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从百草园到三味书屋第一课时1、 默一默给下面加点字注音或根据注音写出汉字确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉（ ）敛（ ）竹筛（ ） 秕谷（ ） 脑髓（ ） 陌生（ ） 豁（ ）珊瑚（ ）（ ） 倜傥（ ）（ ） 蝉蜕（ ） m食（ ）人迹罕至（ ） 人声dng（ ）沸 书sh（ ） chn（）络 二、读一读提问：整体感知文章，梳理课文脉络，简要概括每一部分的内容。三、想一想提问1：在百草园中，作者给我们讲了哪些故事，而作者是如何描写百草园的景物的？提问2：文章写长妈妈讲美女蛇的故事，而这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢？4、 练一练1. 雪天捕鸟，是百草园冬天的乐趣，默读课文第7段，注意描写捕鸟方法的动词，体会这些词语的妙处。2.背诵课文第2自然段。从百草园到三味书屋第一课时班级： 姓名：一、默一默默写课文第2自然段。二、读一读提问：三味书屋在作者的心中占有重要的地位，而作者又是如何描述三味书屋的陈设的？字里行间流露了作者的什么感情？三、想一想提问1：鲁迅先生儿时在三味书屋学习七年，在此文中写出了几个方面的学习生活情况？其中最使作者反感的是什么，而他希望有什么样的儿童教育？提问2：作者写三味书屋的生活，也写了老先生寿镜吾，寿镜吾老先生是怎样的一个人？作者对他是什么态度？质疑探究：在作者的眼中百草园情趣盎然，而三昧书屋却枯燥无
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