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R二年级上册,18古诗二首,诵一诵,静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,李白,唐代伟大的诗人。,夜宿山寺,s,s,夜晚,住宿,(在)山上的寺庙,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,齐读,危楼高百尺，手可摘星辰。,说一说，填一填，理解词语意思。,高楼，这里指建筑在山顶的寺庙,“百尺”形容楼很_。,高,危楼高百尺，手可摘星辰。,山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。,不敢高声语，恐惊天上人。,唯恐，害怕。,山上的寺院多么_，人在楼上一_就可以摘_。人在楼上不敢大声_，恐怕惊动天上的_。,危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,高,伸手,星星,说话,神仙,填一填,读一读,填一填,夜宿山寺高百尺，手可。高声语，天上人。,危楼,摘星辰,不敢,恐惊,画一画,根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。,敕勒歌,ch,l,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,齐读,敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,敕勒歌,敕勒川，阴山下，,词句理解,美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。,小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。,天似穹庐,笼盖四野。,词句理解,蒙古包的圆顶,思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？,穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。,天似穹庐,笼盖四野。,天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,静态的草原,动态的草原,词句理解,xin,天苍苍，,野茫茫，,风吹草低见牛羊。,思考：诗中描写了什么，各有什么特点？,天空像个巨大的（）草原（）（）结合，美与广阔牛羊有风才能出现,蒙古包,动,静,合作学习,在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。,危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,课外拓展,课后作业,1、抄写课后的生字。2、把这两首古诗背诵给家长听。3、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。,危,惊,阴,危险,勇敢,惊喜,阴山,敢,我会写,似,苍,茫,似乎,野外,
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