吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法72 新人教版.doc

吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法72 新人教版1、 小丽在购买的袋装薯片中发现有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3，灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，小丽打算进行实验探究，请你一同参与实验目的：证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe查阅资料：氢气具有还原性，能夺取某些金属氧化物中的氧，使金属还原，白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色实验设计：装置如图所示：实验预测与分析：若要证实样品中含有CaCO3，B中观察到的实验现象是_，B中发生反应的化学方程式为_若要证实样品中含有Fe，D中应观察到的实验现象是_，E中应观察到的实验现象是_看了小丽的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式_小丽认为棕红色粉末Fe2O3也能与盐酸反应，请你写出反应的化学方程式_（2）黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品为测定某黄铜中铜的质量分数，现取20g该样品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6克反应生成氢气的质量是_；黄铜样品中铜的质量分数是_；计算稀硫酸中溶质的质量分数2、用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究【假设】小英的假设：澄清石灰水已变质小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有_【实验探究】小英的探究：实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦探究所用澄清石灰水是否变质用一支试管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2_步骤中现象为：_步骤中反应方程式为：_步骤可能的反应方程式略实验结论：_小青的探究实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论探究气体X中是否含有_气体将气体X通入硝酸银溶液_反应方程式为：_实验结论：气体X中含有_气体【实验反思】同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究请你从如图中选择一组合理的装置_（填序号）在上述合理装置的第二支试管内应放入_溶液，其作用是_2、 如图为常见实验装置，请根据要求填空（装置可重复使用）（1）检验水蒸气存在的现象是_；（2）证明C02存在的原理是_（用化学方程式表示）；（3）如果要吸收大量的C02气体，选择的装置是_（填编号）；（4）如果要验证混合气体中含有H2、C0、C02和水蒸气，则仪器连接的先后顺序（上述装置可重复使用）为_（填编号）命题角度分析：物质的验证填写实验现象装置选择根据实验目的进行装置连接4、钢铁是使用最多的金属材料在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如下图：其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4H2O+CO2+CO请回答下列问题：（1）B装置中发生反应的化学方程式是（2）C装置无明显现象，C装置的作用是D装置中浓硫酸的作用是（3）E装置中的实验现象是（4）F装置的作用是、实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）实验装置如下图：图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨请写出该反应的化学方程式该反应中单质铝与一氧化碳有相似的（填“氧化”或“还原”）性实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究实验方案：实验组别实验操作实验现象结论实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸黑色粉末变成色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色Zn和CuO能发生置换反应实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸发生爆炸，黑色粉末变成红色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈色实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似5、xx年是国际化学年（IYCxx），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行_CO还原Fe2O3的化学方程式为_2Fe+3CO26、 葡萄糖是生命体所需能量的主要来源【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）（1）装置A中发生反应的化学方程式是_2H2O+O2某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：A装置内未见有浑浊出现；D装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）请回