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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班美术：我自己来 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1有目的地观察和表现服装的基本特征，尝试表现正确着装的自己。2区别衣服、裤子的不同穿着方法，激发幼儿学着自己穿衣的愿望。活动准备1铅画纸、记号笔、蜡笔。2各种服装实物（衣服：t恤，外套，衬衫等图案明显的衣服。裤子：长裤、短裤等有明显花纹的裤子。鞋子：有搭扣或者鞋带的鞋子。）3我自己来图片。活动过程一、导人故事情景认识喜欢“我自己来”的宝宝1、再现经验（欣赏衣服、裤子、鞋子）中班的孩子们，长大了！你们会自己穿衣服吗？平时都是自己穿的么？如：扭纽扣扣领口、袖口；拉链衫把拉头向下推、插到底，两边对齐；裤子口袋与门襟；鞋子搭扣朝向2、介绍小宝（图一）这位朋友叫小宝，是个很能干的孩子。瞧！一大早他准备去上幼儿园了，他拿着衣服说我自己来穿。这件衣服怎么穿啊？你们会吗？二、师友共同示范观察并表现宝宝的正确穿着1、观察上衣，演示衣服（图二）小宝拿起衣服一套，你们看他穿好啦！（穿反了）赶快，我们来把衣服转一转，图案在前面，穿套头衫可不容易呢！我们也来穿穿看。幼儿描述，教师演示：教师绘画大笑脸。（“洗脸”与幼儿互动）幼儿演示上衣。（全体幼儿共同提醒）1） 衣服衣服套套好（画上衣的长方形轮廓）思考：小宝是中班的孩子了，衣服是小小的还是大大的？2） 袖子袖子拉拉好。（画袖子）3） 领子领子翻翻好。（画领子）4） 小手小手伸出来。（画手臂和手指）5） 我自己来穿好拉！（画图案、检验）过渡：你们都会自己穿套头衫哦，真棒！2、观察裤子，演示裤子（图三）小宝的裤子怎么了？为什么穿好不能走路呀？小宝连忙脱下裤子重新穿，该怎么穿呢？幼儿描述，教师演示：l） 一条裤管一条腿。（画一个裤管）2） 一条裤管一条腿。（画另一个裤管）3） 看看门襟在哪里？（画门襟、口袋）4） 我自己来又穿好啦！3、观察鞋子，演示鞋子你们真了不起啊，会穿衣服也会自己穿裤子，那鞋子呢？这双鞋子你会穿吗？（拿出系鞋带的鞋子，边让幼儿观察，教师边画）1） 先穿袜子。（画脚的轮廓）2） 再画鞋带。（画出特征）过渡：这么难穿的鞋子都会啊，小宝也自己穿好鞋子啦！穿得对吗？鞋子的搭扣是往外的呢！这次宝宝可穿对啦！小宝高高兴兴去上幼儿园啦！（拿走教师绘画的范例和图片）三、幼儿操作表现选择衣服、裤子和鞋子，绘画自己小宝好能干，衣服裤子鞋子都是自己穿的，我自己来真开心！你们也会像小宝一样自己穿衣服吗？可是衣服裤子有各种各样的，你都能自己来穿吗？说到要做到，今天我们就试一试画出来，看看到底行不行？1绘画自己的头部和五官特征。2绘画服装，按衣服、裤子、鞋子的顺序表现它们的基本结构。3按自己的想象添加各种特征
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