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜虞美人2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”李白登宣州谢眺楼饯别校书叔云3、离恨恰似春草，更行更远还生李煜清平乐4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。