《生活碰碰车》心理健康活动教案.doc

生活碰碰车心理健康活动教案 一、阐述理念 生活就像游戏场你碰我我碰你的事常有发生由于四年级学生的年龄特征的影响面对摩擦容易感情用事因此小学中段的学生摩擦现象非常普遍处理不当还会升级本课以“处理与身边人的小矛盾”为主题期望通过辅导让学生形成“宽容、体谅、谦让”的意识为今后的人际关系奠定基础 二、辅导目标 1、指导学生用积极的心态去对待周围的人 2、初步学会化解与同伴之间的矛盾冲突从而掌握获得交友成功的方法和技巧 教学重难点：初步掌握及运用化解与同伴之间矛盾冲突的方法 三、活动准备 1、小品 2、多媒体课件 四、辅导对象：四年级 五、活动过程： （一）游戏引出话题 1、做抢凳子游戏然后谈游戏后的感受（事先设计两人在抢凳子的时候发生矛盾） 玩游戏是很快乐的事他们为何要打起来 2、小结：你看在游戏中经常会因为一点碰撞而吵架就好象这两位同学一样其实在我们日常生活交往中也常常见到那样的事同学之间会因为一点小误会一点小矛盾就闹翻了碰到这种情况我们该办呢现在我们来上一节生活碰碰车心理课一起来讨论交流寻找并分享一些好方法 （二）生活中的“碰车”事件引入辅导主题 1、平时在生活中发生过类似的“碰车”事件举例说明 2、与他人相碰时心里是想的 3、小结：与他人相碰的事情换一种说法就是与人产生小矛盾我们身边有那么多人一起生活几乎天天会发生这种小矛盾如果我们处理不好这种小矛盾就会天天不快乐经常不快乐那我们有没有办法不发生小矛盾呢（没有）那有没有办法相碰了也快乐呢有只要找到三把快乐钥匙就可以打开快乐之门 （三）听寓言故事：寻找快乐钥匙 1、讲故事 猫和狗 猫和狗一起生活着主人疼爱着他们给它们吃一样的住一样的 一天猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉一不小心狗的一块肉滚到了猫的碗边猫不假思索地捡起那块肉就吃了下去这下可不得了狗厉声说：“谁让你吃我的肉的还我的肉来”听狗这么说猫也不服气了说：“那肉是你的上边写名字了”“你吃了我的肉还想狡辩”狗更加生气了露出了难得一见的凶相猫也不示弱摆出作战的姿势向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的猫和狗谁也不让谁 这时候主人来了看见猫和狗吵得那么厉害就把它们分别拴在柱子上谁也吃不到东西 2、谈感想 听后让学生说说自己的感想用以下的形式表达（课件）： 我想对狗说 我想对猫说 我想对自己说 3、小结：猫和狗两个互不相让结果不但吃不到肉而且还生了一场闲气要是它们相互之间能够宽容和谅解能够互相谦让自然能吃得开开心心快快乐乐 4、找钥匙 课件：猫和狗两个互不相让结果不但吃不到肉而且还生了一场闲气要是它们相互之间能够宽容和谅解能够互相谦让自然能吃得开开心心快快乐乐 请大家从投影片上找出三把快乐钥匙（提示：两个字为一组） 课件：出现三把大钥匙（各写：宽容、谅解、谦让） 5、小结：宽容、谅解、谦让是解决小矛盾的金钥匙当小矛盾发生时使自己不生气且不吃亏的最好方法是宽容、谅解、谦让 （四）实践活动 1、从学生的事例中找个例子讨论：假如你碰到这情况会做你会用什么办法熄灭这些“火花” A、我想： 于是我 B、我想： 于是我 2、学生讨论自己身边发生的“碰碰车”的解决方法 （五）听故事：钉钉子 1、听了故事你有什么感想 2、伤了别人即使是不小心伤了别人就算我们进行补救也在对方的心上留下了伤痕所以我们要互相宽容、互相谅解、互相谦让尽量不给对方造成伤害 总结延伸 1、唱歌找朋友送“知心卡” 2、总结：今天我们通过做游戏、讨论等