7《我的老师》课件

我 的 老 师 海伦 凯勒 “十九世纪最使人感到兴趣的人物就是 拿破仑与 海伦 凯勒 ” 马克 吐温 拿破仑 法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫 海伦 凯勒是谁 ？ 海伦 凯勒 出生 十九个月 就失去了 视力 和听力 ，不久就 变哑 。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的 女作家 及 教育家 。 代表作： 我的一生 ， 海伦 凯勒日记 安妮 莎利文 波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从 20岁开始做 海伦 凯勒的家庭教师，直到 69岁去世，一生教育并陪伴着海伦 凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。 默 读 课 文 1、找出不认识 的字、词 2、划分文章层次，归纳段落大义 纳闷： 启蒙： 预兆： 琢磨： 毛坯： 绚丽： 因疑惑而发闷 （ mng)使初学者得到基本的、入门的知识 (zho)预先显露出的迹象 (zu)思考、考虑 (p)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品 (xun)灿烂美丽 段落大义 一、（ 1 3）： 写莎利文老师初到“我”家 二、（ 4 26）：写莎利文老师教育“我” 、（ 4 8 ） ：写莎利文老师教 “ 我 ” 学知识 、（ 9 12）：写莎利文老师教 “ 我 ” 热爱和 了解大自然，懂得生活的美好 、（ 1326）：写莎利文老师教 “ 我 ” 理解 “ 爱 ” 三、（ 27）：写“我”对莎利文老师的感激之情 三、（ 27）：写“我”对莎利文老师的感激之情 讨 论 1、 莎利文老师是怎样教育 “ 我 ” 认识具体事物和引导 “ 我 ” 理解 “ 爱 ” ？ 2、 海伦 凯勒 为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是 “ 一生中最重要的一天 ” ？ 3、 第 12段用了一系列动词，它有什么作用 ？ 4、 本文题目是 “ 我的老师 ” ，但为什么要花那么多笔墨写自己？ 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？ 学知识 利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情 认识大自然 学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在树枝上迎接雷雨的到来 理解“爱” 用触觉感受爱 穿珠子，感知爱，并启发思考， 用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱 2、海伦 凯勒 为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是 “ 一生中最重要的一天 ” ？ 因为 莎利文老师的到来，改变了 “ 我 ” 的命运，她为 “ 我 ” 开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对 “ 我 ” 的教育。特别是培养了 “ 我 ” 对生活的信心，让 “ 我 ” 尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教 “ 我 ” 学会了拼写，增长了知识； ：教 “ 我 ” 热爱自然，同时又让 “ 我 ” 直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“ 我 ” 爱，引导 “ 我 ” 想生命的新境界奋进。 3、 第 12段用了一系列动词，它有什么作用？ 第 12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境 4、 本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己 对生活的态度 识字时的美好感受 来到田野中的快乐 暴风雨来时的恐惧 对爱的追问 侧面描写 老师对 “ 我 ” 影响 老师的可敬和可爱 “纳闷和痛苦 ” 、“ 疲倦和寂寞 ” 对生活的乐观 反衬