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教学资料范本2019-2020学年高中物理沪科版必修2（陕西专用）素材：资源链接2.4 研究离心现象及其应用 含解析编 辑：_时 间：_2.4研究离心现象及其应用教学建议1.关于合力与向心力关系的讨论教材只讲了合力突然消失(F=0)或者不足以提供向心力(Fm2R的情况,即物体所受的合力大于所需的向心力时,表现为向心的趋势(离圆心越来越近),这对学生全面理解“外力必须等于mR2时,物体才可做匀速圆周运动”有好处。2.关于“离心力”问题教材在讲离心现象时,回避了“离心力”的概念。然而在有些科普读物或技术书籍中,把离心现象归结为物体受“离心力”作用的结果。这里的“离心力”是指转动坐标系(非惯性系)中物体所受的“惯性离心力”。有些中学生可能提出“离心力”的问题,教师可以说明那是在另一参考系中引入的概念,在中学阶段不予研究。参考资料浅谈潮汐产生的原因大家都知道,海水有涨潮和落潮现象。涨潮时,海水上涨,波浪滚滚,景色十分壮观;退潮时,海水悄然退去,露出一片海滩。我国古书上说:“大海之水,朝生为潮,夕生为汐。”那么,潮汐是怎样产生的?古时候,很多贤哲都探讨过这个问题,提出过一些假想。古希腊哲学家柏拉图认为地球和人一样,也要呼吸,潮汐就是地球的呼吸。他猜想这是由于地下岩穴中的振动造成的,就像人的心脏跳动一样。随着人们对潮汐现象的不断观察,对潮汐现象产生的真正原因逐渐有了认识。我国古代余道安在海潮图序一书中说:“潮之涨落,海非增减,盖月之所临,则之往从之。”哲学家王充在论衡中写到:“涛之起也,随月盛衰。”他们都指出了潮汐与月球有关系。到了17世纪80年代,英国科学家牛顿发现了万有引力定律以后,提出了潮汐是由于月球和太阳对海水的吸引力引起的假设,从而科学地解释了潮汐产生的原因。原来,海水随着地球自转的同时也在旋转,而旋转的物体都受到离心力的作用,使它们有离开旋转中心的倾向,这就好像旋转张开的雨伞,雨伞上水珠将要被甩出去一样。同时海水还受到月球、太阳和其他天体的吸引力,因为月球离地球最近,所以月球的吸引力较大。这样,海水在这两个力的共同作用下形成了引潮力。由于地球、月球在不断运动,地球、月球与太阳的
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