高二语文《天下有道》学案.doc_第1页
高二语文《天下有道》学案.doc_第2页
高二语文《天下有道》学案.doc_第3页
高二语文《天下有道》学案.doc_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

寺前中学高二教（学）案年级：二年级 编写人：韩建文 审核人： 编制时间：2013-2-27课题班级高二授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能结合具体语录，了解孔子用“道”“知其不可而为之”的处世观念。过程与方法深深体味语录含义，了解孔子的处世哲学。情感态度与价值观学习孔子勇于担当社会责任，改变天下无道的现实的精神。重点难点1学习孔子勇于担当社会责任，改变天下无道的现实这一精神 2、背诵有关语录教学方法自我学习、熟读课文、教师点拨学生自学反馈教学过程新知导学备注一、引子：孔子的人生目标非常明确，这就是改变天下无道的现实，使它向着有道的境界前进。二、自我翻译第3、4、5则语录，解释下列词语在文中含义 怃然： 谏： 趋： 丈人荷： 芸明日大伦食：是知其不可为而为之者与注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注1、请同学们根据课文用简洁的语言概括孔子的为人。 2、孟子在孟子尽心上中提出了穷则独善其身，达则兼济天下的观点。而本文孔子给我们的印象是知其不可为而为之。如何看待孔子与孟子的这种差别？ 当堂检测备注阅读读四则语录，回答问题：1、 加点词意义和用法相同的一项：A至，则行矣 向吾不为斯役，则久已病矣B以杖荷蓧 子路行以告C子路拱而立 欲洁其身，而乱大论D使子路问津焉 见其二子焉2、 文章开头描写丈人的回答与态度，你看出了什么？3、丈人植其杖而芸，已经不理子路了，为什么又“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉”？请结合上下文简答 4、子路说的“不仕无义”和“君子之仕也，行其义也”这两句话什么意思？从全文的情节看
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论