八年级语文上册第15课选举风波教学设计（新版）语文版.doc

15*选举风波一、新课导入同学们,今天我将带大家卷进一场风波,这场风波叫(学生齐答:选举风波)走进这场风波,我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨,去感受一段心情的起起落落。二、自主学习(一)预习与展示1.生字注音发酵(jio)招徕(li)贿赂(hu l)忌讳(hu)心有余悸(j)应酬(chu)噩梦()巾帼(u)舆论(y)忿忿然(fn)2.生词注解招徕:招揽,招引(顾客)。眉飞色舞:形容喜悦或得意的神态。不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。首当其冲:比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这里是受影响最大的意思。心有余悸:事情虽然过去,但心里还感到恐惧。悸,心跳,害怕。耿耿于怀:心事萦绕,不能忘怀。茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、明白。泰然处之:形容遇事镇定,毫不慌张。3.作者名片秦文君,女,当代著名的儿童文学作家。代表作有男生贾里女生贾梅孤女俱乐部十六岁少女一个女孩的心灵史天堂街3号等。4.背景追溯本文选自男生贾里女生贾梅(安徽少年儿童出版社1998年版)。秦文君的男生贾里在中国作家协会第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中得票名列首位。男生贾里和其姊妹篇女生贾梅,这两部长篇之所以成功,主要有以下三个特点:鲜明的时代特点;鲜活的少年形象;浓郁的儿童文学特色。作者长期在校园生活,熟悉中学生的生活。她的作品不避矛盾,着力表现了当代少年儿童在错综复杂的现实生活中,逐步克服自身的各种弱点,从幼稚迈向成熟,逐渐坚强起来的成长过程。5.文体知识儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不但要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见。按不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧和儿童科学文艺等。三、自主学习(二)合作与交流(一)整体感知1.快速阅读课文,复述课文。(1)概括故事情节。选前风波噪音事件受伤风波双喜临门轻率投票危难见人心好事多磨笑对困难(2)学生复述课文。(二)走进人物1.组织讨论:你最喜欢或讨厌小说中的哪个人物?理由是什么?【点拨明确】抓住人物的语言、动作、神态、心理,用课文中相关的句子来谈。2.学习评价人物形象。鲁艳青:虽然在课文中出场不多,但却是一个十分有亮点的人物。她非常有责任感,很热心,也很有魄力。当噪音干扰了同学们上课而且迟迟不能解决时,她挺身而出,大声呼吁,终于把问题解决了。她不因为自己落选而闹情绪,还批评鲁智胜为她助选,她不计前嫌,亲热地称呼贾里为“校友”,还主动帮助贾里他们解决难题。鲁艳青是当代中学生中的优秀代表。贾里:一个聪明、活泼、热情的中学生,作为一名班干部,他做事认真负责,墙外售货铺噪音干扰课堂,他是最积极想办法解决的人。他有正义感,看不惯鲁智胜为堂姐助选,他敢于批评只知出风头却不为学生办实事的学生会主席。他也敢于负责,林武翔被砸后,他十分自责,还和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔的父母。在父母的帮助下,他也能勇敢地面对困难,倡议为林武翔捐款。当然,他有时也急躁,爱感情用事,但这次的经历,使他成熟了许多。课文中的其他人物也非常有性格,如大大咧咧、好心肠的鲁智胜,勤奋好学又有点自私的陈应达,还有那几个爱逛街、喜欢潇洒的男篮队长的女班委。这些中学生形象或许不是完美的,但却是非常真实的,是有血有肉的。(三)走进语言1.“下午,她(鲁艳青)就到贾里班上来探听,边听边幅度很大地摇头,拳头捏得紧紧的。”句中“拳头捏得紧紧的”能去掉吗?为什么?【点拨明确】不能去掉。“拳头捏得紧紧的”表明鲁艳青的气愤不平,说明她富有责任感。去掉这一细节描写,人物形象就大打折扣。2.“三个女班委也受到了牵连,老是嘟着嘴,无精打采,像三棵苦菜。”这个比喻恰当吗?说说你的理解。【点拨明确】三个女班委受到委屈,都很难过,作者用“三棵苦菜”来比喻,恰当地表现了女生委屈时的情状,生动传神。3.阅读全文,体味一下“真正的人生滋味就是多味的”的含义。【点拨明确】人生的滋味是丰富的:有相聚也有别离,有理解也有误会,有成功也有失败,有幸福也有痛苦只有勇敢地面对它,积极地看待它,才会对多味的人生充满感激,感激生活的磨炼,在磨炼中成熟。(四)走进主旨这篇小说通过描述选举风波,林武翔被砸事件的前后过程,刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等几个鲜明的人物形象,真实地反映了当代中学生的校园生活,歌颂了中学生身上那种真诚率直、敢于负责、乐于助人的优秀品质。四、板书设计选举风波真诚率直敢于负责乐于助人五、拓展延伸这篇课文给了你哪些启示?1.不经历风雨,怎能见彩虹?2