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文档简介

综合学习四教学目标：1、继续引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累，发展语感。2、继续渗透我国书法文化，激发学生写毛笔字的兴趣。3、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学重点：继续引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累，发展语感。教学难点：养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学过程：环节师生活动设计意图教学再设计与教学随笔引入 同学们, 你们常听到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言。但是，学习仅靠勤奋还是不够的，还要懂得一些方法。你们自由读第一题中的词，看看你能读懂什么？谈话引入，激发学生学习兴趣。练习设计 （一）我的采蜜集。 1.出示词语，学生自由读。 2、指名读。3、学生交流读后的体会。4、“你还知道其他哪些关于学习的词语？”师生共同交流、补充。 （二）读读背背.1、 用自己喜欢的方式读一读这些句子。 2、学生交流读懂什么？ 3、师生交流补充一些谚语，并积累到小本本中 。渗透一些好的学习方法，利于今后的学习，并激发学生阅读兴趣，养成自主积累、主动积累的习惯，发展语
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