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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班计算活动：小动物排队 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一活动目标1. 教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体2使幼儿学会用语言讲述操作结果二活动准备教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针学具：幼儿操作材料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒三活动过程1情景性导入，激发幼儿兴趣师：森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加。可是，参加这个音乐会有个要求，就是必需得排着整齐的队伍去。这可难到了小动物们，他们可从来没排过队呀！这可怎么办呢？小朋友，我们去帮帮它们，好吗？2集体活动（1）认识大小不同的小动物教师模仿乌龟哭的声音，提问：谁在哭呀？出示图片乌龟，师：我们一起来数数有几只乌龟？（三只），这三只乌龟有什么不一样？引导幼儿说出：有的乌龟大，有的乌龟小并用身体动作来表示乌龟的大小教师引导幼儿说出图形片的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟（2）按顺序给乌龟排队出示小红旗，然后幼儿讲述红旗的意思（表示起点）师：请小朋友给这三只乌龟排队，想想怎样排才整齐？排完后，请小朋友一起说一说顺序（最大的、大的、小的）师：他们排得象不象下楼梯啊？乌龟越来越小了还可以怎样排？（小的、大的、最大的）这样排象上楼梯了！乌龟越来越大了教师模仿公鸡的叫声，提问：谁的声音？（公鸡）公鸡也想去参加森林音乐会，我们帮帮公鸡好吗？教师引导幼儿给公鸡排队，师：他排得对吗？我们一起来念念顺序吧！3小组活动师：还有好多动物需要小朋友的帮忙，呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队，排好后请你说一说规律，再看看象不象上楼梯或下楼梯，然后把它粘到作业纸上幼儿操作，教师巡回指导4活动评价师：刚才
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