五年级英语第六单元导学案.doc

PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Unit6 In a Nature Park课时安排第4课时审核人使用时间2012年12月3日学习目标1能听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree。2能听、说、认读单词village,city。3能够运用句型“There arein”。教学重点难点能够运用句型：There arein the city/village.描述城市、乡村的景物。导 学 流 程学 案导 案自主学习一.自主读句子日常会话：Whats in your holiday picture/nature park?Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.二.自主读单词做“拼单词”游戏：将一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、 小组合作练习读单词2、 小组合作读对话阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习做find out the difference between Village A and Village B是练习学生自主完成达标检测一、填入所缺字母，完成单词。1.河流r _ v _ r 2.树 tr _ _ 3.房子 h _ _ se4.花 fl _ _ er 5.森林 f _ r _ s _ t 6.建筑物bu _ _ ding7.公园 p _ _ k 8.公路 r _ _ d 9.桥 bri _ _ e10.干净的 cl _ _ -二、选择填空。( )1._ a river in the park? A. Is there B. Are there C. There is D. There are( )2.Is there a bird in the sky? -_ .AYes, there are B. Yes, there isnt C. Yes, there is D. No, there is测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Unit6 In a Nature Park课时安排第5课时审核人使用时间2012年12月6日学习目标听懂会说句型“Are there?”及回答“Yes,there are./No,there arent.”并能在实际情景中运用。教学重点难点听懂会说句型“Are there?”及回答“Yes,there are./No,there arent.”并能在实际情景中运用。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词bridge,house,road,building,tree二、自主读句子Whats in your holiday picture/nature park?Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1.小组合作观察图片，说说自己最想住在哪个地方2.小组合作动手画出最想居住的地方的图片阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习Match:1. white cloud A.在农场上2. blue sky B.白云3. on the farm C.蓝天学生自主完成达标检测一、连词成句1、 there, Is, forest, nature park, the, a, in ?2、 There, many, fish, in are, river, the .二、英汉互译 公园里桥吗？ _ There are many trees near the river. _测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Unit6 In a Nature Park课时安排第6课时审核人使用时间2012年12月7日学习目标能够听、说、读、写本课句型：Are there anyin the?Yes,there are.No,there arent.及单词：mountain.教学重点难点能够听、说、读、写本课句型：Are there anyin the?Yes,there are.No,there arent.及单词：mountain.导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词bridge,house,road,building,tree,city ,village,flower,river二、自主读句Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.三自主编对话学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究合作探究(小组内讨论交流展示，组员推荐二人在全班展示。)1.你能读懂P75页的对话吗？小组内自由读。找出不懂的词句。2.你能用本节课所学的知识完成课本75页Read and write 部分的填空吗？（1） 在小组里完成Lets play 部分的内容。（2）在小组里总结字母组合的or all pr 的发音规律。并朗读Pronunciation 部分的例词。阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习1Lets sing 2 .Story time播放story time 部分的录音，然后老师讲解故事内容，学生模仿跟读，如果时间允许的话，让学生分小组表演故事。学生自主完成达标检测一、单项选择( )1.The bridge is the river.A. in B. on C. over D. in front of( )2.There are tall buildings in the village.A. no B. not C. many D. a( )3. is the closet? Its near my bed.A. What B. Where C. Who D. How测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Recycle 2课时安排第1课时审核人使用时间2012年12月10日学习目标1. 复习第四单元有关家务劳动的句子。2. 掌握12个月份单词的用法。教学重点难点掌握12个月份单词的用法。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读词组empty the trash、cook the meals、sweep the floor、water the flowers、clean the bedroom 二、自主读句子 I am helpful, I can sweep the floor. What can you do ? I can 学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究合作探究一、小组合作利用词组练习对话What can you do ? I can Can you clean the besroom?Yes,I can ./No,I cant.二、猜卡片教师出示12个月份的单词卡片，小组合作快速猜出是那个月，最快那组获胜。阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习小调查： Cook the mealsWash the clothesClean the dishes.You Your father Your mother 学生自主完成达标检测回答问题:1. Is Mother monkey at home?2. Can the monkey cook the meals?3. Can the monkey wash the clothes?4. What can he do?测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Recycle 2课时安排第2课时审核人使用时间2012年12月13日学习目标1、能够读懂Read and write 的小短文，并能完成相应的练习。2、进行小组合作，完成Task time 的房子设计广告。3、认读并能根据图片回答Lets play的问句。教学重点难点运用There be 认读并能根据图片回答Lets play的问句。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词house,road,building,tree,city ,village,flower, bridge,river二、自主读句子Whats this?Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、小组合作完成Task time 的房子设计广告。2、小组合作，回答Lets play的问句。阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习做“五词故事”游戏：在Read and write 中选取五个重要词语，要求学生用上五个词语讲故事。学生自主完成达标检测Choose and write：do take catch skate swim1. - Where is Tom? - He is pictures over there. 2. Look! The fish is in the river.3. - Is Jack now? - Yes, he can skate well.4. The boys are an experiment.5. - What is Sarah doing? - She is butterflies.测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题Recycle 2课时安排第3课时审核人使用时间2012年12月14日学习目标1、 通过活动Listen and choose 和Pair work复习There be 句型、介词（短语）及动作短语等。2、 学唱歌曲“We Can Help Our Planet”。教学重点难点复习There be 句型、介词（短语）及动作短语等。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词On ,under,behind,over,in,in front of ,near二、自主利用下列句子做对话练习What can you do ?Can you ?Where is /are the ?/Is there a ? Are there any ?学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究合作探究1、Pair work教师出示Pair work的挂图，请孩子把小图片贴在图中，边贴边询问：Where is the ?,请孩子来回答。每个孩子有一套小卡片，小组做练习。一个孩子把自己的图贴好，然后描述给另一个孩子；另一个孩子按听到的内容完成图片。两个人交换练习。两人一组，按自己的想法连一连，说一说。每个学生挑选完一样物品，就与同伴进行一次对话。2、Ask and answer小组练习：两人一组，互相询问，并填写答案。Where is your bed？ My bed is _.Where is your mirror? My mirror is _.Where is your air-conditioner?My air-conditioner is 阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习词语搭配游戏学生自主完成达标检测Read and write(根据上下文，补全下列对话).1. A: Hello! How are you?B: _.2. A: _?B: Wu Yifan is in the woods.3. A: _?B: He is watching insects.4. A: _?B: No, Amy is drawing pictures.测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题总复习一课时安排1审核人使用时间2012年12月17日学习目标巩固复习第一单元和第二单元的单词与语法重点。教学重点难点掌握一二单元的四会单词与句子。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词课后单词表内一二单元的单词二、自主利用下列句子做对话练习Whos your art teacher? Whats he like?Whos your _ teacher? Mr/MissWhats he/she like ? Hes/ Shes ：What day is it today？ Its.What do you have on Wednesdays？ We have English，science，computer and PEI like Wednesdays学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、单词练习小组合作背写单词2、对话练习小组合作做对话 阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习1.开火车游戏2.对话表演学生自主完成达标检测一、填空。 星期一 星期二 星期三三 星 星期四 星期五 星期六 星星期天 周末 天 二、完成句子。 1. _ your new English teacher? Miss Ye.2. _ he like? Hes young and strong.3. Is your Chinese teacher strict? Yes, _.4. Whos that young man? _ is your P.E. Teacher.测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题总复习二课时安排1审核人使用时间2012年12月20日学习目标巩固复习第三单元和第四单元的重点单词和句子。教学重点难点掌握三四单元的四会单词与句子。导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词tomato、green beans、fish、totato、eggplant, cabbage、mutton、pork、tasty,sally,sweet,sour,fresh, empty the trash、cook the meals、sweep the floor、water the flowers、clean the bedroom 和句子 I am helpful, I can sweep the floor.二、自主利用下列句子做对话练习What would you like for lunch?Id likeWhat do you have for lunch today?I have eggplantAre you helpful at home ? What can you do ? I can sweep the floor.Youre helpful !学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、单词练习小组合作背写单词2、对话练习小组合作做对话阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习1.开火车游戏2.对话表演学生自主完成达标检测一、句子1、 Whatdoyou forlunchonMondays？翻译： 2、 We have some (卷心菜) and (牛肉), also we have (汤) after that.3、Whatwouldyoulikeforlunch? 翻译： 回答： 4、 Whatsyour (最喜欢的)fruit？ Ilikeapples (最) Becausethey sweet. 测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题总复习三课时安排1审核人使用时间2012年12月21日学习目标复习recycle1 的内容教学重点难点掌握1-3单元的四会单词和句子导 学 流 程学 案导 案自主学习1、 利用单词表自主读单词2、 利用复习提纲自主读句子学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、 小组合作听写1-3单元的四会单词和句子2、 小组合作表演自己最喜欢的对话阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流展示前两项的结果生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习情景对话：1.What do you have for lunch? A.Grapes.2.Whats your favourite food? B.Tofu.3.Whats your favourite fruit? C.Id like some beans.4.What would you like? D.I have some tomatoes.5.Do you like mutton ? E.Yes,I do.学生自主完成达标检测一、 翻译句子1、 你的英语老师是谁？2、 Is she strict?二、听录音，填入句子所缺的单词。1. Is your sister very _ ?2. Would you like some _?3. On _ morning, we have computer class.4. How many _ are there on the farm?5. The fish is too _ .测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题总复习四课时安排1审核人使用时间2012年12月24日学习目标巩固复习第五单元和第六单元的内容教学重点难点记住四会单词和句子导 学 流 程学 案导 案自主学习一、 自主读单词curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，river，building，bridge，city，village二、自主利用下列句子做对话练习I have my own room.及There is/are . There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.There is a mirror, a bed and a big closet.Is there a river in the park?Yes ,there is /No,there isnt.学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1、单词练习小组合作背写单词2、对话练习小组合作做对话阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流对合作探究中的二个问题进行展示。生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习1.开火车游戏2.对话表演学生自主完成达标检测一句子翻译。1.I have my own room now.2.Its on the third floor.3.There are green curtains and two end tables.二、连词组句。1there, Is, forest, nature park, the, a, in ?2.There, many, fish, in are, river, the .测评反馈深化理解及时纠正盘点收获通过这节课的学习，我学会了_知道了_。学生归纳总结，互相评价PEP小学英语五年级上册导学案科目英语年级五年级备课人刘莉华课题总复习五课时安排1审核人使用时间2012年12月27日学习目标复习recycle2的内容教学重点难点综合运用4-6单元的知识导 学 流 程学 案导 案自主学习一 自主读4-6单元的单词二 自主读4-6单元的句子学生自主完成，师生互动，共同评价。 合作探究1. 小组合作玩猜单词游戏2. 小组合作编写对话并表演阅读对话独立思考，组内交流研究。教师适时点拨。展示交流展示交流合作的结果生生互动，师生共同评价，教师适时点拨 巩固练习练习卷学生自主完成达标检测一、填入所缺字母，完成单词。1.河流r _ v _ r 2.树 tr _ _ 3.房子 h _ _ se