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文档简介

课程：计算机组装与维护,白银矿冶职业技术学院主讲：张忠强,说课目录,课程地位,计算机组装与维护计算机专业的一门核心专业课，在第二个学期开设，该课程对学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用，是该计算机专业教学的主要载体。前修课程：计算机基础知识后续课程:网络基础、网络布线本课程属于理论和实践联系紧密型的课程，以实践为主。,培养目标,专业能力：能对计算机的硬件和软件系统进行安装、优化和维护，提高计算机的运行效率、能进行故障的诊断与排除；社会能力：具备团队协作能力、一定的职业道德、安全意识及岗位适应能力；方法能力：培养学生谦虚、勤于思考、理论联系实际的能力。,课程设计思路,配置计算机,拆装计算机,硬件故障原理及排除,BIOS设置,组装,设置,识别计算机各硬件,硬件选购性能指标,硬盘分区,安装系统,注册表,系统优化备份还原,“计算机组装与维修”职业技能鉴定,硬件系统配件选购,1、各配件的性价比2、各配件的接口标准3、选购配件,课程内容,1、硬盘的结构2、常见的分区工具讲解（至少三种）,硬件的组装和调试,1、组装过程中的注意事项2、组装步骤3、组装计算机4、组装后的检查和调试,硬盘分区,安装系统,1、安装winXP2、安装win7（U盘）3、安装winserver20084、安装驱动程序,系统优化备份还原,1、系统的优化2、系统的备份3、系统的还原,职业技能鉴定,2019/12/15,7,可编辑,（一）项目一-识别电脑的各种配件（二）项目二-计算机的选购（三）项目三-拆装计算机并完好组装（四）项目四-BIOS设置（五）项目五-计算机硬盘分区（六）项目六-安装操作系统及驱动程序（七）项目七-注册表的基本使用（八）项目八-计算机的优化及备份（九）项目九-计算机常见故障的处理（十）项目十-“计算机组装与维修”职业技能鉴定,教学大纲,教学方案,本文以“计算机拆装”为例讲解：一、分组：分成四组，每组选一个组长；二、演示：老师一组一组进行拆装全过程演示；三、学生操作：学生按照演示的内容进行拆装实践；四、全程指导：每组的学员在拆装过程中遇到问题或不清楚的地方，求助于本组组长；五、检查考核：每组完毕之后，一个一个检查，找出每位同学拆装过程中的问题所在，并矫正及注意事项；六、点评：根据全部同学的拆装过程中遇到的问题进行点评，指出出现问题较多的地方，并进行矫正。,教学实施,考核办法,教学效果评价,计算机组装与维护课程是一门以实践为主的课程，在课堂上做到了“少讲、精讲”以后，紧接着就是多练。俗话说“打铁要趁热”，要想真正让学生掌握实践技能，还要靠多练。经过同学们的多次实践，同学们都掌握了计算机组装与维修的技能。本课程学期结束时，每个学生都要参加国家劳动部的“计算机组装与维修”职业技能鉴定考证。近几年，经
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