人教版小学语文四年级下册期末测试卷一(二套).doc

人教版小学语文四年级下册期末测试卷一(二套)目录：人教版小学语文四年级下册期末测试卷一一人教版小学语文四年级下册期末测试卷二二1 / 10学校 X年级 班 姓名 人教版小学语文年级下册期末测试卷一班级 姓名 等级 一、我会拼，我会写。zh gn sh 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互相倾诉 fi f( )( )之言。 y jin kng chng2.( )( )告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心情舒( )。二、一锤定音。（给带点的字选择正确的读音）。 1.边塞（si s） 大臣（chng chn） 美满婚姻（hn fn）2.调（dio tio）动。 损失（shn sn） 大街小巷（hng xing）3.营长（yn yng） 湖畔（pn bn） 痴心妄想（c ch）。 4.呈现（chng chn） 沼泽（zho zo） 展翅飞翔（qing xing）。三、写出与下列成语意思相反的成语。狼吞虎咽_ 一丝不苟_ 心不在焉 昂首挺胸 疲惫不堪 水平如镜 四、划去不是同一类的词。1燕子 演奏 学校 爸爸 松鼠。2祖国 宁静 笔直 飞奔 漆黑。3白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。五、根据要求填空。1尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我们： ， ； ， 。2、乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句 3巴金爷爷告诉我们，生命的意义在于 ， 。而不是 ， 。4雷锋叔叔在日记中写道：人的生命是 ，可是 。 5看到有雾的天气，你会想起农谚： ， ， ， 。六、按要求做题。1. 怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。） 2.每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句，缩成最简单） 3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。） 4.湖面平静。（把句子写具体） 5.教室里很安静。（改成夸张句） 。6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话） 。七、用“然”字组词填空。1.这样浩大的工程（ ）只用了十个月就完成了。2.风平浪静的海面（）狂风大作。3.爷爷的身体（ ）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（ ）就下雨了。4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（ ）是失败。八、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。 “面”：A面孔、脸。 B量词。C表示事物的表面。 D粉末。1一面五星红旗迎风招展。（ ）2妈妈买回一袋面粉。（ ）3他面带带微笑。 （ ） 4树叶上面有小虫子。（ ）九、快乐阅读。 一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。1.选择一个恰当的词写在最后以自然的横线上。2联系上下文，解释词语。悄无声息： 体无完肤：3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。 5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么？ 6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。 附加题：一、发挥想象，将下列句子写得生动形象。树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。二、根据意思写词语确切地相信（ ） 非常地相信（ ）坚决地相信（ ） 对自己怀有信心地叫（ ）忠实地信仰地叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ）取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）三、写出下列歇后语中的人物名（ ）写字入木三分。 （ ）大意失荆州骄兵必败。（ ）打（ ）一个愿打一个愿挨。其中（ ）（ ）（ ）是三国时期的人物。（ ）是汉代的人物。习作与表达。 在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，表达出你对他的敬佩之情。人教版小学语文四年级下册期末测试卷二二班级:_ 姓名:_ 等级：_一、书法园地当你漫步在乡间小道，闻着瓜果的芳香，听着杜鹃的鸣叫，你是否会有一种田园诗情，会不由自主的吟诵一首田园诗呢？二、字词乐园1、拼拼写写我最棒。lu tu y chn zhung sh bin ln chng hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng y gn zng chu bi zu jin kng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、这些字我分得开。蜒（ ） 睫（ ） 撤（ ） 微（ ）蜓（ ） 捷（ ） 澈（ ） 徽（ ）垫（ ） 访（ ） 辅（ ） 慕（ ）执（ ） 防（ ） 铺（ ） 暮（ ）3、 这些词语我能补充完整，还能选择一个喜欢造句。（ ）想天（ ） 轻而（ ）举 不（ ）之（ ）（ ）战（ ）胜 出（ ）不（ ） （ ）（ ）不备（ ）：_ _ _4、 我会选词填空。清澈 清洁 清晰 清楚 清新1、他讲话的声音洪亮，大家都听得很（ ）。2、雨后的空气十分（ ），雨后的马路特别（ ）。3、（ ）的小溪，那数不清的的鹅卵石（ ）可见。三、日积月累1、言必信，_。论语我还能写出一句守信的名句：_ _2、“遥望洞庭山水色，_。”这两句诗选自唐代诗人刘禹锡写的一诗。诗句里把_比喻成_，把_比喻成_。3、“这样的山_着这样的水，这样的水_着这样的山，再加上空中_，山间_，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷进，真是“_，_。”4、我会连线。 黄梅时节家家雨， 月明荞麦花如雪。 鹅湖山下稻梁肥， 豚栅鸡栖半掩扉。独出门前望野田， 春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝， 青草池塘处处蛙。四、阅读理解阅读（一）石榴妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！1从文中找出下列词语的反义词。光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ）2填空。（1）说石榴不好看是因为 。（2）说石榴好看是因为 。（3）说石榴有用是因为 。3下面哪一句是打比方的句子，在括号里打“”。（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ）（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ）4用“ ”划出第二自然段的中心句。5读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？ 阅读（二）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yng ng ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”不 我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dng dn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、我知道这短文选自 。2、我能在“”按原文填写标点。3、用“”为加点的字选出正确的读音。4、“瘦”字是 结构，用音序查字法应查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画 。跟它相反意思的字是 。5、写近义词。 思量-（ ） 赞赏