高中语文 第3专题《传统文化与文化传统》学案 苏教版必修.doc

湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第3专题传统文化与文化传统学案 苏教版必修3【学习目标】1. 了解传统文化和文化传统的概念、意义及其相互关系。2树立对待传统文化和文化传统的正确态度。2. 学习本文比较论证、比喻论证等论证方法。【学习方法】问题法、合作法、迁移法。一、基础知识：2.辨音烙饼（ ） 应对（ ） 咀嚼（ ）炮烙（ ） 应届（ ） 咬文嚼字（ ）负荷（ ） 稽查（ ） 一幢幢（ ）荷花（ ） 稽首（ ） 影影幢幢（ ）答案：，；，；，；，；，；，。3.辨形威( )（） 拥( )（） 积( )（）( )影（） ( )身（） ( )放（）( )手( )脚（） ( )辈（） 启( )（）攻( )（） ( )残守缺（） ( )莠（）( )灭（） 投桃( )李（） ( ) ( )（）( )苑（）答案：慑，摄，蹑；挤，跻，侪；淀，绽，碇；讦，歼；抱，报；稂，琅琅，阆。二、文本探究：1、作者把“文化传统”与“传统文化”的差别，说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美”，这里采用了什么手法？有何作用？该如何理解？ 比喻。化抽象为具体，贴切、形象，增强说理的生动性。虽然字相同但内涵不同，差异很大，引出下文。 2、什么传统文化？传统文化的落脚点在_，对应于_和_而言的。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的_和_。例如_、_、_、_之类，也就是通常所说的_。文化 当代文化 外来文化 文化实体 文化意识 民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念文化遗产3、什么是文化传统？文化传统的落脚点在_。文化传统与传统文化不同，它不具有形的实体，不可抚摸，仿佛无所在；但它却无所不在，既存在于一切_之中，也存在于一切_之中，而且还在你我的灵魂之中。文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的_和_。简单说来，文化传统就是_。传统 传统文化 现实文化 集体意识 集体无意识 民族精神三、巩固练习1、下列关于传统文化和文化传统的说法，不正确的一项是（ ）A.传统文化存在于过去的时代，而文化传统与之不同，还存在于当即现实中。B.传统文化的力量强于文化传统，它影响着民族的存在、社会的稳定和安全。C.传统文化可以有有形的实体，而文化传统则是不可捉摸但又无所不在的。D.传统文化的落脚点是“文化”，而文化传统的落脚点是传统。B（文中并没有将两者的力量对比，而且“影响着民族的存在、社会的稳定和安全”是文化传统而不是传统文化）2下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（ ）A媲美（p）烙印（lu）久暂（zn）一蹴而就（c）B广狭（xi）威慑（sh）筛选（shi）鲜为人知（xin）C刮垢（u）蜕除（tu）得逞（chn）昙花一现（tn）D钳制（qin）咀嚼（jio）攻讦（ji）贬褒不一（bo）解析：A项中“烙”应读lo；B项的“鲜”应读xin；C项的“嚼”应读ju。答案：C3下列各组词语中，字形完全正确的一组是（ ）A文身糟糕攻讦斑驳陆离 B含糊威慑友帮有史可稽C钳制蜕除媲美消声匿迹 D禁忌咀嚼时髦不谌设想解析：B项中“帮”应为“邦”；C项的“消”应为“销”；D项的“谌”应为“堪”。答案：A4下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）A信息时代，一切国际国内刚刚发生的事件都成为记者关注的对象，许多新闻一旦过了一定时段，就自然成了明日黄花，失去了应有的新闻价值。B文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使是在社会急剧变幻的革命时期也是如此。C每年到了深秋时节，北雁南飞之时，活跃起地田间草际的许多昆虫都会销声匿迹，认你难睹它们的身姿。D有幸到了一所五星级宾馆，宽大会议室的地毯斑驳陆离，花色各异、规格不一，总经理说这是