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教学资料范本人教版三年级数学上册第1课时毫米的认识导学案编 辑：_时 间：_ 毫米的认识导学案一.学习目标：1、通过自学2122页内容.认识长度单位毫米.建立1毫米的长度概念.会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、培养估测意识和能力。3、培养动手实践和合作学习的能力.并感受生活中处处有数学。二.学习重难点：（1） 认识长度单位毫米.会用毫米度量物体长度。（2）培养估测方法。三.学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页.用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务.并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点.课上小组讨论交流.答疑解惑。四.学前准备：卷尺和测绳5. 学习时间：一课时六.学习过程：课前学案自学：一、自主学习我能填1、我以前学过的长度单位有（ ）和（ ）2、我知道1米=（ ）厘米3、我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米认识毫米：1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米.宽大约是（ ）厘米.厚大约是（ ）厘米。2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米.宽是（ ）厘米.厚是（ ）厘米。3、读教材第21-22页.理解当测量的长度不是整厘米时.应该用 作什么单位。4、完在教材第3页的“做一做”。探究1毫米的长度1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（ ）.1厘米里面有（ ）个1毫米.得出1厘米=（ ）毫米。2、体验1毫米的长度（1）拿出1张IC卡.估一估.厚度大约为（ ）。（2）量一量.IC卡的厚度是 （ ）。 （3）比一比.先用食指和拇指捏住IC卡.然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？4、我知道生活中（ ）这些物品的长度是1毫米。课中1.小组合作小组合作要求：由组长对小组活动进行组织和分工.每个题有中心发言人.其他人补充。发言要有顺序.当一人发言时其他成员必须认真倾听。小组内解决不了的问题划下来。2.班内展示小组合作交流后.组长整理.确定每一题的中心发言人.展示自学体会和好的见解和方法.展示存在的问题和困惑.教师适时点拨。3.质疑探究你还有什么新的疑惑请提出来.大家共同探讨。4.自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：.本节我学会了：.掌握不太好的是：5.达标测试1）、先从课本中数出几页（捏紧后的厚度大约是1毫米）.再用尺子验证一下是不是1毫米.然后调整到厚度是1毫米.最后数一数看有多少张。 2）、学生先独立完成“做一做”中的题.再在小组内说出填写的结果。3）、让学生说一说.在生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。4）、练习一第1-3小题。5）、测量的结果不是整厘米数时.可以用 来表示；1厘米 毫米；1分硬币、电话卡、储蓄卡、医疗保险卡等的厚度大约都是 毫米。 6）、在横线上填厘米或
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