高中语文 3.8小狗包弟 第2课时导学案 新人教版必修.doc_第1页
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小狗包弟（课时2）班级:_姓名:_设计人_日期_课前预习 预习案【学习目标】深入理解作者的自我反省意识和勇于自我解剖的精神。【重点难点】1品味语言，感悟作者感情。2感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。【预习小测】1选词填空。它(包弟)和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西_(招待、款待)它。据说只好送给医院由科研人员拿来做_(实验、试验)用，我们不愿意。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家_(作客、做客)，对日本产的包弟非常喜欢。即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，_(况且、何况)在今天？小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们_(简化/减化)了这个名字，就叫它做“包弟”。想来想去，我又觉得我_(不但/不仅)不曾甩掉什么，_(反而/而且)背上了更加沉重的包袱。2给下列加线的字注音。款待_ 揪斗_ 呻唤_ 舔舐_抚摸_ 作揖_ 调动_ 篱笆_拍摄_ 包袱_ 厌倦_ 斥骂_解剖_ 创伤_知识拓展 探究案【要点探究】1作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？2关于巴金的内心斗争与煎熬如何理解？【课堂小结】通过学习本课知识，你还有哪些疑惑，请将它记录下来。疑惑点解答1.2.3.小狗包弟（课时2）详细答案课前预习 预习案【预习小测】1款待；实验；做客；何况；简化；不但反而。2kun/ji/shn/tin sh/f/y/dio/l ba/sh/fu/jun/ch/pu/chung知识拓展 探究案【要点探究】1在那个动乱的年代，多数群众卷人纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的随想录出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们汲取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们透过本文可以揣测到巴金是一个善良人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、自省，很像道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。2“包袱”解除了，包弟送走了，自然而然地就轻松了。但是当作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，将相处了七年,有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。(这个心理变化表现了作者的心灵历程，首先说明作者勇于解剖自己，然后说明所处的时代缺少温情，缺少人性，
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