七年级语文下册第2单元5从百草园到三味书屋学案(无答案)苏教版 .doc_第1页
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从百草园到三味书屋第一课时1、 默一默给下面加点字注音或根据注音写出汉字确凿( ) 菜畦( ) 桑椹( ) 油蛉( )敛( )竹筛( ) 秕谷( ) 脑髓( ) 陌生( ) 豁( )珊瑚( )( ) 倜傥( )( ) 蝉蜕( ) m食( )人迹罕至( ) 人声dng( )沸 书sh( ) chn()络 二、读一读提问:整体感知文章,梳理课文脉络,简要概括每一部分的内容。三、想一想提问1:在百草园中,作者给我们讲了哪些故事,而作者是如何描写百草园的景物的?提问2:文章写长妈妈讲美女蛇的故事,而这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢?4、 练一练1. 雪天捕鸟,是百草园冬天的乐趣,默读课文第7段,注意描写捕鸟方法的动词,体会这些词语的妙处。2.背诵课文第2自然段。从百草园到三味书屋第一课时班级: 姓名:一、默一默默写课文第2自然段。二、读一读提问:三味书屋在作者的心中占有重要的地位,而作者又是如何描述三味书屋的陈设的?字里行间流露了作者的什么感情?三、想一想提问1:鲁迅先生儿时在三味书屋学习七年,在此文中写出了几个方面的学习生活情况?其中最使作者反感的是什么,而他希望有什么样的儿童教育?提问2:作者写三味书屋的生活,也写了老先生寿镜吾,寿镜吾老先生是怎样的一个人?作者对他是什么态度?质疑探究:在作者的眼中百草园情趣盎然,而三昧书屋却枯燥无

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