李晓明的生日 部编版 三年级上次 第四单元 作文写作指导.doc

李晓明的生日部编版 三年级上册 第四单元 作文写作指导第一课：听听大家的好主意同学你好，老师想大家应该已经看过书上的三幅图画，而且不难想象，第四幅图一定是同学们为李晓明过生日，这也就是同学要续写的部分。那么，李晓明到底过了怎样一个生日呢？这节课老师就来教大家如何快速找到构思作文的思考起点，起点找到了，思路就能展开，同学们的奇思妙想就会被激发出来。那么，对于续写这个故事，思考的起点在哪里呢？是时间、地点、人物，还是同学准备了什么生日礼物，或者李晓明被同学们感动的样子呢？其实都不是，思考的起点是：李晓明生日那天，他最想得到什么呢？有了这个思考的起点，大家的思考就聚焦到了一个点上，思路渐渐就展开了。同学应该学会换位思考这个问题，想一想如果换做你，别的同学都能和爸爸妈妈一起过生日，只有你的爸爸妈妈不在身边，你最希望的是什么样的生日呢？仅仅想得到生日礼物吗，仅仅想得到同学的祝福吗？肯定不是，你一定也希望能和同学们一样，能够和爸爸妈妈一起过生日，通过这样的换位思考，我们很容易找到李晓明内心深处的愿望是什么。找到了李晓明心中的愿望，同学们现在就可以八仙过海，各显神通，发挥想象力去为李晓明策划一个能够带给他惊喜的生日祝福。大思路有了，你现在是不是已经有创意了？嗯，有个同学马上想出了一个大胆的想法：背着李晓明，给他的爸爸妈妈打电话，告诉叔叔阿姨同学们的计划，请他们回家和同学们一起给晓明过一个隆重的生日。还有同学出主意，给李晓明爸爸妈妈单位领导打电话，说明情况，让领导给叔叔阿姨放假回家给李晓明过生日，没准单位领导被感动了，还会给叔叔阿姨出路费呢。班长张浩辰想了个好办法：让李晓明的爸爸妈妈通过视频来给李晓明过生日。晓明住在爷爷奶奶家，爷爷奶奶不会视频，那天他想带着自己的手机，和同学们一起带上生日蛋糕和大家手工制作的生日礼物，到李晓明奶奶家去给他过生日，让叔叔阿姨，通过视频送给晓明生日的祝福。关于过生日的地点，同学们有不少好点子：有的想邀请李晓明到自己家去过生日，也有建议在公园、班级里或麦当来给晓明过生日的。还有一个同学出了个鬼点子：告诉李晓明那天老师让他去家里补课，同学们都到老师家去，在那里给李晓明一个大大的生日惊喜。关于生日的礼物，同学们都认为，李晓明需要的并不是贵重的礼物，而是暖心的礼物，用心的礼物，手工贺卡，生日蛋糕，图书，这些都是大家马上想到的，可大家还想能准备些更有意义的礼物，有同学提议全班同学一起给李晓明画一幅图画，有个同学说自己的爸爸妈妈是开蛋糕房的，他提议同学们一起亲手给晓明做生日蛋糕。老师也出了个主意：晓明刚刚被评为三好生，奖状还没发，生日那天可以和生日礼物一起送给他，相信晓明和他的爸爸妈妈都会很开心好了，刚才老师说的都是很多同学的奇思妙想，相信一定你有更精彩的策划，请你放飞自己的想象力吧！（更多同步作文辅导，请下载:好家友App）第2课 老师们说，这样写比较好。同学，这节课我们来听一听老师们的建议：这个故事怎么续写会更好。彤彤老师说，续写这个故事重点要突出，重点部分应该详写，其它部分要略写。那么，哪部分要详写呢？大多数同学都觉得给李晓明过生日应该详写。不过琳琳老师有个建议：同学可以尝试详写生日的准备过程，因为这个过程更有意义。比如可以详写同学和李晓明妈妈打电话，告诉阿姨同学们的计划，或者和李晓明爸爸单位领导说明情况，请单位领导给叔叔阿姨放假，回家给晓明一个过一个团圆的生日。当然，也可以详写同学们一起为晓明制作生日礼物的过程等等。彤彤老师建议大家，如果要写生日准备的过程，一定要写出同学们的“情”，比如写为了让晓明开心，大家都想了哪些主意，做了哪些事情，花了多少时间精力。大家写出这些过程，“情”自然就体现出来了。有的同学担心准备过程写了这么多，过生日那天怎么略写呀。琳琳老师说：只要把同学们准备的过程写生动了，李晓明生日那天的感人情景，用一句话就可以表达出来。比如像这样：李晓明生日当天，一个又一个惊喜让晓明不敢相信这是真的，那天，同学们第一次看到晓明禁不住流出了眼泪彤彤老师又给同学们一个有趣的建议：在动笔之前，先写一个四句话作文。彤彤老师给同学们师范了一下自己的四句话作文：第一句：下课了，几个同学在说爸爸妈妈给自己过生日的开心事。第二句：李晓明有点不开心，因为他的爸爸妈妈外出打工不在身边。第三句：同学们一起准备在李晓明生日那天送个他一个大大的惊喜。第四句：李晓明和他的爸爸妈妈很感动而且彤彤老师在第三句话后面标注了三个字“大肚子”，意思是提醒自己同学们准备生日的过程要详写。彤彤老师告诉大家以后构思好作文后，一定要养成先写四句话作文的习惯，正式开始写的时候，同学们只要围绕这四句话展开写，略写部分用两到四句话，详写部分用六到八句话展开，一篇400字左右的作文就完成了。最后琳琳老师提醒同学，一篇