xx年教研工作总结.doc

xx年教研工作总结 高新区教学研究室在高新区党工委、管委会领导的关怀和市教科院的具体指导下，坚决执行文化教育局的正确决策，坚持科学发展观，坚持以人为本，深入落实文化教育局提出的“规范深化与经验提升”的素质教育理念，以全面提升高新区教育的内涵发展、优质发展和特色发展为努力方向，全体同志团结一致，立足扎实工作、开创局面、树立形象，打基础、立规范、求效益。现将一年来的主要工作总结如下： 一、深化“124青蓝工程”，形成了高新区教师成长的“蘑菇化”效应 （一）目标追求 一年内部分新教师争取成为区级教坛新秀； 两年内多名区级骨干教师争取成为市级教学能手； 总体要求在四年内自己培养出20名省、市级教学能手； 至少有60项具有本土化的教学经验对青年教师的成长起到助推作用。 （二）推进要略 1名师带团旨在落实文教局出台的潍坊高新区名师管理考核方案，更好地发挥教育名师地引领辐射作用，每位教育名师都要跨校带徒，以学科组、项目或课题为核心，形成梯次化、系列化研究团队，各级名师在全区范围内至少带动1个团队成长。目前已有14个工作团队正在有计划、有成效地指导研究团队开展活动。 2.青蓝工程文教局出台了潍坊高新区“124青蓝工程”实施方案，提出了一年培养区级教学能手、两年培养市级教学能手、四年培养省级能手的梯队培养模式。确立“教育引导，加强管理，鼓励冒尖”的原则，采取以老带新、师徒结对的形式，从理论学习、岗前培训、计划制定、跟踪听课、座谈交流等几个方面促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。 3.常规塑造深入落实教学基本规范，抓好基本课型的达标与示范。充分发挥教研室及学校教导处的职能作用，加强教学过程中的教学思想、教学计划、教学过程、教学评价、教学科研、教学管理研究，督促开足、开全、开好国家课程、地方课程和校本课程，不断提升课程实施水平。 4.借力打造借助上级教科研部门、杂志社、新闻媒体、出版社等各方面的力量，挖掘、总结、打造学科顶尖教师独特的教学方法和技艺，并使之产生“附丽现象”，发挥核心辐射作用，促进优秀骨干教师的群体生成。 （三）实际进展 我们教研室加大青年教师培养力度，批量培养了一大批优秀专业教师，取得了可喜可贺的成绩。 名师数量跃居全市第一。目前，除培养了110名区级教学能手外，已培养市级教学能手20人。在本届市教学能手评选中，清池小学吉风蕾老师获小学科学学科第一名；北海学校于京霞老师获初中物理学科第一名。教研室物理教研员庄英莉老师被评为首届齐鲁名师，北海学校张世华校长入围首届齐鲁名校长培养人选，北海学校韩兴娥老师、东明中学杨淑萍副校长入围第二届齐鲁名师培养人选，北海学校李蕾老师获得山东省XX年度教育创新人物（班主任）提名奖，教研室小学语文教研员董梅老师获潍坊名师称号。同时，我区的杨淑萍、孟青、韩兴娥、董梅、臧秀霞、董瑞霞五位教师入选齐鲁名师大讲堂建设工程。 全国一等奖4项。在全国第六届中小学课堂教学研讨会中，北海学校王欣香获小学语文组说讲大赛一等奖，北海学校陈晶获小学数学组说讲大赛省一等奖，北海学校的考俊花获小学综合组说讲大赛一等奖，北海学校郑秀娟获中学数学组说讲大赛省一等奖。 提供全国、省、市示范课30节。在全省中小学日常考试评价改革研讨会上，我区提供24节融测试、评价、改进与一炉测评课；在全国第二届全国小学人文教育研讨会，我区北海学校韩兴娥老师提供示范课秦皇汉武，双语学校崔小明老师提供示范课要下雨了；在全国小学语文主题学习研讨会上，北海学校韩兴娥老师提供示范课成语故事夏，东明小学刘炳霞提供示范课走进邓小平，北海学校王欣香提供示范课青海高原一株柳，双语学校陈银萍向与会代表提供“单元整合”教学不屈不挠篇。 联花灿灿、累累硕果，历时两年多的时间，高新区教师成长已经出现了可喜的“磨菇化”效应，教师成长速度之快、数量之多令人欣慰。 二、全面落实课程方案，深入推进素质教育 （一）目标追求 全面贯彻课程方案是推进素质教育的关键。开齐开足开好课程是全面推进