八年级语文上册《第21课 小石潭记》讲学稿1 语文版.doc

第21课 小石潭记 第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、1、背诵柳宗元的黔之驴。2. 回顾唐宋八大家，他们是 、 、 、 、 、 、 、 。二、默读课文，在课本上划出不认识的字词，借助注释疏通文意。三、快速浏览课文，阅读知识链接，完成下面的问题。知识链接：柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。解题：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。1、给加点字注音。 篁竹（ ）清冽（ ） 坻（ ） 嵁（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 幽邃（ ）2、解释下列加点字词的意思。 (1)水尤清冽 (2)卷石底以出 (3)潭中鱼可百许头 (4)斗折蛇行 (5)以其境过清 (6)不可久居(7)隶而从者 (8)俶尔远逝(9)皆若空游无所依 (10)四面竹树环合第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1. 诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语。2. 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查，老师抽查。2、（合作交流）请三人小组长组织讨论下面两个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。 （1）积累难以理解的文句在组内讨论，并尝试翻译下列句子。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 斗折蛇行，明灭可见。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）默读课文，说说作者依次描写了那些景物？ 3、教师精讲 体会文章的“移步换景”写法及景物的特点。教学后记： 课题： 第21课小石潭记（1） 授课时间 班级 姓名 3、 当堂训练10 （独立完成）、请为下列加粗字注音：如鸣佩（ ）环（ ）佁（ ）然不动俶（ ）尔远逝参（ ）差（ ）披拂往来翕（ ）忽斗（ ）折蛇行悄（ ）怆（ ）幽邃犬牙差（ ）互寂寥（ ）无人2、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（ ）翠 mn（ ） 连 zhu（ ）清 ch（ ）3、 填空：小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。从文中可知同游小石潭的共有 人。4、结合语境，解释词语：从小丘西行百二十步。（西：_）闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）皆若空游无所依。（空：_）斗折蛇行，明灭可见。（斗： 蛇： ）其岸势犬牙差互。（犬牙：_ _）寂寥无人，凄神寒骨。（凄： 寒： ）5、把下列句子翻译为现代汉语：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_ _ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_ _ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_ _ _【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足 、pihunychcncxduqiochungclio、冽蔓缀澈3抒情议论 散文柳宗元 山水游记 永州八记 潭中景物 小潭源流 六4、向西走；往西走。以为乐。在空中游动。 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。像狗的牙齿一样。凄：使凄凉。寒：使寒冷。5、清澈。凄清；冷清。、以为乐。欢乐。、大约。可以。、游动。游玩。6、（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇