高二语文作文写作教程 第三章 勾摄作文灵魂——讲究立意学案.doc

第三章 勾摄作文灵魂讲究立意学习目标1掌握一些立意的基本技巧； 2提高学生立意、选材、用材能力； 3. 养成深入思考的习惯。写作指津一、明确立意的意义 古人云“意高则文胜”，“文以意为主”,“意在笔先”, 可见立意在写作上的特殊地位。可以说，确立好的立意是写作成功的一半。意，就是文章的主旨，乃文章之灵魂，它主宰着整篇文章。没有主题的作文就没有灵魂，没有生命。立意，指的就是确立文章的中心思想，使文章的主题富有积极的意义。 立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着作文的谋篇布局、表达手法等方面。材料的取舍、结构层次与详略的安排，所有这一切都必须围绕着凸现“意”来设计。因此，立意的“有无高下”是决定作文成败的关键。许多同学在写作中不能有意识地去挖掘主题、确立中心思想，因而作品显得思想肤浅。还有同学一味追求故事的离奇曲折，或者观点的标新立异，又或者堆砌辞藻、故弄玄虚，其实往往不知所云、空洞无物。“千古文章意为高”。所有的写作技巧技巧最终是为主题服务的，没有灵魂的文章无论技巧多么高超也只是毫无意义的文字的罗列，是不可能震撼读者的心灵的。二、把握立意的原则1正确 立意正确，是指文章的主题要歌颂和赞美生活中的“真”、“善”、“美”，揭露和批判生活中的“假”、“恶”、“丑”，体现积极向上的思想感情，要对读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。千万不能把好的美的“丑化”，对坏的错的反动落后的进行颂扬。2鲜明论点本身要清楚、明朗，爱憎分明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 3集中集中，就是文章的主题应当“聚焦”，行文时做到目标始终如一，不宜枝蔓横生。考场作文篇幅小，时间短，只有论点集中，才能使内容深刻，才能使结构严谨。论题越小，阐述越集中，文章写起来就越容易把握，越容易深入。否则，就会面面俱到，蜻蜓点水，问题得不到透彻的分析。三、突破常规立意的方法 1寻找新颖的角度 新颖，即要能出奇制胜，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独特的感受和心得。面对冬天开放的梅花，南宋著名词人陆游作词卜算子 咏梅“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”毛泽东主席出奇制胜也作词卜算子 咏梅，“却反其意而用之”，“风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”两首词的立意虽然不同，却同样的脍炙人口。 2挖掘深刻的思想 “见人所未见，发人所未发”，是对立意深刻的形象化概括。所有的优秀作文，无一不是因在立意方面赢得了阅读者的青睐而得高分甚至满分的。这些写作者不仅看到了事物的表象，而且也洞悉到了隐藏于深层的本质，且观点能给人启迪，催人深思，发人深省。比如话题作文“感谢生活”，大多数同学写的是生活很美好、生活给与了我们很多，因此我们要感谢生活。思考稍微深入一点的同学写到生活中虽然有挫折，但我们克服战胜了挫折并从中有所感悟，因此也感谢生活。但除了这些之外，我们还可以这样立意的：生活中并非都是鲜花和掌声，生活中的苦难也并非都能给我们以启示和收获，但是面对那些痛彻心扉的苦难，人类与之抗争的过程却彰显出了人性的伟大和不凡，成就了人性的光辉和不朽，这样的生活我们一样要感谢。3确立高远的格调就是指作文要“大气”，要有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了作文品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐，荣辱得失上，因而作文流于平淡，流于“小气”。歌德有一段话讲得最透彻他说：“诗人究竟是为一般而找特殊，还是为在特殊中显出一般，这中间有一个很大的区别。”所以写作最重要的是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西，通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪和情感的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典型意义，愈能引起人的共鸣。于漪老师在谈当前中学生作文时，曾经指出，现在中学生作文中存在着严重的“缺钙”现象。学生作文暴露出不关心他人，不关心社会的共同弱点。“缺钙”现象的根本原因是思想的贫乏，对当前世界的冷漠、无法把握，对自身的生活缺乏必要的观察、洞照。这就需要在行文中渗透进人文精神，昂扬进取的豪迈气概、悲天悯人的仁者气度和对国家、对民族的无限热情与热爱，这些是任何一个时代都需要的，这些精神应该成为中学生作文立意时的坚实基座。4切合时代精神现实生活是最丰富的，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，先进人物、先进事迹比比皆是。个性化作文写作时要站在时代的高度来选材，要求素材新颖、典型。或抒写时代青年的风采，或展望美好未来前景等。不要动辄就取材于苏轼、陶渊明等，而是应该多接触社会，多关注当今社会热点，比如农民工问题、比如网络问题等。即便是取用历史素材，也应该多深入挖掘其中的时代内涵。四、避开立意中存在的误区 1不要沦为“伪崇高”。中国是一个被圣人教化的国度，也是一个人人想当圣人的国度，但这种教育的结果是，崇高的人没几个，倒是多了一些心口不一的“伪君子”。写到以“财富”为话题的作文，有许多学生写自己的宏图抱负，高唱要为国为民创造财富，要为“希望工程”捐出财富，一看就让人觉得不舒服。写到“愿望”为话题的作文，就是希望世界和平，希望国家富强。这些主题并非不能写，关键是很多同学并没有真实的感情，而是一味地唱高调、喊口号，以为这样就能显得自己品格高尚、胸怀广阔，这样做其实只会令人反感。中学生的作文还是应该贴近生活，抒写自己真实的情感。2不能为了标新立异而挑战人们普遍认同的道德底线。有些同学刻意求异，混淆是非界限，有的学生片面理解，认为创新就是求异。一味强调“寻人所未寻，想人所未想，写人所未写，言人不敢言”，放弃了对真善美的追求，不分青红皂白就与传统定理决裂，混淆是非界限。或以正为误：你说“开卷有益”，他说“开卷无益”，你要反腐倡廉，他说“没有腐败就没有经济发展”。或反正立误，将