静电现象及其微观解释ppt课件.ppt

第1章静电场,(静止电荷产生的电场),第1课时：,【教学目的】（1）掌握两种电荷，了解摩擦起电和感应起电，定性了解自然界仅有的两种电荷间的作用特点（2）了解电荷守恒规律。能用原子结构和电荷守恒规律解释静电现象【教学重点】感应起电的方法和原理/电荷守恒定律【教学难点】感应起电的原理运用电场有关知识，分析、推理出实验现象的成因,、两种电荷：,正电荷、负电荷,、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引,生活中的静电现象,带电物体吸引轻小物体,带电的头发飘起来,带电梳子,静电薄膜,静电使空铝罐滚动,静电将气球吸在黑板上,第1节静电现象及其微观解释,一、静电的产生,1、一切静电现象都是由物体带电引起的。,2、使物体带电的方式,接触起电：,感应起电：,摩擦起电：,摩擦使物体带电的现象,等量的异种电荷,电子的得失,接触使物体带电的现象,相同金属球平分总电量,电荷的转移,不带电导体在靠近带电体时，近端带异种电荷,远端带同种电荷的现象,等量的异种电荷,电荷的重新分布,思考：上述各种起电方式中，电荷总量变了吗？,（）摩擦起电,（）感应起电,（）接触起电,使物体带电的方式,三、电荷守恒定律,电荷既_，也_，_从物体的一部分_到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中，电荷的_。,能量守恒定律,电荷守恒定律,动量守恒定律,不能创造,不能消灭,只能,转移,总量不变,元电荷:,自然界中的最小带电量是质子或电子的带电量,四、带电量：电荷的多少叫做电荷量，符号Q，单位C。,思考：能否说“元电荷就是电子。”,电子带电量为-e,元电荷是电荷量的单位,不是某电荷。,电荷量e的数值最早由美国科学家密立根用实验测得,b：何种电,a：检验带电,思考：如何检验物体是否带电？,1)、利用吸引轻小物体性质来判断,2)、用验电器检验,若B球不带电，,则A球一定带电,若B球带电，,则A球不一定带电,A、B球一定带同种电荷,第2课时,【教学目的】（1）了解静电现象及其在生产和生活中的运用（2）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。（3）了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。【教学重点】掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定库仑定律【教学难点】真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律,2019/12/16,13,可编辑,（）感应起电,（）接触起电,使物体带电的方式,（）摩擦起电,电荷转移过程中总量不变。,电荷守恒定律,电荷既_，也_，_从物体的一部分_到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中，电荷的_。,不能创造,不能消灭,只能,转移,总量不变,元电荷:,四、带电量：电荷的多少叫做电荷量，符号Q，单位C。,元电荷是电荷量的单位,不是某电荷。,小结：两个相同的金属小球接触时，电荷的分配规律是：原来带异种电荷的先“中和”再平分，原来带同种电荷的先“求和”再平分，均遵守电荷守恒定律。,练习3：如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷_若手的接触点改在A端，情况又如何_。,负电荷,负电荷,练习3：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（）AB、C球均带负电BB球带负电，C球带正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电,C,静电复印,静电除尘,利用,静电喷涂,原理:吸引小物体,原理:将静电导走,五、静电的应用和防止,电荷间相互作用的电力叫做静电力或库仑力,与带电体的电量有关,真空中点电荷的静电力与电量和距离有关,猜想:,静电力与哪些因数有关?,与带电体所处的空间物质即介质有关,与带电体之间的距离有关,与带电体自身的大小及形状有关,第2节静电力库仑定律,F与q和r有关,定性实验:控制变量法,F的大小：FQ1Q2，F1/r2，,F的方向：两电荷连线,同性相斥,异性相吸,2、表达式：,(k为静电力常量，实验测定k=9109Nm2/C2),1、内容：真空中两点电荷间的静