七年级语文上册 第21课《爱莲说》导学案 长春版.doc_第1页
七年级语文上册 第21课《爱莲说》导学案 长春版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

爱莲说教学目标：1、能在反复朗读者，熟读课文。2、能结合文下注释，疏通文意，积累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“亵”“鲜”等词语。3、了解“衬托”“托物言志”的写作手法。4、结合具体语句分析莲花的品质，体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。教学重点：1、能结合文下注释，疏通文意，积累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“亵”“鲜”等词语。2、结合具体语句分析莲花的品质，体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。教学难点：了解“衬托”“托物言志”的写作手法。教学方法： 教法：点拨法 朗读指导法 学法：朗读法 质疑讨论法 合作探究法一、初读课文1、 爱莲说你从题目中你获得了哪些信息或有什么疑惑？2、 熟读课文，读准加点字音。蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩 淤( )泥 清涟( ) 噫 ( )隐逸 ( ) 鲜( )有闻 新鲜( )二、 再读课文，疏通文意。 学生结合文下注释自行翻译课文，圈画疑难问题，小组讨论。（1） 解释加点字可爱者甚蕃 （ ） ( ) 濯清涟而不妖 （ ）香远益清（ ） 亭亭净植 （ ）亵玩（ ） 陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ） 花之君子者也（ ）（2）翻译下列句子予独爱莲指出言而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 三、 赏莲品人 1、作者把莲花比作什么？2、作者唯独喜欢莲花的原因是什么？3、作者从哪角度进行描写莲花？分别体现莲花的什么品质？ 4、除了莲花，作者还写到了哪些花？用意是什么？5、 学习“托物言志”的手法 思考：爱莲说中托何物？托物何？言何志？托物言志： 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。补充资料： 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 卜算子咏梅 陆游驿外断桥边
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论