网络阅读的发展现状和前景探析.docx

嬲编覆囝书馆女网络阅读的发展现状和前景探析王索芳 北京太学信息管理系北京100871)f商要】文章介绍了网络网读的内涵、粪型、产生根源。在此基础上，通过对年轻一代网络阕读状况的调壹叙述描 绘了网结陆渎的技展前景。抖对现阶段存在的同题提出了一些建议。【关键词】网络阅读阅读方式阅读习惯【中圈分类号】c250 7【文献标识码】a【文章编号】10036938(2004)0300910320世纪后半期，随着计算机进入千家万户，网 来的“数字生活”催生和促进了罔络阅读的蓬勃发 络阅读这种全新的阅读方式开始走人人们尤其是 展。越来越多的学生体会到，不用电脑就写不出文 年轻一代的生活，并对传统阅读产生了很大的冲 章。网络阅读或多或少代替了以前舶图书阅读。“3 击。人们开始对年轻一代的读书状况担忧，甚至批2大中学生网络阅读状况调查分析 评他们是没有多少阅读欲望的一代。 有鉴于此，据cnnic20037统计报告，目前我国网昆已达 笔者对网络阅读的概况、现状和前景进行了探讨，6900万人，1824岁的年轻人所占比侧最高达到 希望能使人们对网络环境下的阅凄有更深刻的了391，其次是2530岁(出伊!i为172)和18岁 解。 以下(比例为171)。职业以学生最多，达到了 1网络阅读的内涵、类型和产生根源301。p年轻一代成为网络阅读的主力军。从其阅读是人从符号中获得意义的种社会实践网络阅读的实践中，我们可以了解到网络阅读发展 活动和心理过程，也是信息知识的生产者和接受者的现状和未来。 借助于文本实现的种信息知识传递过程。网络21 大学生的网络阅读状况 阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式，笔者曾就网络阅读问题在网上开展了一些问 专指时络文化语境中的圊读活动，即借助计算机、卷调查，结果显示，太多数学生认为网络可以提供 网络技术来获取包括文率在内的多媒体合成信息阅读，与网络有关的一切圆读都算是网络阅读。在 和知识，完成意义建构的一种超文本阅读行为，亦阅读方式上他们多选择网络下载、离线浏览方式， 称“两上阅读”。也有的喜欢网站潮览方式。大多数学生将选择网根据人们的阅读需求，网络阅读发展了如下一 络阅读归因于比较省钱、内容丰富、获取知识信息 些形式：一种是实时在线阅读，指阅读者在互联网便利等，也有一些认为网络阅读有趣，比较新潮和 上直接阅读所搜寻到的各类网络资源，读者在阅读 时尚。 过程中始终挂在网上。第二种是下载离线阅读，指在网络阅读的内容上，调查表明网络阅读提供 将网络资源下载到另一种载体上，断开网络链接后 的是一种休闲、轻松但不失理性的圊读。大多数学 再进行阅读。它又可区分为两种其一是以pc或 生阅读的内容主要有：为研究等查找的资料、bbs 终端为载体j其二是以手持阅读器为载体，这种专 论坛和聊天、邮件、校友录、网络原创文学、目前流 用的阅读器即eh00k(electroniebook)，它是网络 行的畅销书、幽默小品等，鲜有人在两上读一些值 阅读为适应传统阅读习惯所做出的变革。 得回味的东西。但是他们都曾经在网上看过完整网络阅读的产生和发展是与网络文化和数字的文学作品，有一些品味还比较高，尽管不是一次 生活的兴起息息相关的。网络文化以计算机网络读完的。并且缘于阅读的免费、方便以及网络资源 为物质载体，以上网者为主体，以虚拟空间为主要的丰富，而科幻、魔幻、童话等纸本太少等原因，他 传播领域，以数字化为基本技术手段，为人类刨造们都有继续阕读的倾向。 出一种新的生存、活动和思维方式。正是它及其带另外，以往的词查资料表明，几年前大学生对9l万方数据网络阅读的发展现状和前景探析一20043网络阅读感觉还不太习惯。今天上网已成为一种武侠小说(161)等。并且有42 9的同学表示 生活习惯，他们一般都有三四年以上的上网经历，在网上完整地读过一部自己喜爱的书，其他同学表 上网时间也比较固定，每天3、4个小时，有的甚至示在条件允许的情况下，他们也会选择在网上读自 超过7个小时。网络阅读对他们的课外阅读活动 己喜爱的作品。 产生了很大影响，多数同学认为它扩大了自己的知对中学生而言，网上阅读已成为一种时尚，越 识面，引发了自己的阅读兴趣。尽管如此，大学生来越多的中学生不断加入“读网大军”。究其原因， 们也感觉在网络阅读中存在不能控制自己，常被一 多数人认为是“好奇”、“有趣”、“薪潮”、“时尚”、 些无关的东西吸引而浪费丁大量时间等种种无奈。 “怕落后”。另一项对上海高中生的大型调查显示在网络阅读对传统纸本阅读的影响和发展趋 65的学生选择上网阅读而非书本阅读，主要是因 势问题上，三四年前的调查显示学生们对纸本阅读 为网上阅读更加便捷，同时网络时尚化的语言也得 有更多的偏好和依恋，认为传统阅读有不可替代的 到了他们的认同。在网络阅读的发展问题上，67 优势。最近的调查则表明大多数学生对网络阅读 4的同学认为网络阅读目前还处于起步阶段，只 的认识开始有所转变，可以客观的评价二者的优 能是对传统阅读的一个补充，短时期内它还很难对 劣。他们中的大多数认为短期内网络阅读不会取 传统阅读形成大的冲击。但在谈到将来时，有5 1 代传统阅读，二者将是一种并行的关系，未来网络 的同学认为网络阅读会取代传统阅读。，1阅读的比例将会大大上升。另外也有少部分同学3网络阅读的发展趋向 认为网络阅读将可能取代传统阅读。h1由上可知，网络阅读还处于发展的初期阶段：国外的调查也奉明：大多数大学生都具备计算 其阅读形式单一、阅读内容肤浅、具有网络阅读习 机技能，在中学就开始使用互联网，他们每天大约 惯的还只是少数年轻人且在整体上处于无序状态。 要花1-2个小时来上网冲浪，对互联网的依赖在 因而网络阅读还有漫长的道路要走。尽管如此，网 逐渐增长。研究者发现冲浪和使用网络文本中的 络阅读作为一种崭新的阅读方式已经走进人们的 链接是网络阅读的早期阶段，它们在日常的阅读实 生恬并给其阅读实践带来了深剡影响。网络阅读 践中占据了一定的位置。调查还显示大学生对印 以网络及ebook等新的文本形式带来了阅读方 刷本的偏好仍然很强烈，但是他们在学习、娱乐中 式的变革。在屏幕上，阅读以文本片段、图像和界 选择数字方式的阅读比例也在逐渐增长，如学生们 面的形式出现，人们使用鼠标作为一种操作机制来开始喜欢数字载体的信息作品、冲浪开始成为娱乐调整阅读进程，这样文本阅读就变成了超文本多媒 的一部分；37的被调查者更多依赖互联网来完成 体浏览。阅读方式和环境的变化随之带来了阅读 其在学校的活动，38的调查者认为交互阅读有吸 内容的改变，传统经典阅读在慢慢的淡化，休闲、娱 引力；当他们阅读完一篇文本后，364的人沿着 乐性阅读开始充斥人们的日常生活。究其原因，有 这篇文本阅读其他超链接。总之，互联网在大学 人认为网络阅读本身即一种非经典阅读。阅读经 生群体阅读中的使用正在迅速扩展，鉴于这一群体 典需要一种笨重的态度，必须放慢速度来感受那种 将变成新一代职业者以及为人父母，研究者认为他丰富的精微；”1而网络阅读是种碎片式的、浮光掠 们将会把其阅读实践传递给下一代，网络阅读将有 影、浅尝辙止的阅读，人们在网上很难长时问集中 可能在未来的阅读中占据主导地位。 注意力，只能是一种鼠标飞点的浏览性阅读，著名 22中小学生的网络阅读状况 的“眼球理论”很好地说明了网络阅读作用于感官 有人曾在浙江镇海中学、山东青岛二中、重庆而非心灵的特点。更深入的看，这可能是现代生活 第二外语学校进行同卷调查来了勰中学生网络阅 节奏加快、人们心态浮躁使得快餐式速读化阅读风 读的现状。”1调查显示，中学生网络阅读的时间，与 行的结果。尽管文字在屏幕和纸本上并无本质区 他们学习任务的轻重有关及学校有无校园网有关，剐，但是人们阕读心理的变化使其阅读需求和行为 572的学生每周上网阅读的时间在1小时左右，发生丁变化。而阅读本身就是一种认知过程，人们32的学生在3小时左右，超过5小时的则很少。通过它探索未来和创造自我，在网络阅读环境中，但是9 8的中学生都上过网，70的人在网上阅信息接受方式和内容的变化必将使阅读者的思维 读过自己感*趣的内容其中新闻居第一位(约占方式、认知方式，乃至世界观、人生观发生变化。并 549)；其次是校园文学(约占306)；其他依最终改变其阅读和生活习惯。 次为中外文学名著(245)、幽默小品(163)、阅读习惯正是制约网络阅读普及发展的首要万方数据20043一网络阅读的发展现状和前鼍探析障碍。当一种新传媒诞生后，习惯于传统媒体方式在为读者提供信息的同时，指导和刺激多种阅读的的人们，自然会对新媒体产生心理隔阂。尽管人们选择，即将多种互补的媒体整合在一起，使读者能阅读习惯的改变不是一蹴而就的，但的确是在发展够同时掌握几种媒介，将网络阅读和传统阅读相结 变化的。笔者的调查证明了这一点。 合来获得知识和乐趣。【121其次，青少年要加强自身 其次，技术尤其是ebook的发展是网络阅读素质，处理好上网和读书的关系。北大肖东发教授 发展的叉一大障碍。但是人类近现代史证明技术 就曾指出，对年轻人来说，时问有限，应注意精力的 的发展是不可预计的，从石片、龟甲、竹帛到纸，书 分配，不能只上网不读书，有时间到图书馆多看看 籍的形式一直在变。一份对学生电子阅读习惯的 书、书评，对网上的东西要时刻保持清醒的头 调查报告以及美国texas教育局有关ebook的报 脑。01再次要进一步提高因特网的运行速度、降低 告表明，ebook在高校的前途是相当光明的，它将 上网费用和电脑的成本、改善便携式电子图书和研创造一种全新的阅读。”1这样当电子图书的消费成制兼容性的阅读器等以促进网络阅读的普及发展。 本、数字化标准、知识产权保护以及阅读设备等阻 【参考文棘】 碍其发展的壁垒消除，当电子纸张、电子油墨等全 1王余光读书随记m南京：东南大学出版 新的技术商品化时电子书和网络将可能成为知识社20025 传播的主要形式，网络阅读的比例将大大上升并逐 28http：flukeseutedu cn20030530 步占据主导地位，这也是笔者调查中众多年轻人所 3085807shtml一徐启建网络阅读：有规则的 认同的。 游戏走学生阅读问题系列报道之二摘自：但是不可否认网络阅读自身还存在诸多阻碍 中国教育报薮取时间：2003，910 其普及发展的缺陷和问题，其中最难克服的即其非311bttp：,sww，cjc endevdst,200374 经典化、文化积淀问题，而这却是书籍阅读之所长。22sl小一中国互联网络发展状况统计报告 那么在网络圄读比例上升乃至成为主流方式情况 m(2(xb7)莸取时间：20(b一1114，9：22 下，传统阅读将何去何从呢?英国情报学家kj麦4李天英等大学生读什盘m陕西师范大学 兑格雷指出：“没有任何一种媒介可以完全取代另 出版社，2001，12，7外一种媒介，总的情形是相互补充并逐步统一起来5elsaramircztheimpact oftheintemetonthe read 以解决一个特定的交流问题。”i 由此笔者认为，ingpracfiees ofalmiversity communlty：the cbse of 在经过漫长阶段，网络阅读蓬勃发展起来后，书籍unam”，world library and lnf ormati on con- 也不会退出历史舞台，即时、实用的信息乃至叙事 gress：69th iflageneral conferenceand council 文化信息的获取将大部分由网络阅读分担；而纯粹 19 august2003，berlin 的文化积淀和思想整理的任务则由专门撰写的书6htrp：wwwshurenl00comshurenzxsydczb籍阅读来完成。2001920019htm网络时代的阅读，荻取4结论和建议时问：20039一to综上纸本阅读在目前仍占主导地位，未来也7http：www，eieja，sheisnet。sh cnseheoltemp- 不会消亡，但是我们不得不看到它在网络阅读环境 schoolwebms qiy州yhed2hn一调查显示：上 中确实遇到了人文危机，如网络虚拟交流空间使建海高中生上网时问多于课外阅读，摘自新闻 立在传统阅读基础上的人文精神从价值观到文字 晚报获取时问：2003，9，10 阅读习惯被忽略等。网络阅读作为一种新事物，正9北京大学教育学院教育技术系统ebook：龟l 在蓬勃发展，但处于初期阶段的它也问题重重如造全新阅读中国远程教育2003(8)： 网络迷失、阅读选择困难、通俗快餐文化流行等，并10方卿钱建国j论信g-栽体的替代与兼容， 且它还排斥了部分读者，据cnnic20037月统计报 图书情报i作，2002，(7)告：网民中高中以下文化程度者仅占139，500【12ztlhrr seitkashenlhow the interne!innu元以下的仅