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辅导员,经验,交流 辅导员工作经验交流材料 目录 一、爱心激发热情责任凝练价值（王琳）?2 二、如何引导问题学生（张秀勤）?5 三、如何做好学生缴费工作（徐满想）?8 四、如何做好社会实践归来学生的工作（范秋贵）?11 五、转化后进生创建和谐班级（徐卫星）?15 六、规划人生实现梦想（游良海）?19 七、爱心熔铸学生未来（马学迁）?22 八、爱-辅导员工作的灵魂（纵海侠）?25 爱心激发热情责任凝练价值 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 我是计算机科学系辅导员王琳，非常感谢领导给我这次发言的机会。加入辅导员队伍到现在已经五年多了，我的业务知识也在不断提高，这与院系领导、老师和同事的指导是分不开的。我在平常的工作中学到了很多知识，对辅导员工作也有了更深刻的了解，今天就我的工作情况向大家作以汇报： 一、提高自身修养，以人格魅力影响学生 辅导员的人格魅力对学生的影响是深远的，辅导员人格魅力以及威信的高低不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。在高校，辅导员是学生最密切接触的人，也是教育学生如何做人的人。辅导员的一言一行都影响着自己的学生，“学高为师，身正为范”，做辅导员应有这样的魅力：在政治上，你是旗帜；在学业上，你是导师；在品行上，你是典范；在情感上，你是朋友。唯有这样，学生才尊敬你，信任你，你对生活的积极态度才会激励学生不断追求上进。 二、重点培养好学生干部 班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，因此要充分发挥他们的主观能动性与工作积极性，具体有以下几点： 1、每周日晚自习8：10召开班干部会议，一起总结上周班级工作，制定本周工作计划，让他们了解班级里每项工作的具体内容和总的工作目标，集思广益，找出完成这些工作的有利条件与不利因素，正确的去对待总结、评比、考核等工作。 2、在班级实行轮流值日班长制度，这种活动的开展减轻了班长的负担，使同学们在受到锻炼、增长才干的同时体会到了当班长的难处，还给班长出主意、想办法，使学生增强了集体观念。 3、要求各班班长参加系每周日下午6：00张书记给辅导员召开的例会,这样就可以由班长具体安排本周工作，然后我再作补充和强调，从而突出学生的“自我教育、自我管理和自我服务”。 三、在丰富多彩的活动中激发竞争意识 本学期，学院的大型活动较多，给学生提供了展示自我的舞台。为了组织好各项活动，我设定了奖励机制，在很大程度上调动了学生的积极性，使很多学生都能够发挥自己的潜能，增强了竞争意识。例如：09网络三、四班的学生虽然学习风气不是太浓，但同学们参与活动的积极性很高，该班张璐荣同学获得了“校园十佳歌手”，张文迪、石凯、黄静静等同学代表我系参加了七项技能办举办的汉字输入和汽车驾驶技能比赛，同时我班学生杨雪、宋振鑫、张明利积极参加校园舞蹈、书法、绘画大赛等等；09网一、二班的郑陆林，虽是一位男生但心灵手巧，亲手编制的小工艺品在班级进行展览，受到了同学们的啧啧称赞，他还报名参加了我院的手工制作、英语演讲比赛。在这些活动中学生互帮互学，增强了竞争意识和班级凝聚力。 四、用心浇灌，点滴之间见真情，做好学生贴心人 我热爱自己的工作，爱自己的学生，因此我工作的每一天都充满激情。激情离不开目标和理想，在工作中，我努力践行着自己的理念以生为本，我也正是在和学生的交往中体会到这句话的分量的。 首先要以情感人，以理服人。“以情感人”是我的工作方式，“以理服人”是我的奋斗目标。在大学生中，陷于感情的漩涡而不能自控、沉迷于网络的虚幻而不能自拔等现象较为普遍，我所带的班级就有这样几位学生：同住一个宿舍的六位女生，都是90后，年龄最小的还不到16岁，平时一块逃课、一块上网?。解决这些问题最好的办法就是“因材施教”，我也正是用这种方法才有成效的解决了这些问题。 其次要针对实际，解决根本。“针对实际”是要解决具体问题，“解决根本”是探讨问题的本质，让学生具备自我控制和自我激励的能力，能够自我调整，自我发展，这就是工作的根本所在。去年，我们班一学生上体育课时突然昏厥、抽搐，我和几个学生立即把他送到医院，医生诊断说是营养不良导致的。当我了解到他家庭条件很困难时，便帮他申请到了国家助学金，很大程度上缓解了他的经济压力。通过这件事，我给自己定了个准则：无论学生发生什么事，都要弄清深层的原因，从根本上解决问题。比如我经过深入的调查分析发现，学生生病主要原因有三种：一是缺乏运动；二是卫生保健意识淡薄；三是营养不良等。所以在平时天气变化时我都会给学生发短信予以提醒。 “心有多大，舞台就有多大”这句话是我作为一名辅导员最深刻的领悟，我很喜欢这句话，也一直拿它来与我的学生共勉。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把学生工作做得更好。 最后，祝各位领导、老师身体健康、工作顺利。谢谢！ （计算机科学系王琳） 如何引导问题学生 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 我叫张秀勤，文化传播系，很高兴能有一次和大家沟通交流的机会。谈不上是经验交流，只是把工作中的一些切身体会和大家共同分享，现有班级中的 三个案例和大家共同探讨。 小王，男，22岁，家住南阳山区。自幼家境贫寒，父亲常年卧病在床。据小王自述，初中三年换了四所学校，高中三年转学三次，高中时曾因打架被劳动教养。该生自卑感强，性格孤僻、暴躁，自我约束能力差，很少与同学交往，大一经常旷课不进班，纪律涣散。 小田，女，21岁，家住许昌，现为文化传播系08级在校生，从沟通中了解到：该生从小父母离异，家庭关系复杂。大一时，该生为文化传播系外联部部长，社会实践返校后，辞掉学生会职务，性格变得敏感孤僻，情绪低落；晚自习一进教室就浑身不自在，晚上也难以入睡，自称有崩溃的感觉，如果强制要求住宿将有自杀的可能。 小熊，女，1985年生，商丘虞城县人，在与小熊QQ聊天中了解到，大一很少进班学习。生活散漫，不内务，和室友关系紧张，宿管老师多次教育无效，大一在西区独处一室，并且结交了社会上一些不三不四的男孩子。 对于我们辅导员来说，以上三名问题学生是班级重大事故的隐患，针对这样的同学，我们又该做如何处理呢？想必在座的各位都技高一筹，有了自己的答案。今天借此机会与大家共同分享我的处理方法。 小王，4月1日晚自习前和邻桌女生发生语言冲突，气愤之下把一瓶墨汁当头泼向该同学，且殃及到周围其他同学，整个教室地面、墙壁一片狼藉。当我走进教室看到这种情形时只轻轻说了句：“帮小王把卫生打扫好！”并没有多说啥。我明白此时我只能保持冷静，以静制动。我心想，还好泼出去的是墨汁，不是硫酸。如果这次不彻底解决这一问题，下次泼到脸上的可能就是硫酸了。课后，我把小王叫到办公室轻声问道：“到底发生了什么事让你如此恼火，她一定是伤到你了，不然你不会在同学面前大发脾气，说出来吧！”开始他说话语无伦次，开口便说：“老师，我不是一个好学生，初中三年换了四所学校，高中三年换了三所学校；这段时间她总在我面前那么嚣张，夸她男朋友怎么怎么好，我已经到了忍无可忍的地步。”说到这儿，他情绪异常激动，我观察到这一细微变化，感觉到了事态的严重性。可以看出，这是一个极度自卑又为情所困的孩子。简单的交流是解决不了问题的，这需要心与心的沟通。在我的再三努力下，他道出了一直积压在心头的烦恼和自卑根源。从谈话中，我了解到他暗恋这位女生，但又因自 卑不敢表白而极度痛苦，加上女生总在他面前夸自己现在的男朋友，就导致他最终失控把墨汁泼向邻桌女生。谈话结束后，他的情绪已基本稳定。出乎意料的是他竟告诉我：“老师，这么多年从没人认真听我说过话，我一直很苦闷，我是老师眼中的坏学生，家长眼中的坏孩子，从没人理解我，谢谢老师您听我说了这么多”。最后他竟站起来，握住我的双手激动地说：“老师，请允许我代表08日语班全体同学对您说声：母亲，您辛苦了。那一刻，我惊呆了，所有的付出和辛苦已有了回报，不管多累都值了。对这样的学生，如果我们只看到他的行为，不去了解背后的原因，草率地给予处分，可能会毁了他的一生。作为辅导员，我们不要轻易去处分学生，我们的宽容、感化可能会改变学生的一生。 对于案例中的小田，她是一个十分叛逆的孩子，因从小失去母亲，成长的过程中缺少母爱。在转变她的过程中，我对她倾注了一腔母爱，通过一星期的温情教育和真情沟通，她已由一个叛逆学生回到了班级中，成为08日语班这个大家庭的一员。而对于小熊这样一个缺点较多的孩子，在她身上进行的是赏识性目标教育法，只要发现一点点优点，就在班级进行表扬，多加鼓励，而这个曾经散漫的孩子，经过三个星期的耐心引导，已和其他同学一样，制定了自己的学习目标。 我们学校一向倡导“以人为本”，真正的“以人为本”，不是“坐而言”，而是“起而行”。日常管理工作中我们要着眼于调动和依靠学生内在的积极性，用智慧的灯光来照亮学生心中的阴暗。作为教育者，不但要看结果，更要注重过程，因为教育本身就需要过程。整体是由局部组成的，大节细节，偶然中有必然，结果过程，重视了细节，重视了过程，才会得到理想的大节和结果。 通过以上案例的引导过程，用一句话和大家分享：面对问题学生，最好的教育是真挚的爱+真诚的心。 最后，祝大家微笑着生活，开心的工作，每天都有好心情！ （文化传播系张秀勤） 如何做好学生缴费工作 尊敬的各位领导、老师： 辅导员工作体会 各位领导、老师： 大家好，我是信息工程与管理系辅导员宋雪峰，非常荣幸能在这次会议上和大家一起交流辅导员管理工作经验。xx年我有幸成为保定电力职业技术学院的一名辅导员，在这不到四年的时间中，我和学校一起成长，学到了很多的文化知识和管理方面的经验。在这里我首先要感谢学校领导和各位同事，是你们认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们丰富的管理经验让我迅速的学会怎样才能做好辅导员。在此我还要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。 下面我就这四年来的工作从以下几方面谈一下我的心得体会。 一、要及时掌握学生的思想动态，从基础抓起，指导学生树立正确的人生观价值观。 要想管理好学生，首先要了解学生。古人云：“知己知彼，百战不殆”。虽然管理学生不是战场，但我认为这句话还是比较适合我们做辅导员工作。我在这里说的思想工作指的是要充分了解学生的思想，要知道他们在想什么，他们要做什么。学生的一言一行，一举一动都是学生内心思想的写照，现在的学生大部分都是90后的，他们的主要特点是：自信张扬，独立特行，竞争意识和创造能力强，个人规划比较长远，但是有点不符合实际；普遍思想早熟，个别承受压力的能力不足；主流崇尚责任，个别缺失正确的价值观等等。如果不了解学生的这些思想状态，单凭我们辅导员盲目的去说去管，我个人认为那样的工作是在浪费我们的时间和精力，工作不会很大成效。相反如果我们了解了每个学生的思想动态，知道他们需要什么，知道他们想要做什么。那么我们在根据他们的思想去开展工作，我相信我们再去教育学生会事半功倍的，并且工作更具有前瞻性，也可以防范一些不良事态的发生。这也是我为什么把思想工作放在第一位的原因。 教育学生知礼、明理、懂理。礼仪是人的处世根本；礼仪是成功者的潜在资本。在当今人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、 修养和价值。古人云：“不学礼，无以立”。随着社会的快速进步和文明程度的不断提高，礼仪的重要性在我们的生活、工作等许多方面都显现出来。所以我认为作为高校大学生更应该掌握规范的礼仪，充实自己，完善形象，让学礼、懂礼、守礼、和用礼成为我们的习惯，如平时的衣着打扮，与人的说话沟通做到礼貌待人，诚实守信等等。以此来改进人际关系，实现自身在社会中的存在价值。 二、在了解当代学生的思想状况以后，日常的管理和教育工作就能有序的去开展。 1、班风建设 班风的建设是班集体成长和发展的灵魂，它直接影响学生的生活和学习。为了创建良好班风增强班集体的凝聚力和团结力，老师必须有说服力，所以我们要抓住一些特殊的事情特殊的学生，如学生在生病的时候老师一定要亲自去探望学生，多陪陪学生，解决他们的困难，及时给他们最大的帮助和关心。学生在受到老师关爱的同时，也在学生中树立了良好的口碑。对那些情况特殊的学生：如单亲家庭的学生或家庭贫困的学生我们作为老师在平常工作中一定要给他们更多的关注。因为这些人在心理上或多或少都存在一些问题，我们作为辅导员老师必须在工作中给予高度的重视。我和学生一起制定了班级公约，每周一，周五下午学生活动时间组织学生集体到操场活动，带领组织学生去打打篮球或者开展一些小活动小游戏。这样一来解决了女生和男生之间不说话的尴尬现象，也增加了老师和学生之间的亲和力。再有就是学校组织的集体性活动老师必须要参加到学生中间去。这些都是老师和学生增加感情的好机会，也要把自己当成班集体一份子，获奖时和学生一起去分享成功的喜悦，和学生更好的融合到一起。这样一来为以后在管理学生时做一个良好的铺垫。另外本学期我和崔莹老师一起组织了一次学生室外素质拓展，主要活动内容是增强班集体团结力凝聚力的活动，如“同舟共济，滚雪球，大风吹、小风吹”等。通过活动让学生切实体会到了团结的重要性。进而激发学生积极向上的心理。 2、学风建设 针对xx届学生入学成绩普遍偏低的特点，狠抓班级学风建设。 措施如下； 严格上课考勤制度和晚自习制度，辅导员和助理辅导员不定期抽查。对于无故缺课迟到或者早退的同学，决不姑息。凡是无故缺课吃到早退的同学一律向全班同学做检查，坚持两个星期便会收到良好效果。所以我认为什么事情大家都要努力坚持做下去，不能自己制定规矩，自己不去落实。 召开学习经验交流会等主题班会，针对上学期期末考试成绩不理想的状态，让学习成绩优秀的同学将自己的学习经验与大家交流，对一些学习上普遍存在的问题，找任课教师统一讲解，以此提高全班学习水平。 3、公寓文化的建设 对于宿舍管理我谈谈目前我的一些具体做法，现总结如下 （1）、明确目标，让文明宿舍标准要求成为全体学生努力的方向；从学期开始养成好的习惯至关重要。 每一条河流都有自己的方向，我认为住宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标，学生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标，学生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。于是，在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查，努力配合宿舍管理员的工作。就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。 （2）、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位，倡导“宿舍是我家”“我为人人，人人为我”，的思想。 四年不到的班主任工作经历中发现，对学生的一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的，还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透，例如可以利用晚上查宿舍的时间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；要求每位学生以宿舍为家，宿舍内部一定要团结，做到“我为人人，人人为我”；每天早上还利用一定的时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利用周二大扫除的机会，对符 合要求的床位进行拍照，不符合要求的也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。 （3）、落实宿舍长负责制，让宿舍长管理和班主任管理相结合，对宿舍室长进行培训，实行宿舍长责任制，充分发挥宿舍长的作用。要求宿舍长严格控制晚就寝纪律，还利用班会课进行投票，评出本班内部最差宿舍，把先进宿舍评比与期末优秀个人相挂钩。 （4）、充分发挥班级干部的带头作用。对班级干部提出严格要求，在各方面起模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高；如此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。 （5）、积极配合学校的卫生检查，制定规章制度，严格执行，采取表扬与批评的方式，促进宿舍整体水平的提高。对表现差的宿舍进行曝光，并与评优相结合。同时，利用班会课对优秀宿舍则及时进行通报表扬。 （6）、本学期宿舍举办组织了“宿舍内务大比武”和“军被大比拼”活动。通过活动，评选出先进文明宿舍13个，优秀个人8名。营造了整体公寓文化氛围，促使学生养成了良好的学习、生活、行为习惯。 在今后的工作中，我作为辅导员必将继续努力将工作切实深入到学生宿舍，逐渐学会宿舍管理科学化。进而把工作做得更好。 4、注重学生个人能力的培养培养学生创新能力和“三自”作用的充分发挥，全面提升学生个人综合能力。 学生在大学期间必须要抓住“德智体美劳”全面发展。从新生入学开始，作为辅导员必须要了解每一个学生的特长，比如有的爱好音乐，有的爱好体育，有的口才能力特别强，针对每个人不同的长处，作为辅导员必须去发现挖掘这些人才，和他们去沟通，引导学生在大学期间把他们的才华展示出来，并在大学期间让他们才华得到锻炼与提高，这项工作一定要在新生入学的时候去做，这样才能让学生更早的树立自信自强的信心。 总之根据学校的整体要求，根据我系的特色，我采取了以上几点做法，并在各级领导领导和同事的帮助下，在全体学生与我的共同努力下取得了一定成绩，本学期，我的网络0701班就业情况最好，网络0901班5个宿舍全部被评为文明宿舍，并被评上了优秀班集体，并且本学期学习成绩相比上学期进步非常大，上学期我班平均分是74分，这学期平均分应该能达到85分左右。这份成绩使我为学生由衷的感到骄傲。以上针对班级的管理做了简单的总结，当然还有很多欠缺的地方需要改正。在以后的工作中，我会再接再厉，严格要求自己，用知识去武装自己，在实践中更加完善自己，让自己的各方面能力有更大的进步，为学校、为我们的学生，去不懈的努力奋斗！ xx年2月6日 辅导员经验交流发言稿 尊敬的领导，老师，大家好： 今天很荣幸坐在这里，参加辅导员经验交流会议。作为一名工作多年的辅导员，我深刻的认识到，在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。今天我主要从两个方面阐述我的感想：1：如何做好班级管理工作，2：如何加强自身建设，成为一名更加优秀的辅导员。 一.做好班级管理工作 1.组建学生信任的班委,树立良好的班风。 得