五年级语文上学期期末检测试题(二套).doc

五年级语文上学期期末检测试题(二套)目录：五年级语文上学期期末检测试题一小学五年级语文上册期中检测题二15 / 15五年级语文五年级语文上学期期末检测试题一题号一二三四五六七八九书法总分得分书法：风雨送春归 飞雪迎春到 (5分)一、我会读，我会写 。（8分）q q yu hu shui lo fi x c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( )犯罪嫌疑人有意抛下钱包做yu r( )，利用人们拾者有份的贪婪心里先骗后do( )，qi( )取人们的钱财。为此，我们应jn shn( )行事，莫贪小便宜。二、按要求做一做。（4分）“逸”的读音是 ，音序是_，部首是_，结构是 结构。“逸”在字典里的解释有：安乐、安闲；逃跑；散失；超过一般；避世隐居。下面四个词语应选哪一种解释？一劳永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( ) 三、汉字演练。（10分）1、比一比，再组词。（4分）柿( ) 檐( ) 魂( ) 堤( )肺( ) 瞻( ) 瑰( ) 提( )2、找出错别字并改正在括号里。（3分）夜已继日( ) 再接再励( ) 满腔努火( )不容争辨( ) 安然无样( ) 风期雪压( )3、请试着猜出下面的字谜：（3分）一个字，两张口，下面还有一条狗。( ) 一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。( )十字尾巴弯弯，算算数目少三。( )四、词语积累。（7分）1、照样子选择一个成语揭示变化。（4分）水落石出 木已成舟 偷天换日 点石成金 瓜熟蒂落例：波破( 水落石出 )奏春( ) 砍钦( )瓜爪( ) 杭航( )2、选词填空。（3分）坚决 坚强 坚毅 坚信妈妈说：“孩子，你要( )点，不要被困难吓倒。”无论别人如何反对，他都( )自己的决策没有错。在这次拔河比赛前，同学们都( )表示，一定要取得胜利。五、按要求写句子。（6分）1、小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？改成陈述句： 2、我们只看见月亮在水中摇晃的影子。缩句： 3、这位“隐身人”难以对付。 人们想出了许多制服它的办法。用关联词把两句话合并成一句话： 4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。(修改病句) 5、老师的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。仿写句子：母亲的爱，是 6、照样子写句子。例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来！它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。 六、课文内容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)1、泊船瓜洲的作者是 朝诗人 ，诗中的“ ” 一句成为千古传诵的思乡名句。秋思是 朝诗人 的作品，表达了诗人 的思想感情。2、圆明园中，有 ，也有 ，有 ，也有 。3、五位壮士屹立在 ，眺望着 的方向。他们回头望望 ，脸上露出 。4、人要做 人，不要做只讲 ，而对别人 。5、金沙水拍云崖暖， 。6、鲸这篇课文是一篇 文。七、我是传话小喇叭。（ 6分）小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院，恰好小明的妈妈是中心医院的医生。老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。小明在电话里应该怎么说？给妈妈打电话： 给文文的爸爸打电话： 八、阅读平台。（14分） 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1文章介绍了鸵鸟的哪些特点？（ 3分） 2鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（ 3分） 3作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？各找出文中的一个例子。（ 6分）方法一： 例句： 方法二： 例句： 方法三： 例句： 4、给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。（2分）九、妙笔生花。（30分）本学期，你又学习了许多篇课文，课后还读了一些课外书。现在回想一下，你对哪篇课文或是哪本书印象最深，就把自己的体会和感想写下来吧！ 小学五年级语文上册期中检测题二五年级语文试题一、积累运用。（49分）1、看拼音写汉字。（10分） zh chn zhu mi y l sh l b r do qi zo yn fi shu yu hu o ji 2、比一比，再组词。（5分）炒（ ） 帐（ ） 侨（ ） 钓（ ） 咐（ ）抄（ ） 张（ ） 桥（ ） 钩（ ） 附（ ）3、多音字注音、组词。（6分） （ ） （ ） （ ）分 模 传 （ ） （ ） （ ）4、填空。（8分）囫囵（ ）（ ） 牵（ ）挂( ) （ ）瓜（ ）熟 浮想（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 安然（ ）（ ） （ ）（ ）力尽心（ ）手（ ）5、按要求改写句子（6分）1、 比较前后两个句子，找方法，学着把句子补充得更丰富。 例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大， 。2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（换一种说法） 3、用上带点的词写一个句子。例：小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 4、用修改符号修改病句。我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 5、牧场有看不够的绿草，有开不败的白花。（缩句） 6、篱笆圈住梦。（扩句） 6、按照课文填空。（8分=1+1+1+1+2+2）（1）洛阳城里见秋风， 。 （2）江南几度梅花发， 。 （3）读书有三到，谓 、 、 。（4） ，善读之可以医愚。（5）当我一次次地面临道德（ ）的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个（ ）的是与非的问题，（ ）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和力量。（6）这梅花，是我们中国最有名的花。大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有品格、最有（ ）、最有（ ）的！7、按课文内容填空。（6分）（1）在第一至四单元的课文里，能充分表达人们远离故土、思念家乡的感情的课文有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）根据钓鱼的启示一课，用适当的词语概括“我”心情的变化：（ ）（ ）（ ）（ ）。（3）联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”的理解：（ ）。 二、阅读。（共21分）（一）课内阅读。（7分=2+3+2）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1、 这个自然段主要说明 和 。2、 下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。 （1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ） （2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ） 3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？ 。（二）课外阅读。（14分） 简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3