中班区角活动方案.doc

中班区角活动方案（主题：我爱我家）区角活动主题目标：1、 尝试采用多种方式收集身边的信息，初步了解自己的家及家人，知道他们的喜好和工作。2、通过阅读、查找资料感受家的温暖，以各种方式表达自己对家的了解，懂得尊敬父母和长辈。区域 照 片 名称、材料及玩法探索区名称：打开冰箱看看材料：冰箱、各类食品图片若干投放目的：1、 尝试根据生活经验对食物进行分两类摆放。2、 通过对食物的摆放，进一步了解家中冰箱的用途玩法（层次）1、 幼儿将操作包上的东西取下，根据自己的经验分别放入冰箱的冷冻室与冷藏室2、 幼儿通过观察冰箱的空间，选择相应食物进行分类摆放。观察要点：观察幼儿如何摆放冰箱中的物品。名称：我家的电话号码材料：电话、手机、数字卡片、电话通讯本投放目的：1、 积累手口一致点数的经验，巩固认识数字092、 体验电话给生活带来的方便与乐趣玩法（层次）1、 幼儿选择自己的电话本，进行点数，插入相应的数字卡片。2、 幼儿选择朋友的电话本，进行点数，插入相应的数字卡片，同时拨通电话，与朋友进行交流。观察要点： 观察幼儿插卡时是否点数对应。 名称：小小送货员材料：幼儿照片、任务单若干投放目的：1、认识自己的门牌号码，理解数的实际意义。2、尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。玩法（层次）：1、 作为小小送货员，从篮中取任务单，接受送货任务，根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码，直接把单子送达。2、 根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码及所需要的水果，进行点数，取拿，然后送达。3、 根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码及所需要的物品（出现重叠的物品），进行点数，取拿，然后送达。观察要点： 观察幼儿通过认识门牌号码所进行的一系列活动。 名称：布置新家材料：床、衣橱、梳妆台等纸制家具投放目的：1、引导幼儿通过观察，了解家中物品及摆放。2、知道家中的物品要分类摆放。玩法（层次）：1、 引导幼儿观察新家中各房间的标志，了解卧室、卫生间、客厅等名称。2、 幼儿选择物品放置于相应的房间。3、 幼儿在放置时能使房间物品摆放整齐、干净。观察要点： 幼儿对家中物品的分类摆放。名称：我来寻宝材料：锁6把、各种物品6件投放目的：比较各种锁和钥匙的不同，运用一 一对应的方法开锁，体会一把钥匙开一把锁。玩法（层次）：1、 运用颜色标记配对开锁2、 运用图形标记配对开锁3、 运用门牌号（数字对应）开锁观察要点：观察幼儿运用那种方法开锁名称：做门帘材料：各种长短吸管、雪花片等若干、门一扇、手工纸投放目的：1、 在运用制作家里的门帘为引线，鼓励幼儿探索有规律地排序（ABAB、AAB、AABB）2、 发展幼儿创造性思维。玩法（层次）：1、 通过观察各种吸管的颜色，引导幼儿进行串连，并进行配色。2、 多种材料的参与，鼓励幼儿探索有规律、有创造性的排序。观察要点：鼓励幼儿探索有规律、有创造性的排序。表达表现区名称：全家福材料：幼儿全家福照片、印花模具若干、彩色手工纸、相框底版、范例步骤图。投放目的：1、在装饰相框的过程中，尝试探索有规律地排序。2、萌发幼儿爱家的情感。玩法（层次）：1、 能尝试看范例图装饰相框。2、 在装饰相框时能自主探索有规律地排序。观察要点：在装饰相框时幼儿是否能有规律地进行排序。名称：我家有几口材料：有边框的、范例步骤图。投放目的：1、在看看、画画中练习幼儿绘画的技能。2、进一步了解自己的家人，激发幼儿爱家人的情感。玩法（层次）：1、能在大手印上绘画出自己的家人。2、尝试画出自己的家人，并做成指偶与同伴交流。 观察要点：1、是否能画出家人的不同明显特征。 2、尝试做成指偶与同伴讲述自己的家人。名称：我的头发，我的脸 材料：铅画纸若干、蜡笔、勾线笔投放目的：1、能区分人物的外貌特征，激发幼儿观察的兴趣。2、引导幼儿巩固幼儿对五官位置的认识，发展幼儿的空间概念。玩法（层次）：1、 能设计多变的发型，并进行涂色，要求涂色均匀。2、 引导幼儿观察各种人物表情，尝试绘画人的五官。观察要点 观察幼儿对人物外貌特征的刻画。名称：折纸：房子材料：提供各种折房子、部分家具的步骤图、手工纸、废旧纸若干投放目的：1、 能尝试按步骤图折出房子和家中的部分家具。2、 激发幼儿折纸的兴趣。玩法（层次）：能看步骤图进行制作。观察要点：1、是否能大胆地选择材料进行制作。2、制作时能表现出物体的主要特征。名称：打扮新家材料：各种纸合布置的家、各种包装纸、废旧材料投放目的：幼儿利用各种废旧的包装纸做成窗帘等打扮新家。玩法（层次）：1、 利用手工纸折成扇形，做窗帘。2、 利用包装纸做成蝴蝶形，做窗帘3、发挥幼儿想象力做各种窗帘。观察要点：幼儿选择做窗帘的材料，与幼儿做窗帘的形状名称：粉刷匠材料：印有格子的纸和画有房子的纸、白纸、勾线笔、蜡笔、水彩笔、投放目的：观察幼儿的涂色情况，是否能均匀、间隔的进行涂色。玩法（层次）：1、作为粉刷匠，能选择合适的绘画工具对房子及其周围景物进行配色、涂色。2、在“铺地砖”的同时，注意有规律地进行涂色。观察要点：观察幼儿在活动中的涂色情况。语言区名称：我和我好朋友的名字材料：红、蓝两幢房子上面帖有弟弟、妹妹的照片。名字卡2份、宝宝像册2份投放目的：学习认识自己和朋友的字玩法（层次）：1、 根据照片找出相应的名字2、 找出相应的名字插上观察要点：幼儿找到名字或找不到的都可以利用像册进行验证或查找。名称：给朋友打电话材料：电话本2本 电话机一部投放目的：认读电话号码，与好朋友说说话玩法（层次）：红、蓝两本电话簿上有全班弟弟、妹妹的照片和电话，找到你想打电话的人读读电话号码和他讲讲话观察要点：当幼儿读不出电话号码时引导幼儿数数下面的点子名称：我认识的和我知道的材料：图片一套、汉字、书一本投放目的：认识简单的汉字玩法（层次）：幼儿根据图片找相应的汉字观察要点：当幼儿出现困难时可以在书里查找，验证名称：我来唱，你来跳材料；自制的演出服装，串铃、小鼓、沙球等部分打击乐器，表演饰品等。投放目的：能听音乐进行表演，激发幼儿表演的兴趣。玩法；幼儿能听音乐自由地表演观察要点：1、能自由选择服装和乐器大胆地与同伴进行合作表演，有一定的合作能力。2、能按音乐表演进一步增强幼儿对音乐的感受能力。生活区名称：擦皮鞋材料：不同颜色大小的鞋子、各色鞋油、围兜。投放目的：1、能根据鞋子的颜色选择适合的鞋油。2、生活自理能力的培养。玩法（层次）：运用刷子和抹布尝试清洁皮鞋。观察要点：能否根据鞋子的不同选择不同的鞋油名称：；量一量材料：测量身高尺投放目的：1、学习测量自己和同伴的身高。2、认读数字玩法（层次）：1、为同伴测量 2、自己测量观察要点：幼儿是否掌握测量的基本方法名称：扫地材料：扫帚、簸箕投放目的：1、练习扫地的技能。2、培养幼儿讲卫生的好习惯。玩法（层次）：将垃圾扫干净观察要点：1、能否将垃圾扫干净。2、是否会畚到簸箕里。名称：我为妈妈烫头发材料：头部模型、各类纸、发型书投放目的：1、学做各种发型，练习卷、折、撕等技能。2、激发幼儿爱妈妈的情感。玩法（层次）：学做各种发型，用卷、折、撕等技能为妈妈做出各种漂亮的发型。观察要点：1、 技能的掌握2、 发型的设计名称：晒衣服材料：衣服、自制电熨斗、凉衣架、数字等投放目的：练习挂衣服、叠衣服的技能，培养幼儿自己的事自己做玩法：幼儿尝试进行晾、挂、折叠、整理等生活技能的练习，从而增强幼儿的生活自理能力。观察要点：幼儿能否按图片和数字的暗示进行整理衣服。建构区名称：布置新家材料：雪花片，管状积木、等投放目