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小学数学二年级教案：找规律人教版小学二年级第九单元115页116页教学目标：1学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2培养学生的观察、概括和推理能力，提高学生合作交流的意识。3培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列的规律中隐含的数学知识。教学重点：发现图形的循环排列规律教学难点：怎样发现规律教具：四种水果图片、大信封、胶棒活动过程：课前活动：拍手儿歌提问：刚才我们做的动作有什么规律呢？一创设情景。复习导入。师：同学们，今天韩老师要带你们去游玩。咱们去那里呢？我准备带大家去孙悟空的老家花果山水帘洞去。想去吗？（课件展示）师：现在我们已经来到了花果山水帘洞外。看猴儿们正排着整齐的队伍欢迎我们呢！请同学们认真观察。你能发现猴儿们的所穿的服装有什么规律吗？提问后。师：同学们真聪明。一下子找到了这个规律。我们在一年级时就已经学习了有关找规律方面的知识。今天我们要继续学习找规律。板书：找规律二探索新知。1出示主题图，引导观察师：我们都知道花果山的果子非常好吃。你们想不想品尝一下？猴儿门为招待你们这些小客人。特意准备了香甜的果子。而且他们把这些果子摆成了有规律的图案。聪明的二（一）班同学你能找到这其中的规律吗？提问：一共有几排果子？每排几个？师：那每排果子一样吗？都是哪几种？那它们在位置上发生了什么变化呢？请同学们先来观察前两排果子。第二排的果子排列的和第一排的有什么不同？生：第一个被移到了最后一个。其它三个都向前移动一个位置。师：那么第三排也是这样的规律吗？教师在第三排摆出第二排的果子。请学生来移动位置。感受规律。师：那么第四排的图形会是怎样的呢？老师直接摆出第一个。请学生说出接下去怎样摆？引导学生用完整话说一说发现的规律。师总结：每一排到下一排时第一个被移到最后一个。其它三个向前移动一个位置，如此循环排列。2同桌合作找规律师：还可以怎样观察？你还会发现什么规律？三应用迁移，巩固提高1练习一：唐僧师徒照片孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧猪八戒 沙和尚 唐僧 孙悟空沙和尚 唐僧 孙悟空 猪八戒？ ？ ？ ？师：图中有几排照片？它们在排列上有什么规律？接下来的一行应该怎样排列呢？2孙悟空变数字2 4 6 84 6 8 26 ？ ？ ？ 2 ？ 6师：孙悟空要考考大家，他给大家变出了很多数字，猜猜看下一个变出的会是哪个数字？请同学们接着变数字。看谁在一分钟内写出的数字最多。就可摘取花果山上的智慧果。3动手操作活动小小设计师师：同学们真能干，不仅发现了一些有规律的图案，还能按一定规律设计图案了。你能用这些卡片自己设计出有规律的图案吗？韩老师有一栋心房子，想请同学们做设计师帮我设计一下。4，放松活动师：同学们设计的图案太漂亮了，你们开心吗？让我们一起来完了的跳起舞来吧！托手 拍肩 恰腰 拍手拍肩 恰腰 拍手 托手恰腰 拍手 托手 拍肩拍手 托手 拍肩 恰腰四 总结反思师：同学们，这节课你学的开心吗？你有什
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