内蒙古呼和浩特市中考物理 第2课时 声现象复习教案.doc

第2课时 声现象复习课题 第2课时 声现象复习课时 1课时课型 复习课作课时间月 日教学内容分析本节课重点以声音的产生、传播和声音的三种特性及决定因素为主要内容展开分析教学目标1、 通过实验探究初步认识声音产生和传播的条件；2、 了解声速的影响因素，记住声音在15C的空气中的传播速度-340m/s3、 了解人耳感知声音的两种方式；4、 了解乐音的特征：音调、响度、音色；了解各种乐器的发声5、 、知道防止噪声的途径6、 了解有关声音在日常生活中的应用教学重点及难点重点 声音发生和传播难点 回声测距离教学策略选择及设计讨论式、启发式。学生学习方法讨论法，练习法教具教 学 过 程教学活动学生活动二次备课考点1声音的产生与传播 产生声源正在_的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体的_产生的。振动停止，发声也_ ，但声音不一定消失声现象传播条件声音的传播需要_，一切固体、液体、气体都可以传播声音，_不能传声形式声音在介质中以_的形式向周围传播，称为_回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_回来，形成回声声速影响因素声速的大小与介质的_及_有关。声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，_传声最慢，_传声最快；声音在15 空气中的传播速度为_点拨 (1)区分回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上。因此，人与障碍物的距离超过17 m时，人才能区分回声与原声， 否则反射回来的声音只能使原声加强。 2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：s12v声t。考点2声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的_声音的_声音的品质决定因素发声体振动的_。频率越高，音调越_发声体的_，振幅越大，响度越_；距发声体的_发声体的材料、结构等赫兹(Hz) 相关说明物体振动的快慢用_来表示，单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范围， 低于_的次声波，高于_的超声波，人耳都不能听见；音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响；声音在传播过程中，音调、音色一般不变，响度会随着声音传播距离的增加而减小考点3噪声的危害和控制定义物理学角度发声体做_振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音考点4声的利用1声音可以传递_。应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。2声音可以传递_。应用：声波洗涤、超声碎石等。探究1声音的产生与传播 例1(多选)下列说法不正确的是()A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体还是气体都能够传播声音D声音在气体中比在固体中传播得快探究2声音的特性例2 图21是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是()变式1 【 xx南京】如图22所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A音调高 B音调低 C响度大 D响度小变式2 小明酷爱唱歌，以下有关他生活中发生的事情判断正确的是()A妈妈夸奖他唱歌“声如洪钟”“悦耳动听”，都是指他声音的音色B小明可以惟妙惟肖地模仿腾格尔唱歌，主要是模仿腾格尔声音的音调C用手做成喇叭的形状放在嘴边唱歌，可以使声音的振幅增大，响度增大D有的歌太高了他唱不上去，这里的“高”是指声音的音调高探究3噪声的危害和控制 例3 【 xx鄂州】在学校、医院和科学研究部门附近，有如图23所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是()A工人戴上防噪声耳罩B在道路旁设置隔声板C上课时关闭教室的门窗D在摩托车上安装消声器探究4声学综合例4 【 xx内江】如图24所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是()A小明发出的声音是由声带振动产生的B该实验说明声音不能传递能量C两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D在月球上做该实验也能看到光点的晃动变式1 下列有关钢琴声学现象的说法，错误的是()A钢琴演奏出优美的旋律，是靠琴槌敲击琴弦振动产生的B我们能够听到钢琴声，是由于空气能够传声C能够分辨出钢琴声是根据其音色判断的D钢琴声不可能成为噪声变式2 清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是()A小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B小鸟的叫声只能在空气中传播C口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了变式3 【 xx呼和浩特】关于声现象，下列说法不正确的是()A声也是一种波，而且能够传递能量B在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的