高三语文 语言准确、鲜明、生动教学案.docVIP

语言准确、鲜明、生动教学案学习目标：1、 知识目标：了解语言准确、鲜明、生动题的要求，探讨语言准确、鲜明、生动题的基本方法。2、 能力目标：准确而迅速地筛选信息，培养学生分析、综合的能力。3、 情感目标：强化语言表达的意识，培养学生热爱语言的情感。学习重点、难点：敏锐捕捉信息，精确分析信息，并能用语言准确而精炼地表述。学习方法：合作性学习、探究性学习一、 考点阐释语言表达的“准确、鲜明、生动”是2007年江苏省高考语文科考试说明新增的一个考点，“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感。虽然这部分的内容往年高考已有部分涉及，但作为一个考点在考试大纲中明确的提出来还是第一次，2008年再次提出，因此该考点显得尤为重要。这类题型一般置于第卷的第六大题中，主要考查推敲、锤炼语言的能力，分值为36分。二、 典型例题1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）（2006年江苏卷） 先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！修改意见： 2、结合情境，比较下面一组句子，说一说哪一个句子表达的更加鲜明，为什么？（2007浙江模拟）（1）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思我们的安全生产措施到底有没有得到落实？（2）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。 3、一位学者指出,“”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。（4分）（2007江苏卷）要求 ：（1）切合题意 （2）运用比喻或比拟的修辞方法。 方法小结： 三、 课堂练习1、 下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)（2007年广东卷） 2、下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字)(6分)（2007浙江卷）稿件处理单题名一个平淡故事的悬念文体小说作者姓名王某职业作家通讯地址北京一审意见这篇十说虽然写得一般，但作者王莱是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。 责任编辑：张x x x年x月x日 二审意见此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。编辑部主任：李x x 年x月x日 终审意见口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 执行主编：王x x x年x月x日终审意见： 3、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字（4分）（2006北京卷） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评： 四、巩固练习1、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）（2007四川卷）早晨，树叶与阳光亲密的谈话。树叶（感激地）说：（排比） 阳光（谦逊地）说：（比喻） 2、 用形象的文字改写下面的句子，使之变得具体而生动。北极光的色彩，形态变幻无常 3、 现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，；令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴素的语言重新表述。（不超过40个字）（4分）（2005江苏卷） 典型例题1、先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！【答案】处改为“朋友们”或“同学们”。处与处对调，或处与处对调。处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。【解析】本题是解说词的三处修改。可圈可点的是，语段开头就设置了“先生们，女士们”这一不合常情、不合常理的称呼，不知日常生活中不太注重礼貌用语的考生能否在高考考场上经受考验。小小语序蕴含大大礼仪，这是命题者的匠心所在。【考点】这道题考查考生修改语段的能力，能力层级为D级。【易错点】“先生们，女士们”这一称呼看不出位置倒置。【备考指导】要掌握使语言得体的技巧。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。例如，我的老师一文中说“在我们孩子的狡猾的眼光里”，这里的“狡猾”就是贬词褒用了。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。例如，你放学回家一进门就喊道：“母亲，我回来了!”这就显得很可笑。你应当说：“妈，我回来了!”第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。例如，你要去朋友家做客，却对人家说“我明天要到你的寒舍去看看，这样一定会使你家蓬荜生辉”，岂不惹人生气?第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。例如，寻找自己的东西和推荐某种东西就要分别使用不同的手段，前者要使用启事类语言，后者则使用广告式语言。第五，根据场合、对象准确遣词造句。例如，朋友闲聊和开会作报告的语言就全然不同。又如，询问老者的年龄就不该说“您今年多大年纪了”，而应该说“请问您老人家高寿”。2、自己组织答案3、示例：（）不要让“”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（）“”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（）“”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。（）无家可归的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。课堂练习1、命题点秘：本题考查语言表达，形式是图转文，又结合造句，是一个新题型。把传统的的图文转换题和造句题较好地结合在一起。既考查了观察能力，又考到表述能力，还能检测联想想象能力。解题指津：四幅图都很有动感，解答时把图画想象成一个情境，或想象成一个具体的人，描述一个完整的动作，写人的修辞手法常用的有比喻、夸张、拟物，还可从句式的角度来考虑，如排比、对偶等。参考答案：刹那间，只见他右手抓住篮球，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣如球筐。东方神鹿王军霞如离弦之箭，她将对手一一抛在了身后，在万米跑道上展现了万米红霞。2、示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！3、示例：“爱心大巴”遭尴尬，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间爱心的“土壤”的“肥沃度方面”出了问题。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地真诚友善以待，互敬互助形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句，而是共同打造出彼此心灵相通的连接号!巩固练习：1、答案示例：树叶：( 3 分）示例 你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例 你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。阳光：( 3 分）示例 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风