七年级语文上册《第7课 拣麦穗》学案（无答案） 冀教版.doc

第7课 拣麦穗学案【学习过程】一、 自主学习，基础过关。1、 给下列加点的字注音。麦穗（ ）遐想（ ）田埂（ ）破窟（ ）痴想（ ）积攒（ ）戏谑（ ）皱纹（ ）疙瘩（ ）害臊（ ）山坳（ ）蹒跚（ ）颤悠悠（ ）咧着嘴（ ）歪歪趔趔（ ） 2、结合课文解释下列词语的含义。痴想：不能实现的痴心想法。 依依顺顺：对现实的无可奈何，屈服和认命。 戏谑：用诙谐的话取笑，开玩笑 大言不惭：说大话，不感到难为情。 蹒跚： 腿脚不灵便，走路摇摇晃晃。 二、自读，感悟。请同学们自读文章。回答下面两个问题。 文章讲述了哪两个梦想？结果如何？农村姑娘的美丽梦想拣麦穗、攒嫁妆、嫁给意中人痴想，梦想破灭；我想嫁给卖灶糖的老汉老汉死去梦想破灭。 你读完后感觉整篇文章的感情基调是怎样的呢？明确：淡淡的忧伤、惆怅 三、文本研读，合作探究，第一个梦想：研读第一部分，思考以下问题。1、 农村姑娘的梦想有没有实现？从哪里可以看出来？没有，从文章9-10段可以看出来，有感情地齐读第9-10段。关键词：从她们的梦想只是“痴想”，她们还是依依顺顺地嫁了出去痴想：不能实现的痴心想法。这里就暗示了姑娘们的梦想是最终没有实现的。依依顺顺：对现实的无可奈何，屈服和认命。 2、 农村姑娘的梦想为什么破灭了？(此题选做)结合时代背景，本文写于1979年，此时广大农村还较落后，广大农村妇女不能主宰自己的命运；农村姑娘也没有采取行动勇敢地追求梦想，而是依依顺顺地嫁了出去，放弃了梦想，屈服于命运。 3、对农村姑娘梦想的破灭，作者表达了怎样的情感？表达了作者对农村姑娘梦想破灭的惋惜，对农村姑娘不能把握命运的感伤，对美好事物易逝的忧伤/惆怅 第二个梦想：请各组同学分角色朗读，思考以下几个问题：1、“我”的梦想真的是嫁给卖灶糖的老汉吗？这是一种怎样的情感？最初想嫁给老汉只是一个孩子的童言无忌，想吃灶糖，此后老汉对“我”无私的疼爱，“我”越来越依恋他。这种感情是人与人之间的一种淳朴无私的感情。 2、梦想破灭后，我的态度和农村姑娘有什么不同？不同点：农村姑娘的梦想破灭后就永久地丢失了，不会过分悲伤。“我”的梦想随着老汉的死去而破灭，我为此悲伤惆怅，然而，我的梦却还长存心中，常常怀念。“我”对人与人之间的 纯真感情仍怀有不懈地追求与向往。 3、文章主要是写我的梦想，开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦想，有何作用呢？农村姑娘拣麦穗的梦想是文章的大背景，我加入到拣麦穗的队伍中产生的梦想，是众多梦想中的一个特例。农村姑娘的梦想及对梦想的态度与我形成鲜明地对比。表达出“我”对人与人之间纯真感情地信念与追求。 4、文章反复写 “烟荷包”运用了什么表现手法？有何意义？寄寓了作者怎样的情感？完成下列表格。（重点研读相关段落）表现手法作者情感烟荷包象征了人与人真的感情。象征了作者纯真的童年。作者时常想起它，表达了作者对人与人之间纯真感情地怀念和不懈追求，对童年的缅怀，对一切美好事物的怀念与追求。5、 探讨主题。本文叙述了以诗意的语言叙述了农村姑娘和“我”的梦想的破灭， ，表达了对人与人之间纯真美好感情的向往和追求,对童年生活的向往，对一切美好事物的怀念和追求。 四、情感体验：在我们生活中也不乏“没有任何希求，也没有任何企望”的朴素的爱，请你选择一个细节，记录下你生活中感人的瞬间。 【我的思考与感悟】 参考答案：一、1、略。2、痴想：不能实现的痴心想法。 依依顺顺：对现实的无可奈何，屈服和认命。 戏谑：用诙谐的话取笑，开玩笑 大言不惭：说大话，不感到难为情。 蹒跚： 腿脚不灵便，走路摇摇晃晃。 二、农村姑娘的美丽梦想拣麦穗、攒嫁妆、嫁给意中人痴想，梦想破灭；我想嫁给卖灶糖的老汉老汉死去梦想破灭。 明确：淡淡的忧伤、惆怅 三、第一个梦想：1、没有，从文章9-10段可以看出来，有感情地齐读第9-10段。关键词：从她们的梦想只是“痴想”，她们还是依依顺顺地嫁了出去痴想：不能实现的痴心想法。这里就暗示了姑娘们的梦想是最终没有实现的。依依顺顺：对现实的无可奈何，屈服和认命。 2、结合时代背景，本文写于1979年，此时广大农村还较落后，广大农村妇女不能主宰自己的命运；农村姑娘也没有采取行动勇敢地追求梦想，而是依依顺顺地嫁了出去，放弃了梦想，屈服于命运。 3、表达了作者对农村姑娘梦想破灭的惋惜，对农村姑娘不能把握命运的感伤，对美好事物易逝的忧伤/惆怅 第二个梦想：1、最初想嫁给老汉只是一个孩子的童言无忌，想吃灶糖，此后老汉对“我”无私的疼爱，“我”越来越依恋他。这种感情是人与人之间的一种淳朴无私的感情。 2、不同点：农村姑娘的梦想破灭后就永久地丢失了，不会过分悲伤。“我”的梦想随着老汉的死去而破灭，我为此悲伤惆怅，然而，我的梦却还长存心中，常常怀念。“我”对人与人之间的 纯真感情仍怀有不懈地追求与向往。 3、农村姑娘拣麦穗的梦想是文章的大背景，我加入到拣麦穗的队伍中产生的梦想，是众多梦想中的一个特例。农村姑娘的梦想及对梦想的态度与我形成鲜明地对比。表达出“我”对人与人之间纯真感情地信念与追求。 4、象征表现手法作者情感烟荷包象征了人与人之间之间纯真的感情。象征了作者纯真的童年。作者时常想起它，表达了作者对人与人