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中小学感恩教育实施方案 大津口中学感恩教育课程实施方案 一、课程开发的意义 “若要为我们的教育事业提供必要的驱动力，我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。 二课程目标和内容 （一）课程目标： 1.本课程分“感恩亲情、感恩老师、感恩祖国、感恩大自然”四 大主题来开发感恩教育课程，培养教育学生热爱家乡、勤劳勇敢、诚实守信、勤奋好学的人文素养与美德，为他们今后提供自我发展的空间。 2.转变教师的教学观、课程观和教学方式。通过亲自参与校本课程开发，实现教师角色的转变。 3.提高教师的课程开发和实施能力。促进教师的专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。 4.以学校教育为核心，形成学校教育特色。 （二）内容 1.感恩亲情 感知父母的爱，并为他们坐地所能及的事；感动父母、亲人的关爱，能与他们互动这种情感；多角度的认识生活，应对挫折，学会和父母交流。开展“为父母做件事”、“一句感谢的话”、“给父母的一封信”活动。 2.感恩老师 老师带我们在知识的海洋中遨游；老师教导我们如何做人，如何做事；老师为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。开展教师节感恩活动、“老师我想对你说”、“我毕业了”等活动。 3.感恩祖国 感恩祖国给予我们安宁的生活，给予我们宝贵的文化遗产，给予 我们富足方便的生活，给予我们学习的机会，珍惜今天的辛福生活，感受着先辈们的豪情壮志，为国家的和平富强，贡献出自己的一份力量。开展开展民族精神教育和理想教育、庆国庆系列活动，“歌唱祖国、唱响中国梦”活动。 4.感恩大自然 感知大自然，通过绘画和图文并茂的形式，表达热爱大自然的美好情感；增强环保意识。开展春游、秋游、远足、环保主题月活动。 三、课程评价 1、评价内容综合化。本节课除了考察学生对感恩的感悟、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。将过程性评价作为教学评价的重点，包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得提高，使其不断进步，超越自我，实现个体价值。 2、评价主体多元化。既有教师评价，又有学生评价。既有自评，又有他评。帮助学生接纳和认同评价结果，促进其不断进步，获得发展。 西街小学感恩教育活动方案 一、指导思想 认真落实公民道德建设实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，大力弘扬抗震救灾精神，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要，也是加强学校德育工作，全面推进素质教育，弘扬中华民族优良传统的需要。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。 三、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面： 1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈； 2、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国； 3、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长； 4、感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。 5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。 四、成立活动领导小组 组长：副组长： 成员：任课教师 五、具体活动安排： 1、xx年9月1日10月20日（宣传动员阶段）： （1）在学生集会上由少总部总辅导员李桂香向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。 （2）每周品德课上作“我们应该学会感恩”的动员教育。 （3）全体学生在音乐课上学唱歌曲感恩的心，回家唱给家长听。 2、xx年10月21日11月30日：（全面实施阶段） （1）以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流，同时推荐较好同学在班中朗读。（各班班主任负责） （2）各班班主任每周至少组织一次学生诵读感恩诗文。（班主任负责） （3）各班出一期以“感恩社会见行动”为主题的黑板报，每个学生做一件力所能及的事来表达自己的爱（如为家长梳一次头、洗一次脚或给家里烧一顿可口的饭菜等。）。（各班班主任负责） （4）布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长信息反馈表，检查完成情况。（各班班主任负责） （5）讲一个感恩故事或看一部感恩影视作品。 A、每个学生在班主任的组织下自己去看一篇感恩的文章，并利用品德课时间轮流讲感恩故事，学校再组织讲感恩故事比赛。（各班品德教师负责） B、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片（如感动中国年度十大人物、一个也不能少、妈妈，再爱我一次等），并让学生撰写观后感。一、二年级每人写一段话，三到六年级学生每人写一篇读后感，以班级为单位装订成册上交到少总部。（各班班主任负责） （6）三五年级各班级组织全体学生开展“算算亲情账，感知父母恩”主题教育活动。（各班班主任负责） 要求：A、向父母了解自己的一年的学习、生活费用，算一算自己一年要花多少钱，估一估从小学到大学的学习投资成本。 B、向父母了解自己自出生到现在的成长经历，感受父母带大自己的辛苦，并在班队课上与同学交流。 （7）开展我爱我师诗歌、散文诵读活动。各班利用组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。（各班班主任负责） （8）征集感谢老师的格言，各班上报最精彩的格言五条到少总部。（各班班主任负责） （9）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，在班会课上向同学们讲一讲自己收集的“祖国之最”。（各班班主任负责） （10）开展“感恩自然、爱我家园”为主题的教育活动。（各班班主任负责） 3、12月1日1月20日（全面总结阶段负责） （1）评选出先进班级、先进个人。（2）汇编感恩教育活动优秀作品集。 4、xx年12月起（不断深化阶段） （1）设立“感恩月”。将感恩教育经常化、长期化、制度化。（2）建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。 西街学校 xx年9月 河东李小学感恩教育活动方案 学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去关心、帮助他人，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊，才会拥有快乐，拥有幸福。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校政教处于11月20日起以学校教育、家庭教育和社会教育三联合为载体，开展以“心存感恩，成就精彩人生”为主题的感恩教育国旗下的讲话。 一、教育目标 感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。 （1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 （2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们的劳动； （3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。 （4）培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。 二、成立活动领导小组 组长：李爱新校长 成员：各班班主任 三、具体活动安排： 时间：xx年10月11日 1.大会前播放歌曲感恩的心、让爱天天住我家等。 2.作“学会感恩”的国旗下讲话。 3.学生学唱感恩的心。 4.向老师表达感恩的心，拥抱自己的老师。 国旗下的讲话 -学会感恩 各位老师、同学们： 上午好，我今天国旗下讲话的题目是“感恩教育” “感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。 当一个人来到这个世界，什么都还没来得及做的时候，他就已经开始享受前人赋予的一切成果了。生活中，当我们每天享受清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们喜迁新居，我们要感谢那些建筑工作；我们日常的饮食，要感谢农民朋友；当我们出行，要感谢司机；当我们读一本好书，要感谢作者的创造。朝霞捧出了黎明，大地哺育了生灵，母亲赐予我生命，生活赠人友谊?所以这些，我们都应感谢。 西方有个“感恩节”。感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，并成为家庭和整个社会都可以享受欢乐的日子。其实，我们这个古老的东方民族，也从来不缺“感恩”。小草最知怀土，百姓最知感恩。遥想当年，在江西瑞金，红军为当地百姓挖出了可取甘泉的井，群众写下了“饮水不忘挖井人，幸福不忘.”的标语以感恩，那口井也被称为“红军井”。党的好干部焦裕禄带领群众战风沙、栽梧桐，老百姓为感谢这为民之恩，把这些梧桐称之为“焦桐”。 学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待整个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。在现代社会这个分工越来越细的巨大链条上，每一个人都有自己的职责、自己的价值，每个人有意无意间都在为他人付出。当我们感谢他人的嘉言善行时，第一个反应常常是今后自己应该怎样做，怎样做得更好。也许，只是一种非常单纯的回报心理，然而