《人琴俱亡》说课稿.doc

人琴俱亡说课稿 说教材： 人琴俱亡编排在苏教版语文课本八年级上册第三单元本单元的主题是“至爱亲情”几篇文章特点不同背影重在理解蕴藏在字里行间的朴实而深厚的父子情感；甜甜的泥土告诉我们人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地般无处不有无时不在；而人琴俱亡则用极为简洁的语言刻画了王子猷的独特形象表达了兄弟之间的深厚情谊学习这个单元要感受作品中的人物和事件引起对自己家庭生活的和共鸣体会父母兄弟的至爱亲情爱亲人爱生活爱社会；品味文中朴实而饱含深情的语言学习摄取闪光瞬间的选材构思法截取法在课程标准中对文言文的要求是：阅读浅显的文言文能借助注释和工具书理解基本内容同时要求欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然、社会、人生的有益启示结合单元教学及课程标准的要求去确立本文的教学目标为以下三点：一、识记文学常识及生字的读音二、理解并识记主要的文言虚实词三、理解深厚的兄弟情谊根据八年级学生的认知情况结合自己的教学实践认为其中重点是一、二、三难点是二和三教学目标之间是层层递进的解决读音是为了能正确朗读解决字词的意思是为了能流畅的翻译课文能用现代汉语正确翻译又为理解课文打下良好的基础 说教法： 今天我上的是一篇文言文课文很短难度也不是很大根据课标要求及学生的实际情况我认为运用学校正在推行的“导学、交流、释疑、训练”四步四环节课堂教学方法就很好爱因斯坦说：兴趣是最好的老师对从事某种活动有推动作用当人们对某一活动产生强烈的兴趣后就会成为推动人们从事这一活动和深入研究的动力使人们以巨大的热情、顽强的毅力投入其中同样学生对学习有了兴趣就会好好学习、积极思考、深入钻研学生的积极性就会大大提高而四步四环节教学方法其中最主要的一点就是能激发学生的兴趣充分调动学生的积极性导学就是在教师引导下学生自主学习；交流是指在自主学习的基础上学生自觉主动地交流汇报和展示自己的学习成果；释疑是指在学生自学交流的基础上教师对难点、疑点、盲点、热点问题运用启发式精导精讲启迪心智训练就是根据不同科目、不同课型采取不同的练习方式对学生进行训练把所学知识内化为能力四步四环节的教学方法打破了教师讲、学生听教师念、学生写教师为中心、学生被动接受知识的局面给学生搭建了一个自主学习的平台让学生学会学习终身受益这种教学方法是以先学后教、当堂训练为理念以学生自主学习为核心教师在课堂上要做到“七要四不讲”教师在课堂的主要任务就是组织、指挥、引导、帮助讲就要讲学生不知道、不理解、不清楚的疑点、盲点和难点真真成为学生学习和成长的帮手 说学法： 教与学是一项双边活动四步四环节教学方法最重要的是引导学生如何学本节课学生的学习主要有以下几点： 运用课下注释和工具书学习 在理解课文的基础上独立思考、分析归纳 小组内的合作学习 敢于把自己的独特意见和感受说出来 通过训练巩固和提高 现代教育越来越重视发挥学生的主体地位和发扬学生主动学习的精神这些学习方法非常重视学生主动加入到学习中来自我发现自我探究注重过程体验享受学习和成功的快乐从而使教与学有机地融合起来并提高了学生终身学习的能力 说教学过程： 一、导入新课：由学过的前两篇课文背影、甜甜的泥土导入新课：父子深情母子情深兄弟深情（手足之情）并板书课题 二、借助课下注释了解文学常识 三、学生自己朗读课文讲红字的读音注在书上老师抽学生上黑板上注音老师和学生共同纠正并读几遍记住 四、自读课文结合课下注释将加横线的字词的解释标注到课本上有不会或不清楚的