七年级语文下册第四单元西游记教学案（无答案）苏教版.doc

西游记【教学目标】1.了解西游记的主要内容，分析主要人物的形象，认识作品的现实意义。2.学习阅读小说型名著的阅读方法。3.培养学生的自由质疑、自我解疑意识，站在中考的角度去思考问题。【学习重、难点】1.了解西游记的主要内容，分析主要人物的形象，认识作品的现实意义。2.对小说型的名著阅读进行中考名著阅读的学法指导；培养学生的自由质疑、自我解疑意识，站在中考的角度去思考问题的能力。【学时安排】两课时【学习过程】第一课时一、默一默1西游记，长篇 小说，是_ _ 中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_ _ _的事件，大唐西域记和大唐慈恩寺法师传对此事有详细的记载。_ _的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。2西游记中所写天下所分的四大洲分别是： ，_，_，_ _。3西游记的作者运用了_ _手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_ _。4孙悟空的第一个师傅是_ _，它的兵器原是大禹治水的_ _，又唤_ ，大闹天宫后被如来佛祖压在_下。后皈依佛门，唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。5猪八戒又叫_ _，原为管理天河水兵的_ _，获罪下凡，误投猪胎，曾占_ _ 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_ _。6沙僧也叫_ _，原为天宫中的_ _，被贬下界，在_ _为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_ _。7白龙马原是_ _之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_ _上。8西游记中孙悟空从菩提祖师处学到_ _ _、_ _等神通，又从龙宫索取_ _作为兵器因大闹天宫被_ _压在五行山下，受苦五百年，后受_ _规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。 9在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是_ _；憨态可掬、好耍小聪明的是_ _，法名是_ _；忠诚老实、勤勤恳恳的是_ _。10.不全回目，形成对偶：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐 二、读一读课堂助学1导入2.远望西游记概括西游记的主要内容。（提示：某人做某事）3. 走进西游记（1） 西游故事会最好用“我认为情节好，因为比如”的句式来讲述。（2）西游人物辩论会最好用“本来是，后来，我认为他（她）是个的人，从中看出。”的语句来辩论。三、想一想1、凝思西游记（1）主题：由时代背景去分析小说的主题。（2）分析手法：作者描写这样一个虚幻的神魔世界，是通过哪些写作技巧来表达深刻的主题？2、中考西游记中考名著阅读范例：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。（泰州市2005年中考题）四、练一练1. 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打_、大闹_、真假_、三借_。2.古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：_。3当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是_。4第八十一难是在通天河被_翻落河中，弄湿经卷。5填人名，补足歇后语。( )照镜子里外不是人( )见高小姐改换了头面( )钻进铁扇公主肚里心腹之患6有人对西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”7请写出西游记中你印象最深的一个回目的题目。第_回： 8根据西游记的内容写出下联。上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： 9.西游记中的孙悟空开始取经的意志并不是很坚定，请问他曾几次返回花果山？都是哪几次？ 10.根据诗句判断人物：“一头红焰发蓬松，两只眼睛似红灯不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。披一领鹅黄氅,腰束对攒露白藤.顶下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘”。 11孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求? 12列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举四例即可。 13唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的? 14唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“