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学会生存教案课题课 型指导总 节 时78教学目标知识目标：使学生学会生存的本领，有条理地写出有关自我保护的事情能力目标：能认真倾听别人发言，自然地与他人交流，激发学生表达真情实感的欲望情感目标：知道如何在社会中立足，激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。重点能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。难点能够写清事情及感受，并与同学互改习作。教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源课前演讲一.导入新课: 同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你，鲁滨孙在荒岛上遇到了许多的困难，他是怎样解决的呢？住-用木头和船帆搭了一个简易的帐篷；吃-打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食；安全 -防御；孤独-救助“星期五”。 鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也不会遇到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）说说由这四个字你想到些什么？（生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护）二.打开思路，畅所欲言1、我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对？（学生交流）（1）在家中的自我保护：防火：及时关闭电源、煤气灶阀门, 同时打开门窗, 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话, 应迅速拔119报警；防水：知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况, 先把总开关关闭。如果拧不动, 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气：要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗：人在家, 把屋门、防盗门从里反锁上, 钥匙放在固定位置等。（2）在外边的自我保护：上学下学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救；如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。三.总结：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告学习：财富蕴藏其中中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。也就是说要使人们学会生存。四.布置作业：同学们都曾参加过社会实践或者夏令营（冬令营），曾有怎样的感受？请把当时的情形和感受写下来。题目：记一
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