义务教育目标管理方案.doc

蒙教字2010 号蒙 阴 县 教 育 局蒙阴县人民政府教育督导室关于公布蒙阴县2010年学校素质教育目标管理方案的通知各乡镇中学、中心小学，县直各学校：为进一步加强全县中小学教育教学管理，更加全面科学的评价各学校办学水平和教育教学质量，现将蒙阴县2010年学校素质教育目标管理方案予以公布。望各学校认真组织学习，落实工作目标责任制，创造性地做好本单位的教育教学及管理的各项工作。附件：蒙阴县2010年学校目标管理方案（此 页 无 正 文）二一年五月 主题词：素质教育 目标管理 方案蒙阴县教育局办公室 2010年5月 日印发（共印100份）附件：蒙阴县2010年学校素质教育目标管理方案说 明本方案设置学校教育教学管理的几个主要指标，由教干教师管理、学校管理、学校安全、教学管理、财务后勤管理、教育装备、学前教育、成教与职教招生、教育专项督查、学生素质发展检测等十个目标管理方案构成。本方案既是全县学校工作的指导性文件，也是全县学校工作督导评估的标准和依据。通过本方案的贯彻实施，促进全县学校全面规范办学行为，大力实施素质教育，全面提升学校管理水平，全面提高教育教学质量。考 评1、各单项工作目标考评采取平时检查和年终考评相结合的方法，业务考评由教育督导室牵头组织，监督实施，由有关职能科室具体落实。其中专项督查、普教、安全、教研、人事等工作一年度检查两次，有关项目最后得分取两次的平均分。2、学校分组。为体现公平竞争的原则，县教育局对中小学进行分组评价，共分6组。县直小学组：一小、二小、八一希望小学；县直初中组：三中、八一希望小学初中部高中组：一中、实验中学；乡镇小学组：乡镇中心小学（含蒙城中学小学部、刘洪中学小学部、蒙阴镇实验学校小学部、蒙阴二中小学部）；乡镇中学组：乡镇中学（含蒙城中学初中部、刘洪中学初中部、蒙阴镇实验学校初中部、蒙阴二中初中部）。 职教中心、特殊教育学校、民办学校按有关考核方案考核。 3、学前教育和小学组一起考评，职成教育和初中组一起考评。4、奖励：（1）当年被评为省、市级规范化学校的，在总分中分别加50、10分。（2）当年被评为省、市级教学示范学校的，在总分中分别加40、10分。（3）当年被评为省、市级现代教育技术示范学校的分别加40、10分。（4）当年通过市级一、二类幼儿园验收的乡镇在总分中分别加15、5分。当年通过省级示范幼儿园验收的乡镇在总分中加30分。奖 惩1、先进单位（1）乡镇中学、中心小学教育教学工作综合督导评估总成绩分别列全县乡镇中学前6名、中心小学前6名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。（2）县直初中（三中、八一希望小学初中部）教育教学工作综合督导评估总成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号；县直小学（一小、二小、八一希望小学）教育教学工作综合督导评估总成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。（3）高中组教育教学管理和教学成绩分别评估，教育教学管理第一名或教学成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号，同时获得教育教学管理第一名和教学成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。 （4）凡教育教学综合督导评估成绩较上一年提高2个以上（含2个）名次的学校获“教育教学工作综合督导评估进步奖”（已获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖的不再获此项奖）。（5）凡市级以上教育主管部门在各中小学召开现场会、经验交流会或在学校管理方面确有特色、有创新、成效显著的学校，颁发“教育教学工作创新奖”。（6）特殊教育学校的学校管理成绩居县直小学学校管理成绩第二名（含第二名）以上，获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖。（7）职教中心学校管理成绩居高中学校管理成绩第二名（含第二名）以上（按蒙教字【2009】73号关于做好2010年职业教育招生工作的意见的要求，职教招生每低于招生计划的10%从总分中扣1分），获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖。（8）民办学校按临沂市民办中小学评估标准评估方案执行，第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。2、先进个人（1）教育教学工作先进个人。（2）“教育教学工作综合督导评估先进单位”及“教育教学工作综合督导评估进步奖”、“教育教学工作创新奖”学校的校长，作为“十佳校长”评选的候选人，参加“十佳校长”评选。3、对工作长期没有起色、综合督导评估成绩列全县最后一名的，第一年给予口头批评；第二年仍为倒数第一 的将黄牌警告并责令限期整改；连续三年列全县最后一名的单位校长及班子成员自行免职。注：本年度内出现教职工和学生违法犯罪、教职工违犯计划生育政策、发生重大安全责任事故的单位实行一票否决（由相关单位出具证明材料）。 教干教师工作目标管理方案（80分）一、师德建设（8分）1、学校领导重视师德建设工作。领导机构健全、有计划安排、有学习内容、有措施保障、有实施的过程资料。（2分） 2、认真落实中小学教师职业道德规范，结合学校实际开展各种主体教育活动，师德教育活动内容丰富，效果显著。树立本单位的师德典型，评选本单位的师德标兵。（3分）3、学校高度重视教师职业道德建设并作为“教师专业化工程”的首要任务来抓。建立健全师德教育学习、考核评价等制度，使师德教育制度化，形成长抓不懈的长效机制。（1分）4、以中小学教师职业道德规范为基本依据，认真落实蒙阴县教师形象建设“十不准”，教师形象建设的措施落实到位。（2分）二、队伍管理（55分）（1） 加强学校领导班子管理1、学校领导班子团结协作、素质优良，工作热情高，事业心、责任感和奉献精神强，教职工满意率和社会信誉高。学校各项制度健全，落实到位（目标责任管理制度、督查落实制度、工作述职报告制度、考核评议制度、责任追究制度、民主管理制度、学习制度、调查研究和听评课制度、后备干部培养制度、廉洁勤政制度等）。（5分）2、 学校校长必须认真落实“校长日巡查制度”，做到学校情况了如指掌，工作安排滴水不漏。每天将学校教师、学生、上课、活动、教室、宿舍、食堂等方方面面情况，进行认真巡查了解，发现问题及时落实解决措施、人员，从而使学校管理形成：事事有落实，人人有责任，天天忙干事的工作局面。（30分）校长日巡查配档表巡查人巡查时间巡查内容巡查发生或发现的问题处理意见及措施处理结果责任人 注：校长每年日巡查总计不得少于160次，每少一次扣1分，扣完该项总分为止。3、学校干部要严格贯彻执行中共蒙阴县委组织部、县教育局关于学校干部深入教学一线上课的意见（蒙组发20097号）文件之规定。率先垂范，深入教学一线，带领广大教师出色完成学校教学这一中心工作。（按教学常规要求，检查教干上课的有关材料，召开教师、学生座谈会了解教干兼课情况。对兼课质量不符合要求的逐项扣分，有不按要求兼课者扣除该项总分）。（15分）(二) 加强教职工队伍管理，建立健全管理制度与教职工的评价体系，并与奖惩、评先树优、教师专业技术职务考核、竞聘等挂钩。（3分）（三）学校重视信访工作，无集体上访、无越级上访、无重访。（2分）三、工会工作（6分）学校重视支持工会工作，工会主席参与学校管理。按期召开教代会，提案落实百分之九十以上。注重发挥工会和教代会的作用，定期校务公开、财务公开。积极开展文体、娱乐等活动，关心职工生活。四、教干教师培训(28分)1、学校重视和加强教干教师培训工作，组织机构健全，有专人具体负责，有中长期规划和年度实施计划。认真落实教育局关于对新上岗教师进行试用期培训的意见和关于加强教师培训工作，实施教师素质提高工程的意见。（4分）2、积极参加上级安排的各类培训活动,参加培训的时间、地点、培训内容、组织单位等要有记录，参训教师回校后有汇报、有展示。（4分）3、认真开展好校本培训。要建立健全校本培训制度，培训措施要具体有力，培训内容要有针对性，培训目标明确，培训方式方法灵活，有培训考核评价办法。培训内容主要包括：师德教育、教育教学理论、教育政策法规、教育教学常规、教育教学技能及教材教法、现代教育技术、新课程改革、素质教育等。培训活动要扎实有效，得到教师的认可，教师每年培训时间累积不少于180学时，培训内容不少于三个方面。（14分。查阅学校开展校本培训的有关规定、教师参加培训学习记录、考勤、考核等，召开教师座谈会了解校本培训开展情况）4、落实好培训经费。各学校每年用于教师培训的经费不低于当年公用经费的5%，并单项列支账务科目。(6分。查阅财务账目，低于5%该项不得分) 五、档案管理（5分）按照山东省中小学校档案管理暂行办法，抓好学校档案的管理和使用。1、学校有综合档案室，管理机构、规章制度健全，有专（兼）职档案管理人员，档案室要做到防盗、防火、防高温、防尘、防潮、防虫鼠。（2分）2、学校档案材料分类科学合理（党政管理类、教育教学类、科研类、基建工作类、仪器设备类、财会类、声像类、实物类），整理归档及时管理使用规范（提倡微机化管理）。（3分）考评与奖惩本目标管理方案由督导室牵头组织，监督实施，由人事科、工会办公室具体落实。每学期考核一次。有下列情况之一者，从督导评估成绩中扣10分。1、教工教干中出现违纪事件的。（依据处理意见、通报等。）2、学校要教育广大教师遵守中小学教师职业道德规范，不搞有偿家教。对进行有偿家教的教师，特别是特级教师、各级名师、教学能手等，一经查实，将给予撤消荣誉称号、直至撤消相应教师职务的处罚，所在单位当年不得评为先进。3、中小学教育行风民主评议满意率最后一名的单位。蒙阴县学校管理工作目标管理方案（170分）一、办学思想（20分）1、办学方向（3分）（1）全面贯彻教育方针，办学思想端正，有推进素质教育的实施方案，推进素质教育措施得力，效果明显。（1分）（2）有切合学校实际的办学章程、发展规划、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌，师生熟知。在学校管理过程中切实落实，在实际工作中有较好体现。（2分）出现办校中校、重点班、快慢班、强迫学生选择文、理或艺、体发展方向，歧视学困生现象，该项不得分。2、学校工作计划（2分）各项计划、安排，体现“五育并举”的精神，符合素质教育要求，计划目的明确，具有导向性、可行性，有落实计划的措施，效果好。3、办学行为（15分）（1）认真贯彻落实山东省普通中小学管理基本规范（试行），“基本规范”师生熟知。（1分）（2）课程开设符合课程方案的规定，作息时间符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）要求，节假日、双休日无加班补课现象。（1分）（3）学生作业量符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）规定，学生用书规范，无乱订乱编乱印教辅资料现象，无其他加重学生课业负担的行为。（1分）（4）学校招生符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）有关规定，义务教育学校严格执行划片招生、就近免试入学的原则，严禁招收辖区外学生。小学、初中学校要协助相应初中及高中学校做好招生工作，保证新生不流失。学校班额符合有关要求，按规定时间和要求注册学生学籍，及时组织注册信息的核对、勘误工作。（10分）（5）对师生的评价符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）要求，日常考试实行无分数评价，不以任何方式公布学生考试成绩，不按考试成绩给学生、教师排名次，不参加未经市以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级活动。（2分）出现违反“八不”招生规定，加班加点，课程开设不全，挤占音、体、美、地方课程、校本课程等学科课时，按考试成绩给师生排名等违反规范行为，造成恶劣影响或被县级以上教育部门通报的，该项不得分。二、教育环境（25分）1、校园环境建设（15分）（1）认真落实蒙阴县教育局关于做好2010年学校绿化美化工作的通知（蒙教字【2010】3号）要求。（5分）（2）管理上符合蒙教字20099号文件要求。校园环境建设有严格的管理制度，管理扎实细致。名贵树木及胸径15cm以上的树木登记建档，并实行挂牌保护，未经批准不能自行砍伐。（5分）（3）校园、教室、特室、宿舍、食堂、厕所等师生活动场所整洁卫生、无死角。（5分）2、校园文化建设（10分）（1）师生学习、活动、生活场所文化气息浓郁，有特色。（3分）（2）各室布置适合学校特点，体现隐性教育，有品位。（2分）（3）科技、艺体、社会实践等活动经常。定期组织运动会、学生艺术节、科技活动、社会实践活动等。各种活动主题突出、鲜明，形式活泼、新颖，育人效果好。（5分）三、德育工作（50分）1、德育队伍（1分）组织健全，校长负责，形成党支部、政教、团队、班主任、思品教师组成的德育队伍和学校、家庭、社会三结合教育网络，教师一岗双责落实到位，学生干部队伍实行竞争上岗和定期轮换制。2、德育阵地（5分）德育阵地健全，有德育室、团队活动室、学校荣誉室、心理咨询室（中学有心理健康教育中心）、校史陈列室、校外青少年活动基地等；积极创办各种社团组织，校报、校刊和校园广播站、电视台、教育网站和文学社等。各种学生组织活动正常，内容丰富，富有特色。德育阵地发挥作用好。3、德育活动（14分）（1）有切合学生思想实际的德育工作规划和年度计划。认真贯彻落实中共中央、国务院【2004】8号文件精神，结合地域、时令、历史、传统文化等，有重点、分阶段进行以养成教育、社会主义荣辱观教育、感恩教育、诚信教育、责任教育、安全教育、法制纪律教育、心理健康教育、民族精神教育等为教育内容的思想道德教育，逐步形成学校办学特色。（5分）（2）按要求开设德育课程，经常开展德育教育活动和社会实践活动。活动形式适合不同年龄段少年儿童特点，重视利用升降国旗仪式、国家重要节日、纪念日和民族传统节日进行思想道德教育。同时充分抓住学生入学、毕业、入团、入队、十八岁成人宣誓等契机，强化学生的道德实践与感悟。（5分）（3）有家长接待日，定期召开家长会，家访经常。有家长学校，家长学校场地、设施、教材、师资等落实到位，管理规范，每学年保证8课时教学，教学效果好。家长能参与学校管理，并取得较好效果。社区教育活动经常，社（区）校密切协作，作用发挥得好。（4分）4、德育质量（30分）学生明辨是非，学习刻苦勤奋，团结同学，具有良好个性品质，精神面貌好，社会评价高。（5分）认真落实蒙阴县教育局关于进一步加强学生良好习惯培养的意见（蒙教字【2010】10号）要求。学生熟知中小学生守则、中小学日常行为规范内容，举止、言行符合上述要求，遵守社会公德，具有较强自律能力；操行合格率达100%，年内学生无打架斗殴现象，无违法行为，无逃课、逃学现象。（25分）出现师生违法犯罪的，该项不得分。四、教育管理（65分）1、班级管理（40分）认真落实蒙阴县中小学班级管理评估方案（蒙教字【2010】9号）要求。2、学生评价（8分）（1）建立促进学生全面发展的评价机制，有符合素质教育要求的学生考评方案。（1分）（2）初中、小学实行日常考试无分数评价，并建立涵盖学生思想、学习、生活、健康等方面成长、变化的学生成长记录册（袋），填写规范、认真、及时。高中按照国家和省有关规定，严密组织学分认定、基础素养评价等。（5分）（3）建立促进学生健康发展的奖惩制度，学生评优符合素质教育要求、评优活动有特色。（2分）3、学籍管理（5分）（1）严格按蒙阴县普通中小学学籍管理规定的要求加强学籍管理，学籍档案材料规范、齐全，专人负责。（1分）（2）建有学生学籍档案数据库，数据库规范、有序，所列数据准确、真实，并实行电子化管理，要配备专人专机，数据库一旦建立不得随意变动。初一建学籍按六年级学籍号自然过渡。学籍变更符合要求，变动轨迹清楚、真实、转出转入地准确可靠。高中阶段学生县内学校之间不能转学籍。（1分）（3）学校重视控辍工作，有严格的控辍措施。建立和完善对学习困难生的包教制度，对家庭困难学生的帮扶制度。（1分）（4）小学适龄儿童入学率保持在100%，辍学率控制在1%以内；初中辍学率控制在2%以内，辍学率每升高1%，扣1分。（2分）4、体、卫、艺管理（10分）（1）认真落实蒙阴县教育局关于开展“健康校园”创建活动的实施意见（蒙教字【2009】80号）要求。（7分）（2）认真落实山东省中小学艺术教育基本要求，艺术教育面向全体学生，按规定开展好音、美、书法等教育活动，有文艺团队，活动正常，定期举办校园文化艺术节活动，学生有一定艺术素养。（3分）5、特殊教育与留守儿童工作（2分）（1）智障儿童少年能随班就读。（0.5分）（2）有留守儿童、残疾类适龄儿童少年管理档案，统计及时，数据准确。（0.5分）（3）有关心帮助留守儿童、爱残、智障儿童的制度、措施，且落实到位。（1分）五、过程管理与创新创优（10分）1、有符合素质教育要求、简约实用、适合本校特点的学校管理制度；学校管理目标设定明确，过程管理细化量化，学校管理的各种材料积累完整，条理有序，真实可靠，及时归档；量化结果充分发挥作用，奖惩兑现及时。（2分）2、特色学校建设有成效，为县以上教育主管部门或相关部门提供学校管理、学生工作等方面典型现场或提供典型经验材料或被省以上新闻部门专题报道。（3分）（县级1分、市级2分、省级以上3分，累计不超过3分）3、对教育局组织开展的运动会、艺术节、征文比赛等大型学生集体活动，思想重视，措施得力，组织水平高，成绩好。（2分）（一项1分，累计不超过2分）4、学校管理成绩突出，受到县级以上党委、政府或教育主管部门表彰奖励。（3分）（县级1分、市级2分、省级以上3分，累计不超过3分）。六、考评与奖惩1、本目标管理方案由督导室牵头组织，监督实施，由普教科、团工委具体落实。每学期组织一次考核评估。2、本年度普教科加强过程管理和考核，过程考核成绩按比例计入学校考核总成绩。3、有下列情况之一的，从总分中扣20分。（1）辍学率过高的；（2）严重违反蒙阴县普通中小学学籍管理规定，造成不良影响的；（3）在各种比赛中弄虚作假或在信息提报中有报送虚假信息的；（4）有违反“办学行为”信访案件且造成不良影响的；（5）严重违反“山东省普通中小学管理基本规范”规定的；学校安全工作目标管理方案（60分）一、安全工作机制(10分)1、成立学校安全工作领导小组，设立学校安全工作办公室，配备安全管理人员。有切实可行的年度安全工作计划和专项安全工作实施方案。领导小组经常召开安全工作会议，有详实的会议记录。（2分）2、校长履行第一责任人职责，全体教职工认真落实“管业务必须管业务范围内学校安全工作”的“一岗双责”制度。(2分)3、学校各部门、各岗位都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书（2分）4、各项工作的安全制度完备、明确。（2分）5、学校专职安全保卫人员（门卫）适应工作要求，并建立学校义务校园护卫队。（2分）二、交通安全和食品安全（15分）1、对接送师生的车辆，学校要建立台账、定期更新，并主动请交通、交警等相关部门对其进行定期检查，必须做到车况良好,手续齐全，不超员运行。(4分)2、学校伙房，要按照学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，规范操作，定期检查，特别要做好食品留样、购物台帐。（4分）3、学校小卖部不经营食品。(3分)4、学校从事特种作业人员要全部通过专业培训，必须持证上岗；伙食工作人员要按期查体、符合要求；从事锅炉工作人员要有司炉证。（4分）三、安全检查落实情况（13分）1、安全工作有部署、有检查、有落实。发现安全隐患立即整改。重视安全投入，安全设施标准、警示标志齐全，技防水平不断提高。(5分)2、对校园内部设施定期检查。发现重大问题，要以文字、图片、视频等形式如实记录在案，及时上报党委、政府和教育主管部门，并提出明确的整改意见。检查结束，形成工作报告，上报相关部门。(4分)3、对于查出安全隐患被下达“整改意见书”或“整改指令”的单位，应及时拿出整改措施，并予以落实，不能按期解决的，应书面报告理由。保持联络畅通与信息沟通。(4分)四、安全教育（4分）1、安全教育、培训，有计划且落实，认真抓好各项安全教育活动，牢固树立师生安全意识。(2分)2、将安全教育纳入地方教育课程，开足开齐课时。(2分)五、安全预案和演练（8分）1、学校按照要求制定各种应急预案，报主管部门备案。（2分）2、经常组织紧急疏散和应急逃生演练，并保障演练安全。（3分）3、制定流行病防控工作方案，落实各项防控措施，坚持晨午检工作，防止聚集性疫情发生。（3分）六、日常管理（10分）1、学校安全工作分类建档（十三类），符合学校安全工作档案管理办法，并突出加强“平安和谐校园”档案建设。(2分)2、安全自查要做到每日巡查，每周全面检查，每月进行一次小结，每季度进行一次总结，及时报送安全月报。(3分)3、主动协调公安、工商、卫生、文化、建设、交通等职能部门，对校园及周边环境开展专项整治，齐抓共管形成良好局面。(5分)教育局对各学校进行不定期明察暗访，其结果作为年度考核依据。对于发生重大责任事故的单位，年终综合督导评估实行一票否决制度。本方案由督导室牵头，安全科负责考评，每年两次。蒙阴县学前教育工作目标管理方案为认真贯彻执行幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、幼儿园教育指导纲要，全面推进素质教育，培养幼儿良好的行为习惯和个性品质，开发幼儿智力，促进幼儿身心和谐发展，特制定本方案。目标与权值（本方案权值70分）一、中心幼儿园（18分）1、室外活动场地人均不少于2平方米，有5件以上大型玩具，有30米直跑道，有幼儿玩沙、玩水设施，有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。（2分，每少一项扣0.5分）2、有适合幼儿年龄特点的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架、杯子架，一人一巾一杯，并统一编号。（2分,每少一项扣1分）3、中心幼儿园必须配备计算机，数码相机、实物投影仪，每班有录音机、电视机、琴，有防暑降温和防寒保暖设备，综合活动室配备钢琴。（6分，每少一项扣1分）4、统一使用省编教材，适合幼儿阅读的图书人均不少于5册，并定期更换，教师教学用参考书4套以上，订阅学前教育刊物2种以上。（3分，一条不符合要求扣0.5分）5、中心幼儿园每班必须配备两名教师，年轻公办教师数量占教师总数的30%-50%。（5分，公办教师配备不足不得分）二、行政管理（13分）1、能够统一收费，统一管理，统一发放幼儿教师工资。（3分，不能统一发放幼儿教师工资该项不得分）2、管理体制理顺，对村办园管理力度大，各种规章制度、计划、总结齐全，落实到位，重视幼儿园安全工作，对乡镇辖区内所有幼儿园的安全工作，要层层落实责任，有安全应急预案并组织幼儿演练，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，有教师、幼儿体检记录。幼儿园的玩具、毛巾、茶杯、餐具、被褥、空气等要按规定要求进行消毒并做好记录。（2分，一条达不到扣0.5分，年内无重大安全责任事故，出现安全事故不得分）3、有家园联系制度，设立开放日，定期召开家长会议，有家教宣传栏，成立家长学校，定期开课，有教师备课、家长作业、家长点名册、签到表、试卷、家长活动影像资料等，家园联系册使用好。（3分，每少一项扣0.5分，无家园联系册不得分）4、对幼儿教师实行量化考核，班级实行量化管理，考核结果能与评先树优、工资奖惩相挂钩。（2分）5、承担市、县级现场会。（3分、1分）三、教学教研（4分）1、教师备课认真，以游戏为基本活动，为幼儿提供丰富的材料，每班活动区要定时活动和幼儿自由活动相结合，每天定时活动一次，每次不少于1小时，每班不少于6个活动区（2分，查阅活动区安排表及活动记录、教师备课，每少一次扣0.5分）2、有教研制度，定期开展教研活动，全年举行全乡（镇）性教研活动10次以上，园长听、评课30节以上。（2分，每少一项扣0.四、幼儿园建设（35分）1、中心幼儿园通过市级一类幼儿园达标验收。（20分）2、新发展达临沂市标准化幼儿园标准的学区办园2-3处。（15分）本考核一年一次。蒙阴县成教工作与职教招生工作目标管理方案目标与权值（ 本方案权值70分）一、 成人教育（20分）（一）组织机构（6分）1、有专门的成人教育办公室，有门牌，有办公基础设施，配备计算机。（2分）2、建立健全各种规章制度，有考核，有检查。（2分）3、有学校建设长远规划和年度计划及实施方案，有阶段工作总结，学期及年终工作总结。（2分）（二）队伍建设(4分)1、学校领导作风正派，工作扎实。（2分）2、教师严格遵守学校的规章制度，无违法乱纪行为。（2分）（三）教学管理及招生（10分）1、有教师备课、学员作业、学员点名册、签到表、学员试卷以及活动影像资料，有专门的档案橱，有专人管理。（6分）2、完成招生任务（4分）；完不成招生任务者按比例得分。二、职教招生（50分）1、领导重视，学校成立招生工作领导机构（2分）；有切实可行的工作措施。（2分） 2学校有专门的职教宣传阵地，做到职教招生工作经常化、制度化、规范化。（4分）3、按完成招生任务计分，每完成10%得4分,每超额完成10%得2分。经费保障、后勤工作目标管理方案（60分）一、保障经费管理（23分）1、编制年度财务收支预算，以收定支；定期公开学校财务收支情况（计1分）。2、帐簿齐全，单据粘贴整齐；登记及时、准确无误，支出合理；票据规范、分类清楚（计3分）。3、严格按规定组织收费，落实公示制度，无乱收费（计2分）。4、收费必须实行“收支两条线”管理，严禁坐收坐支和隐匿收入（计4分）。5、资金做到专款专用，本年度无新增债务。当年业务款项必须按季度及时结清（计5分）。6、学生资助资金及时足额发放并进行公示（计1分）。7、严格执行预算管理规定。实行定额管理，并做到“固定资产的购置大额支出事先审批”制度（计7分）。二、校舍管理（8分）1、对校舍定期排查，发现险情及时进行报告和鉴定，并采取应急避险措施，D级危房立即拆除（计3分）。2、完成县政府下达的年度危房改造任务（计2分）。3、新建和改造危房符合省定标准，手续完备、资料齐全（计2分）。4、校舍档案和危改档案建档及时规范、保管完善（计1分）。三、财产物资管理（19分）1、学校设专职校产总管理员1名，兼职部门管理员至少6名，具体负责校产管理工作（计2分）。2、各类帐、单、卡、号设置齐全，登记及时、规范、手续完备（计6分）。3、固定资产增加、减少报批程序严格，签字手续齐全，运转正常（计6分）。4、定期清查并与核算中心校产管理员及时核对，并做到专职校产管理员与部门管理员各项数字相符；表格填写准确、报送及时（计5分）。五、教育内部市场管理（10分）1、学生着装按有关规定要求，统一使用定点生产厂家生产的产品（计5分）。2、学生用作业本等按有关要求进行统一配备（计5分）。考 评1、本方案由督导室牵头，计财科、勤俭办组织实施。评估以听、看、查、问形式，采取日常调度检查与年终综合检查相结合的办法进行。2、有乱收费现象的，从本项总分中扣5分。3、本考核目标一年一次。教育装备工作目标管理方案（110分）一、条件装备（54分）1、电教、实验、仪器、微机、多媒体、网管中心、远程教育等各用室建设规范、个数达到标准要求（依据山东省教育厅关于印发山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）的通知鲁教基字200815号）；内部设施建设规范，水路、电路畅通，安全设施齐全，实验桌固定良好，布线规范；室内装备、实验桌等符合要求；做到防盗、防尘、防潮、防火、防震、防虫、防光，防电;按照教育部新颁布的中小学实验室规程，抓好实验室的标准化建设，教学仪器达到标准要求（依据2006年10月中华人民共和国教育行业标准教学仪器配备标准）。（4分）2、完善校园网络建设，增加校园网覆盖范围，完善学校“网管中心”基础设施建设，做到防盗、防光、防尘、防潮、防静电、防雷；网管中心一般应达到36平方米，而且机房与办公的地方用玻璃或铝合金隔断。（1分）3、多媒体教室建设。未达到班班多媒体的学校，2010年班级多媒体教室至少占总班额数的2/3（中学、中心小学班额45人以上的原则上为多功能多媒体教室，新建的必须是多功能多媒体教室），逐步达到班级教室多媒体化。（11分）4、微机室配备：学生用机按照最大班额班级授课达到人手一机。（10分）5、教师用计算机：教师用机达到人手一机。（12分）6、图书室、阅览室等用室按标准要求建设，每年必须有新增图书和教育报刊，图书室、阅览室等用室设施齐全，按标准配齐（4分）；强化措施，按要求做好教育图书报刊的宣传、征订和学刊用刊评刊工作，并纳入量化考核，杜绝私征乱订等现象的发生（12分）。二、管理工作（43分）1、学校重视教育装备工作。领导小组开展工作正常，定期检查工作，有记录和结果，有考评措施、有奖惩，效果明显；工作计划落实好，强化过程管理，措施得力。中心小学对下属学校管理规范，有考评措施、有过程管理、有奖惩，效果明显。（1分）2、制度健全，张挂规范，落实到位；室内卫生、整洁、无乱写乱画、无杂物，门窗、墙皮、天棚等设施完好，文化氛围浓厚，科学家画像张挂规范；各种使用记录、实验通知单及簿册齐全，记录内容详实、规范（使用全县统一印制的表格）。各种记录、表册归档及时、分类、装订、存放符合要求。（3分）3、加强教学仪器设备管理，提高其利用率。建好四账（仪器总账、明细账、固定资产账、电子账）；贴好标签（张贴规范整齐，沾贴牢固，沾贴位置科学合理、不影响实验和观察）；按仪器设备的分类编号依次定柜定位存放，做到陈列整齐、存放有序，摆放整洁、科学；化学药品必须与金属仪器分室存放；制作好仪器放置一览表；做到橱有橱号、橱有放置卡，账、表、物相符；出入库手续严格、规范，领用借还手续齐全，记录及时；对仪器设备做到精心维护、严格检查、清除故障隐患、维修保养及时，仪器设备始终处于良好状态；每学期未对照学校固定资产、教学仪器明细账与仪器逐一核对，写出核查报告。（8分）4、加强实验教学管理，开齐开好实验课，提高学生动手能力。实验教学有计划，有实验进度表，演示和分组实验按教材开齐开全，按要求上好实验课，实验开出率95%以上。（7分）5、学校现代教育技术中心和实验教师队伍建设。中心小学以上学校按上级和县教育局要求配齐管理人员，其数量、学历、专业等达到要求，结构合理，专业素质高，业务能力强，并能持证上岗。（1分）6、电教费、信息技术费使用，按照省、市文件要求必须做到专款专用；按要求完成任务，结算及时，无拖欠款。（2分）7、学校必须把设备的管理和教师应用纳入学校量化评估方案中，定期检查工作，有记录和结果，有考评措施、有奖惩，效果明显。（1分）8、学校积极组织教师开展实验教师和教干教师现代教育技术应用能力全员培训。培训有计划，有措施，有培训日程，教师有笔记，有考核结果，培训效果好。（2分）9、积极参加上级组织的各项活动。各种评选活动获省一等奖得1分、二等奖得0.6分，三等奖得0.4分；获市一等奖得0.6分、二等奖得0.4分，三等奖得0.2分；获县一等奖得0.4分、二等奖得0.2分。同一件不累计加分，满3分止。10、加强学校网站和校园网络管理，确保运行正常。学校网站建设突出学校办学特色,栏目板块设计合理科学，网站风格协调统一，有一定的创意，展示学校风貌和办学特色，能全面展现学校各项工作，发布信息健康向上，无违法信息，无漏洞（因网站漏洞原因被非法入侵本项实行一票否决）。网站要及时更新（每周更新内容不少于10条），网站浏览量高。每学期上报发布到教育信息网的信息量不少于3条。（3分）11、学校办公平台管理应用良好，运行正常。办公平台使用率高，对通知查看、文件上传等及时，学校日常工作安排，工作汇报、反馈、教干教师交流、校内通知、公文传阅等都能通过办公平台，留言论坛新闻等信息板块使用合理，教研板块要展示教研计划、工作安排、教研活动等信息。学生板块要展示班级主页，安全防范好，无网络安全隐患，杜绝不健康及违法信息进入校园网，病毒查杀及时，校园网络运行正常。教干教师能熟练掌握并经常使用，逐步实现网络办公。(3分)12、加强微机、多媒体教室、电教设备、软件、光盘和远程教育设备的管理和维护，提高其利用率。管理规范，固定专人管理、专人维护，实行责任追究制。每件物品都有台账，做到学校固定资产账与管理人员管理的账、表、物相符，杜绝设备变卖、送人、丢失，实行报损备案制（500元以上的设备必须报教育局电教仪器站备案），并实行微机管理。室内保持整洁卫生，设备除尘及时，设备摆放有序、整洁、合理，使用方便，做到定位，定卡，定IP，定责任，定期保养与维护，维修及时，有记录。（3分）13、加强多媒体教学管理，注重农村中小学远程教育资源和局域教育教学资源应用。教师能熟练运用电教设备和远程教育资源或局域教育教学资源备课、上课，教师实行电子备课，电子备课、课件制作水平高，多媒体课件运用恰当，课堂教学效果明显，网络备课、资源共享良好，多媒体教室使用率高多媒体教室或光盘播放室每周上课不少于20节。（3分）14、学校重视图书配套工作，按标准配备管理人员，进有登记，损坏有记录，借阅有手续，各项规章制度齐全，并张挂规范，室内文化氛围浓厚，图书各用室制度健全。（1分）；所订报刊结算及时，无拖欠现象（2分）。三、服务教学（8分）1、服务工作好。新进仪器、器材、电教教材、远程教育及教育教学资源，及时通过校园网或书面向老师介绍；教学实验准备及时、实验材料准备齐全；领用、借还手续完备，归还或回收及时。（1分）2、管理人员工作责任心强，认真学习业务，按要求定期参加业务培训，管理工作成绩突出。（1分）。3、加强远程教育资源和网络资源整合，注重资源应用。积极开展教育信息应用“五个一活动”（每位教师每学期提交一篇优秀教案、一件优秀课件、一堂优质课堂教学实录，一篇电化教学心得体会,一次学生电脑作品竞赛活动（赛后每个班级每学期报送一件优秀电脑作品）；每个学校每学期、每学科经学校认真评比、精心选拔向教育局信息中心提交一篇优秀教案、一件优秀课件、一堂优质课堂教学实录，一篇电化教学心得体会，一件优秀学生电脑作品），通过“五个一活动”选出优秀作品，充实到学校资源库中，进一步完善学校资源库和远程教育资源库（资源库能存得进，取得出，跑得快，能重组），实现资源共享，资源覆盖各学科、使用价值高、有自己的特色、使用方便。学校资源库中，来自本校一线教师的资源要占到20%以上。按要求上报相关的资源。远程教育资源定时下载、整理、刻录、转存、备份、发布等，保证资源完整，光盘刻录、发放及时。（5分）5、图书管理人员责任心强，认真学习业务，图书报刊摆放有序，定位定卡，整洁美观，提高现有图书报刊的利用率。各种簿册全部使用，记录内容详实，工作档案健全，分类装订存放，借阅手续完备，归还及时，保护好现有图书（1分）。四、工作创新与成果（5分）电教、仪器工作有创新，提供县以上会议现场，或受到县级以上教育行政部门或政府表彰奖励。现场会:市级以上5分（准备现场会未去的得3分），县级3分（会议上典型发言按级别分别低1分计算）;表彰奖励:市级2分,县级1分。考 评1、本方案由督导室牵头组织，监督实施，由电教仪器站、图书代办站具体落实。2、因管理混乱、工作失职，出现重大责任事故的，从总分中扣10分。中小学教学工作目标管理方案第一部分 小学（180分）一、课程实施水平（40分）1、课程方案落实（5分）按国家课程方案要求开齐三级课程，开足课时。2、课程资源开发和管理（7分）注重教师的配备、教学设施的配置及家庭、校外资源的开发与利用，注重教师、教学设施作用的发挥。实践活动内容丰富，主题鲜明，形成序列，富有成效；综合实践活动有计划，有落实，有成果。蓓蕾读书工程组织到位、条件保障、活动有经常，效果明显。3、课程实施过程监控（20分）教学计划跟踪督查制度：每月抽查教学计划执行情况（3分）；教干参加教研制度：教干参加集体备课等教研活动（3分）；听评课制度：校长、业务教干、教师每学期听评课分别达30节、50节、20节（3分）；备课、作业检评制度：每学期检评并通报教师备课、学生作业的布置批改及补偿教学情况2次以上（8分）；辅导检评制度：重视分类辅导，并及时检评（3分）。4、课程评价（8分）重视教学过程的质量管理，抓好单元形成性自测和学期终结性检测，试题质量高，重视能力考查；反馈补偿认真及时。考查学科课程要建立健全与之相适应的评价方案，为每个学生建立评价档案，评价结果要用描述性评语或等级形式表达。加强养成教育和学习习惯培养。建立健全制度，以活动为载体，制定学生一日行为规范，建立落实小学生守则和小学生日常行为规范的制度运行机制；制定学习常规，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制。要重视过程的检评，通过自评、组评、班评、师评等形式，不断强化学生学习习惯的培养。二、课堂教学（60分）1、学校制定深化课堂改革、构建高效课堂活动方案并强力推进实施，课堂教学效益显著提高。（20分）学校制定方案（4分）；推进措施明确、具体，考核力度大（6分）；推进过程中有各学科的教学典型，示范、引领作用大（6分）；课堂教学有明显变化（4分）。2、听课（40分）教学思想端正，教学理念先进，正确处理教与学关系。教学目标明确具体，课堂教学结构合理，思路清晰，时间分配有利于学生自主学习、独立思考。教学方法灵活、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性注重学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强。面向全体，学生参与面大，教学效果好。三、教学研究和教师培养（25分）1、集体备课（5分）每学期参加乡镇教研室（教导处）组织的教研活动（分片联研、集体备课等）2次以上，学科教研组每周集体备课2小时以上，形式灵活，效果好2、教研活动（10分）中心教研组、学科教研组机构健全，制度完备，活动经常；校（乡）本教研活动扎扎实实、高效有序；支持教师外出参加教研活动和学习、培训，并有效进行过程管理。3、教师培养（10分）建立健全教师学习制度，措施得力，效果明显；健全青年教师、骨干教师、教学能手（名师、新秀）培养培训档案，建立科学、完备的培养培训制度，有具体的培养人、有帮促措施、有记录，青年教师每学期举行1次公开课；教师专业发展效果明显，省、市、县教学能手、教学新秀数量多。要建立科学的发展性评价体系，有合理地评价措施，实施发展性、多元性、激励性评价。四、教育科研（20分）1、机构设置（2分）根据学校规模及设置要求计分。2、常规管理（5分）学校有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，档案管理规范，积极支持教师参与教科研活动。计分办法： 查看学校教科研规章制度、计划、总结等档案材料，查看与教科研有关的图书杂志，按优、良、般、差分别记3、2、1分；学校认真组织教科研活动，积极参与省、市组织的学术交流活动，每次记0.5分，满分2分。3、课题研究（8分）课题研究过程管理规范，课题实验材料积累丰富，积极推广教科研成果，效果良好。计分办法：课题立项数量适中，开题及时，开题过程组织严密、注重实效。按优、良般、差，分别记2、1.5、1、0.5分。实验过程扎实有效，材料积累丰厚。按优、良、般、差，分别记2、1.5、1、0.5分。注重教科研成果的总结、提升、推广。按优、良、般、差，分别记2、1.5、1、0.5分。重视学校龙头课题的研究，研究过称规范，材料积累丰富，效果好。按优、良、般、差，分别记2、1.5、1、0.5分。4、教育科研成果(5分)统计本学期学校教育科研方面的成绩，按10%计入总成绩。计分办法：项目得分级别获奖成果、论文(15分)结题课题(15分) 典型教改经验（10分）发表论文、论著（10分）教学成果奖社科成果奖优秀成果奖教科研论文会议介绍推广召开现场会报刊杂志介绍国家级一等奖9995108105中文核心期刊、一般期刊、市级报刊发表论文每篇分别记4、2、1分；出版社出版论著一本6分，出版教育教学论文集每本2分。二等奖6664三等奖4443省级一等奖88846684二等奖5553三等奖3332市级一等奖66634463二等奖4442三等奖2221县级一等奖523342二等奖31三等奖10.5五、现代教育技术教学应用（20分）1、学校有现代教育技术教学应用实施方案、计划与措施，增加现代教育技术装备，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化，与时俱进，使现代教育技术教学应用成为高效课堂建设的重要支撑。（4分）2、现代教育技术教学应用管理制度规范、健全，可操作性和实用性强。（4分）3、教师掌握并熟练运用现代教育技术，积极推进信息技术与学科课程的有机整合，采用电子备课技术，提高教学效益。（4分）4、在备课、课堂教学、教研等教学活动中全程使用现代教育技术装备，使用效果良好。（4分）5、高度重视现代教育技术教学应用的评价工作，把现代教育技术教学应用作为考核教师教学工