部编版课件 大小多少ppt课件6.ppt

大小多少,激趣导入,图上是什么动物？怎么来区分他俩呢？,初读感知,大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,学习字词,dushohungnizhmobin多少黄牛只猫边ypnggunioxngtoxio鸭苹果鸟杏桃小,大小多少黄牛花猫鸭子小鸟苹果红枣杏子桃子一只一边,学习字词,学习字词,小,xio,少,sho,牛,ni,鸟,nio,果,u,学习字词,hungnihumoyzixionio黄牛花猫鸭子小鸟pngguhngzoxngztozi苹果红枣杏子桃子,课文理解,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。,ydyxioytuhunniyzhmo,大小多少,大,小,1,课文理解,一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。,ybinduybinshoyqnyziyzhnio,2,多,少,课文理解,一个大，一个小，一个苹果一颗枣。,ydyxioypnuykzo,大,小,3,课文理解,一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,ybinduybinshoyduxnziyto,多,少,4,课堂小结,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,“个、头、群、只、颗、堆”等都是量词。,课堂作业,1.“小”字共()画，第一画是()。2.“少”字共()画，第三画是()。3.“鸟”字共()画，第四画是()。,一、填空。,三,四,丶,五,课堂作业,一（）鸟一（）牛一（）猫一（）桃,只,头,只,个,二、我会填。,再见,1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的