小学优秀班主任材料.doc

小学优秀班主任材料 篇一：小学优秀班主任事迹材料 播下爱的种子得到一生的收获 相州小学石慧兰 光阴荏苒时间转瞬即逝我从当上班主任那一刻起一直到现在已经有29个年头在这29年里我工作踏实认真得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的从我当上班主任那时起我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作我早来晚走品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣但是如果让我再次选择我还会毫不犹豫地选择班主任工作因为我在与孩子们交往的过程中真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时也在迅速地成熟我付出了自己辛勤的汗水收获的是学生们可喜的成绩回想着点点滴滴我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染学生 作为班主任我关心学生就像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心学生生病时带他去看病家长感激学生感动我认为：这些事看起来也很平常因 为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现 二、激发积极性营造良好班级氛围 班主任管理班级需要操心班主任管的事特别多班级的卫生、纪律学生的行为、生活样样少不了班主任操心特别是现在的独生子女头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做他们很活跃、喜欢表现自己自信心强、上进心强同时也存在一些问题（例如：骄傲、娇气、以自我为中心喜欢表扬听不了批评不够虚心听取别人的意见等学生自律能力差放学不按时回家）针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点我在班级组织学生学习中小学生日常行为规范并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动（以此鼓励、强化文明行为良好习惯的养成）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比每个方面都制定比较详细的要求如“文明”就是言行举止要得体与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好上课不挨批集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩暗暗竞争激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据 自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境 三、善于做学生的思想工作 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行思想教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想挖掘他们的潜能激发他们的斗志！我所带的班级班风正学氛浓从未出过一起严重的违纪事件这一切都要归功于思想工作的扎实有效 四、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生这是我感受最深的一点作为班主任要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委会各项工作就很难顺利的开展下去所以我花很大的心思培养班组的骨干力量让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松而且可以培养了班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧现在班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责老师 作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就更能顺利的得到开展 五、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养2、中等生的促进3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要因每一个学生都是一个希望越是后进生越需要老师的帮助和鼓励我首先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦今年我班原有几个调皮学生整天起哄课堂上也从不安宁自己不守纪律还经常打小报告无论课堂作业还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎反正躺在泥里不怕水谁都拿他们没办法我并没有首先用纪律和制度处罚他们而是从接近学生入手找尽理由和他们套近乎设法找他们的闪光点找到一点就大力表扬后来他们对我产生了感情成了无话不说的好朋友以前的缺点要随之给改掉了这样以来这几位调皮的同学进步了整个班级也都进步了同时 我带的语文课也在这次期末考试中取得全镇第一的好成绩 六、做学生和家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以应该也必须成为学生的朋友在多年的班主任工作中我与许多学生家长打过交道可从来没有和他们红过脸无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦我肚子里的气有多少只要见到家长总是笑脸相迎从不把气撒在家长身上却是用商量的语气向他们解释与他们交谈商量教育孩子的最佳办法不仅得到了家长的信任也取得了很好的效果关爱一个学生就等于塑造一个学生而放弃一个学生无异于毁掉一个学生我作为一名班主任始终热爱自己的工作热爱自己的学生好学生需要关爱但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱教育就是播种爱一名好老师应该关注到班级的各个角落不让任何一个学生掉队 在班主任工作中我坚持做学生的精神领袖引领学生心灵的成长用爱心换真心学生就会向你敞开心扉你还有什么工作做不通的呢班主任工作要适合学生的心理需求适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式只有达到学生心理需要才能触动学生心理教育创新的机会也随处都有我每天的教学工作都充满创造我在超越中感到幸福 篇二：小学优秀班主任事迹材料李瑞 小学优秀班主任事迹材料 周口市莲花路小学李瑞 我1997年7月毕业于沈丘师范学校xx年在河南大学汉语言专业获本科学历16年来一直担任高年级语文教学工作兼任班主任和大队辅导员工作自任教以来我责任意识强奉献精神好课改劲头足教学思路新教学方法好教研效果佳教学成绩优能潜心研究小学语文教学在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法在教中研研中改教研相长积极实践“新课程”标准注重引导学生探求新知培养学生自主探究能力和合作精神创新学习课堂教学模式能积极参加各种教研活动承担各类教学公开课撰写教学论文参与省市教研课题研究积极学习教育教学理论用先进的教学理念武装自己的头脑注重吸取教研教改前沿信息在教学中注意突出学生的主体地位大胆实践素质教育理论课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作平时与学生打成一片了解他们的心理做他们的知心朋友在课堂上充分调动学生的积极性使学生对学习产生了浓厚的兴趣及时批改作业发现问题及时纠正想尽一切办法提高学生的学习成绩为了使学生尽快地得到进步我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系和他们共同教育好子女 我担任班主任工作15年中注重对学生进行思想道德教育和爱国主义教育认真做好班内常规管理和外部常规管理组织 学生参加科技活动抓好后进生的转化工作努力创造一个积极向上的班集体所带班级班风正、学风浓成绩好在班级管理中我能积极实践“正面教育理论”注重用爱心和耐心感染学生因材施教主动热情地帮助学生促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质教书与育人并举严格要求学生帮助学生养成精益求精严肃认真一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格我注意在实践中养成学生道德观念通过各种社会实践活动培育了学生基本的道德观念取得了良好的社会效应我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面集体责任感强整体社会行为习惯好养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌我班在每次的期中期末考试成绩中都非常优异及格率百分之百优秀率也达到了百分之七十以上家长们都争着把孩子送到我的班上我个人也多次获得各项荣誉： xx年9月10日被沈丘县人民政府授予“优秀教师”的光荣称号; xx年10月和XX年9月所写论文如何提高学生的阅读水平和新课程背景下小学语文学习方式的转变在周口市小学语文教学论文评选中均荣获二等奖； xx年11月我执教的公开课一夜的工作被市教育局评为“优质课”获二等奖； XX年5月被市教育局评为“优秀班主任”； XX年11月我班学生崔欣欣参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛获一等奖我个人被评为“优秀辅导教师”；XX年5月在县委宣传部和县教育局举办的“我爱读书”活动中我辅导的学生孙小可获得一等奖我获“优秀辅导教师”称号； XX年9月在市教育局和市教育工会举行的教学技能竞赛中我执教的公开课圆明园的毁灭获特等奖; XX年12月我班学生郑彦文参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛获二等奖我又一次被评为“优秀辅导教师”；XX年9月在全市教育系统举行的教学技能竞赛中荣获特等奖; xx年12月论文以学生为本开展自主探索学习在中国教育学会小学语文研究会和小学语文教学编辑部联合举办的“创新杯”全国小学教研征文大赛中荣获一等奖; xx年9月,被评为“周口市优秀班主任”; XX年在“国培计划”学习的作课比赛中成绩优秀荣获二等奖; XX年所负责的课题小学语文综合性学习教学策略研究已经河南省教育厅审核立项正在结项过程当中 XX年8月又一次被周口市教育局评为“市优秀班主任” 荣誉只能代表过去在未来的道路上我将一如既往更加努力的做一名无愧于心的优秀班主任！ 篇三：小学优秀班主任先进事迹材料 洒遍童心都是爱 昌城镇巴山小学： 我踏上了神圣的三尺讲台便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人在教育教学过程中我并不满足于现有的知识不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十二个春秋我把满腔的热情全部倾注到了学生身上几十年来我所带的班班风正、学风浓在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅多次受到学校的表彰我的体会是： 一、以身作则无私忘我做学生的表率 带好班级不但要加强自身的思想建设还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神要有一颗从我做起的诚心有一颗关心爱护学生的爱心还要有一颗干好班主任工作的信心为此当班主任之初我就下定决心要用无私奉献、高度负责的精神赢得学生的信任和家长的放心 每天早上我总是第一个到教室把门窗打开等候同学们的到来放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生特别是大扫除我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了我亲自修；在生活上我更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动我一直都陪着学生一起经受严寒酷暑一起享受痛苦和快乐多年来我从未误过一节课年年几乎全勤这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟由于全班上下齐心协力各科成绩在同年级中遥遥领先各种活动总是榜上有名 二、关心爱护学生献出自己满腔的爱 班主任作为一个班集体的组织者、领导者具有核心的作用古语说：“亲其师、信其道”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心才能取得学生的信任人是有七情六欲性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等作为老师的我们要充分了解学生的这些情况这样才有爱的基础学习是学生生活的中心成绩的好坏紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐牵连着他们脆弱的自尊我尤其对学习上落后的学生予以关心尽量不在公开的场合点名批评成绩差的学生；对于每次 考试在后面的学生单独予以辅导认真的帮他们分析原因我班的赵敏涵同学一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子有段时间突然变得沉默寡言上课不专心听讲成绩一落千丈经过我和她多次谈心才得知原来她母亲得了重病正在住院了解了这些情况后我一边耐心细致的给她做思想工作一边号召班上的孩子多关心、帮助她看到她后来又重现的笑颜我感到十分欣慰教师只有用一颗爱心去拨动学生内心深处的琴弦才能奏出最美好的乐曲 三、相信学生尊重学生做好学生的思想教育和心理教育一个教师相信学生尊重学生对于优秀的学生容易做到对于学习、品质差的学生要做到就比较困难可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我相信每一位学生都有自己的创造强项要允许有差异耐心指导每个学生都有一定的长处和闪光点要善于发现学生的长项抓住每一个教育良机适时表扬、鼓励体贴后进生培养他们的自信心、自尊心、自强心让后进生不成为掉队的孤雁 没有心理教育的教育是残缺的教育如今许多学生的问题是心理问题而不是思想问题需要走进他们的心田聆听他们的心声抚慰受伤的心灵疏导郁闭的心渠真诚地表达对他们的尊重和关爱一个鼓励的微笑一记肩背上善意的轻拍一次心与心的谈话我都毫不吝啬地面向每一个学生让他们都有做人的需要和前进的动力 四、科学的方法是做好班主任工作的关键 在干班主任工作以来我虚心向老教师请教学习优秀班主任经验结合自己的实践不断归纳、总结找到了一个比较综合的治班方案 1、配好班干部通过竞选产生