人教版四下第一单元四则运算练习题(二套).doc

人教版四下第一单元四则运算练习题(二套)目录：人教版四下第一单元四则运算练习题一人教版四年级数学下册第一单元课堂练习题二- 1 - / 16人教版四下第一单元四则运算练习题一532= 53+2= 5225-5225=523= 523= 100+1000=50+90(23)= (50+90)23= 50+9023= (50+902)3= 729488= 64647=二、填空(5+8=13分)2、把下面几个分步式改写成综合算式（1）96015=64 28=36-64 综合算式_.（2）7524=1800 1800=7200-9000 综合算式_（3）810-19=791 7912=1582 1582+216=1798 综合算式_（4）965=480 480+20=500 5004=125 综合算式_三、判断(正确的括号中划“”，错误的在括号中划“”并改正)(9分)1720(1532) 23889(108931)5 3(80020050)3=720(122) =38891495 =(10050)3=72024 =3889745 =203=30 =3144 =60 ( ) ( ) ( )四、 计算题(每道小题 3分 共 18分 )96274-1996 (5966)64-10000 （798-616)-594045 3647-1540 125208(12111) 906(65+15)-2010五、 文字题(每道小题 6分 共 18分 )1. 25除175的商加上17与13的积,和是多少?2. 从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少?3. 6000除以59与35的差, 商是多少?六、 应用题(第1小题 5分, 共 30分)1. 某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？2. 一匹马每天吃12千克草, 照这样计算, 25匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算)3. 工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做45个, 徒弟每小时做28个, 王师傅工作6小时, 徒弟工作8小时, 他们共做多少个机器零件? 4. 工厂有煤8000千克, 原计划烧25天, 由于改进炉灶, 实际烧了32天, 平均每天比原计划节约多少千克? 5. 工地需要1280袋水泥, 用8辆大车4次才全部运来, 一辆大车一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算)6. 一个养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月一共卖出多少只鸡?一、填空。（每空1.5分，共18分）1、在计算（200 3647）44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。2、65032080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。3、根据500125=4，4+404=408，804408=396组成一个综合算式是（ ）。4、5人4小时做了80朵纸花，平均每人4小时做（ ）朵纸花，平均每人每小时做（ ）朵纸花。5、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（ ）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（ ），后算（ ）。6、甲数是乙数的52倍。（1）、如果乙数是364，那么甲数是（ ）。（2）、如果甲数是364，那么乙数是（ ）。二、判断，（8分）1、25252525=1 （ ）2、比90少2的数的2倍是176 （ ）3、21、26、13的平均数是20 （ ）4、185乘97与53的差，积是多少？列式是：1859753（ ） 三、用递等式计算下面各题（18分）377437（65+35） 540（148+47）13 （30830828）11 （1012024）5 （238+756090）14 21（2301924） 四、列式计算，（9分）1、725加上475的和除以25，商是多少？ 2、1784加上128除以8再乘23，和是多少？ 3、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？ 六、应用题（30分）1、一艘大船运了6次货，一艘小船运了9次货，大船每次运30吨，小船每次运12吨，大船和小船一共运了多少吨货？2、刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？ 3、运动会上315个同学参加体操表演。他们平均分成5组，每组多少个同学？（解答后在检验） 4、光明小学共27个班，每班各买一个脸盆和一条毛巾一共要用去189元，每条毛巾3元，每个脸盆多少元？ 5、蔬菜店运来白菜1800千克，花菜850千克，每50千克装一筐，白菜比花菜多多少筐？（用两种方法解答）一、口算。（4分）862= 025= 9003= 8402=906= 705= 684= 279=968= 567= 6002= 66+30=888= 633= 4806= 504=513= 352= 95+70= 80-47=05= 524= 36004= 28-19=844= 204= 4907= 1604=72+18= 400-4= 1608= 7209=2107= 902= 655= 755=163= 1005= 1007= 357=二、填空。（26分）(每空1分)1、0555=（ ）2、如果要改变算式48324的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（ ）3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（ ）。4、博物馆上午有320人参观，中午离去85人，下午又来了128人，现在有（ ）人1、三、口算。12分254= 7777= 52255225= 1258 =31090= 100502= 7010400= 729488=180+20= 18080+20= 100+1000= 64647=四、递等式。18分1000718 （1800800）4 19969627410000(5966)64 (639719)167 (108008004)4五、1、某小学在荒山上植树，2003年共植树300棵，2004年植树4次，每次植树80棵，哪一年植的树多？多多少棵？2王老师在新华书店买了一本故事书18元，一本教学用书22元，他给营业员50元，营业员应找给王老师多少钱？3红星小学有6个年级，每个年级有5个班。平均每班的图书角有42本书，这个学校的图书角一共有多少本书？4、一张桌子是148元，一把椅子是52元，公司买了32套桌椅，一共要花多少钱？5、四年级同学去参观科技展览。把160人平均分成4队，每队平均分成5组，每组有多少人？ 9 / 16人教版四年级数学下册第一单元课堂练习题二【学习目标】1.从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。【学习重难点】掌握四则运算的计算方法和四则混合运算顺序的学习。【活动方案】活动一：看图提问1. 观察主题图，根据条件提出问题。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（1） 问：根据这道题你收集到了哪些信息？(让学生尝试用线段图表示)请学生根据线段图写出加法算式。（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？（3）小组内交流各自的想法。（4）全班交流。活动二：寻找“法宝”把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。(出示)加数 加数 和 被减数 减数 差被减数差减数减数被减数差【检测反馈】做一做根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。3043-2468= 3043-575=乘、除法的意义和各部分间的关系（第二课时）【学习目标】1.进一步理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。【学习重难点】掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算，理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答，培养学生在合作交流中掌握知识，同时培养学生运用已有知识进行分析的能力。【活动方案】活动一：巩固旧知1. 在（ ）里填上适当的数。（ ）+554=985477+（ ）=902 ( )+269=730196+（ ）=3242. 用竖式计算并验算。347+275= 65+347=914-508= 400-245= 活动二：解决实际问题被除数除数商余数400322334156423512【检测反馈】1. 完成教科书第6页“做一做”第1题。2. 完成教科书第7页第2、4题。0的运算（第三课时）【学习目标】1.学习关于0的运算应该注意的问题。2.熟练解决问题的一些策略和方法。3.养成认真审题、独立思考等学习习惯。【学习重难点】0不能做除数及原因。【活动方案】活动名称：思维对对碰活动任务：探究0能不能做除数活动分工：1号记录员 2号发言人 3号声控员 4号组长活动时间：8分钟活动步骤：独立思考，记录自己的想法（1分钟）在没有余数的除法中，除数商=被除数可以通过举例的方法说明按1-4号的顺序说自己的想法，组内归纳有几种不同的方法。（5分钟）小组展示，激励评级每小组展示本组的合作结果，其他同学认真听，比一比看哪一组自主学习效果好。思考交流引导举例说明（在没有余数的除法中，除数商=被除数）50，从除法的意义上说，5是两个因数的积。一个因数是0，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得5？找不到同0相乘得5的数，所以50不可能得到商，0作为除数没有意义。 00，从除法的意义上说，第一个0是两个因数的积。第二个0是其中一个因数，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得0？这样的商太多了，所以得不到确定的商，0作为除数没有意义。【检测反馈】1计算：45+450018+92.判断0除以任何数都得0。（）0不能作被除数。（）如果被减数与减数相等，差是0.（）在没有括号的混合运算中，一定要先算乘除法，再算加减法。（）带括号的四则运算（第四课时）【学习目标】1.通过实际问题，总结含有小括号的混合运算的运算顺序2.通过观察分析积累知识。3.培养积累分析能力【学习重难点】掌握有括号的混合运算的运算顺序，理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。【活动方案】活动一：学与教大比武1、 出示60240（3010）21 区分会与不会开始学与教大比武2 汇报学与教的情况自己学会了吗？教会了几个徒弟？2、考核（过五关）请徒弟们接受老师的提问，同学们当评委，指出讲的不好的地方，和精彩之处。1 提问：是什么括号？在一个算式里既有小括号又有中括号，要先算（ ）里面的，再算里面的。2 划运算顺序118153612（6359）60240（3010）2（60240）（3010）2 下面的运算对不对？把不对的改正过来。700（60030015）2第一步运算顺序错误700（90015）2700602 64021280实力比拼用递等式计算514（123217）（296）评选先秀师傅出色徒弟活动二：尝试计算1.试着算一算（1）27030-18030 =（2）（270-180）30= 2.小组交流说说每步算式表示的意思。3.小组交流算法，统一想法：算式里有小括号，先算 ；小括号里面的，先算 。4.引导学生观察两个算式的不同点，以及运算顺序的不同。 5.学生进行小结，全班交流。 【检测反馈】计算（4896）（2513） （65354）535（1151232） 856（12847）租船问题（第五课时）【学习目标】1.通过灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2.通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。3.通过观察，总结，培养细心的情感。【学习重难点】发展应用意识，运用所学知识解决实际问题，学会倾听，并能正确表达自己的想法。【活动方案】活动一：温故知新师生共44人去公园，他们要租船游玩，已知每条船限乘6人，至少需要几条船？活动二：合作学习、探究新知自学教材的例题，分析并解答：图中有师生共32人，他们要租船游玩，已知租一条大船要30元，租一条小船要24元，大船每条可以坐6人，小船每条可以坐4人，怎么租船最省钱？ 理解题意并思考： 方案一：全租小船方案二：全租大船方案三：大船和小船结合三、交流展示 1、学生交流展示。 2、我明白了：在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。四、过关检测：1、大巴车限乘30人，中巴车限乘20人，有80人郊游，其中租一辆大巴车要50元，租一辆中巴车要35元，怎样租车合算？2、 京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：团体5人以上（含5人）每位300元。第二种：成人每位400元，小孩每位200元。有10位家长带5名孩子，怎样买票省钱？练习课（第六课时）【学习目标】1.掌握含有小括号的三步混合运算式题的运算顺序。2能用三步计算解决相关实际问题。【学习重难点】熟练计算三步计算